|
Domanda |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
rektor UJ w latach 1938-1939 i 1945-1946. Został aresztowany przez hitlerowców w ramach akcji „Sonderaktion Krakau”. Zwolniony w lutym 1940 r., brał udział w tajnym nauczaniu
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
gubernator; wydał rozporządzenie dot. szkolnictwa, chciał otworzyć niemiecki uniwersytet w Krakowie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kierownik Drukarni Instytutu
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zorganizował podziemny (tajny) Uniwersytet, pełnił obowiązki kuratora Bratniej Pomocy, był kierownikiem tajnego nauczania
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rektor tajnego Uniwersytetu
|
|
|
M. Bobrownicka i J. Garycka inizia ad imparare
|
|
zorganizowały komplet studentek przedwojennych
|
|
|
J. Spytkowski, K. Wyka i T. Ulewicz inizia ad imparare
|
|
publikowali swoje utwory w konspiracyjnym „Miesięczniku Literackim”
|
|
|
T. Kwiatkowski, W. Żukrowski inizia ad imparare
|
|
w czasopismach podziemnych- „Biuletyn Małopolski Informacyhny”, „Dziennik Polski”, „Jutro Polski”, „Służba Kobiet”, „Wiadomości Kobiece”
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
oddanie do użytku gmachu dla studium rolniczego, Collegium Agronomicum, zakładów fizycznych; zakupienie Gospodarstwa Doświadczalnego w Mydlnikach
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ukończenie budowy kliniki neurologiczno psychiatrycznej
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
oddanie domu akademickiego, ul. Jabłonowskich
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
otwarcie bursy przy ul. Garbarskiej
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stowarzyszenie profesorskie o wyraźnych sympatiach socjalistycznych- „zjednoczenie”
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organizacja studencka o profilu socjalistycznym-„spójnia”
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powstaje Związek Walki Czynnej, tworzy pierwsze związki militarne
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przedstawiciele grup zetowych z krk i Lwowa przyjmują statut Ligi Niepodległościowej
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powstaje Stronnictwo Partii Polskiej zrzeszające konserwatystów przychylnych Austrii
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w spójni następuje rozłam i postaje promień
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powstaje konferencja międzystowarzyszeniowa uczniów, należą do niej-czytelnia akademicka, promień, zjednoczenie, znicz oraz koła i organizacje studenckie.
|
|
|
