historia

 0    26 schede    milenafichna
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda Risposta
Izaak Newton
inizia ad imparare
prawo powszechnego ciazenia, dowód na istnienie przyciągania na Ziemi
Antoine Lavoisier
inizia ad imparare
zbadał skład powietrza i wody, eksperyment skraplania pary wodnej wykazał, że woda składa się sie z wodoru i tlenu
Karol Linneusz
inizia ad imparare
pierwsza klasyfikacja gatunków roślin i zwierząt
Benjamin Franklin
inizia ad imparare
w 1752 piorunochron
John Locke
inizia ad imparare
prezentowany empiryzm, mówił ze wiedza płynie z doświadczenia
Francois-Marie Arouet (Wolter) i Denis Diderot
inizia ad imparare
osiągnięcie nauki i techniki w odpowiedni sposób potrafi wykorzystać jedynie człowiek rozumny (oświecony)
Jean-Jasques Rousseau
inizia ad imparare
myśliciel, ulepszenie systemów sprawowania władzy i ustrojów państw. "umowa spoleczna" głoszenie hasła równości. twierdził ze rządy w państwie powinien sprawować ogol społeczeństwa, najlepiej republika, człowiek jest z natury dobry
Karol Ludwik Monteskiusz
inizia ad imparare
prawnik, filozof, krytykował absolutne rządy władców Francji, ustrój monarchii parlamentarnej (najlepiej)
Karol...
inizia ad imparare
, zasada trojpodzialu władzy. dobre rządzenie państwem jest możliwie dzięki sprawowaniu oddzielnych instytucji (parlament w. ustawodawcza, rząd w. wykonawcza, sady w. sadownicza)
Deiści
inizia ad imparare
uważali ze Bóg nie ingeruje w funkcjonowanie świata
Ateiści
inizia ad imparare
podawali w wątpliwość istnienie Boga, twierdzili ze nie ma na to dowodów. Zaprzeczali boskiemu stworzeniu świata, życie powstalo samoistnie z materii
wolnomularstwo (masoneria)
inizia ad imparare
tajny ruch, loze wolnomularskie (pierwsi członkowie) 1 stowarzyszenia powstaly w Anglii i Francji. skupialy przedstawicieli bogatego mieszczanstwa i arystokracji głoszonych potrzebę moralnego doskonalenia, braterstwa ludzi bez wg na religie itp.
Masoneria cd
inizia ad imparare
działalnoś te potępił Kościół bo wolnomularze podwazali jego autorytet a wiarę zastosowali Najwyższą Istotą
Rokoko
inizia ad imparare
charakterystyczne ornamenty (rokaj-muszla). wzorowany na muszli o wyszukanym kształcie, rokoko dominowalo na początku XVIIIw., cechowalo się małymi formami artystycznymi i bogatymi elementami zdobniczymi
Rokoko zabytki
inizia ad imparare
pałac Zwiger w Dreźnie, Sanssouci w Poczdamie
klasycyzm
inizia ad imparare
wzorowane na antycznej Grecji i Rzymie, Kościół św. Magdaleny w Paryżu, rzeźba, idealne proporcje
Piotr I
inizia ad imparare
przejechał Europę, ukrywajac sie, pracował w manufakturach, by poznać zasady ich funkcjonowania, przeprowadził reformy gdzie nastąpił gwałtowny rozwój gospodarczy, militarny i kulturalny, europejska potęga
Piotr I podział
inizia ad imparare
gubernie, prowincje, utworzył Senat Rządzący, kolegia, całkowicie podporządkowal Kościół prawosławny, zyskał dostęp do portów nad Bałtykiem i m. Czarnym
Petersburg
inizia ad imparare
Piotr I chciał dorównać Europie Zachodniej, Akademia Morska, Akademia Nauk, obowiązek nauczania dzieci szlacheckich
Fryderyk III
inizia ad imparare
otrzymał w 1701r tytul króla w Prusach, jednak uznano to w 1764r.
Fryderyk Wilhelm I
inizia ad imparare
nałożył obowiązek szkolny na mężczyzn, obsadzil wiele stanowisk zaufanymi urzędnikami (JUNKROW), zmodernizowal armie
Fryderyk II
inizia ad imparare
objął tron w 1740r, aktywna polityka podbojów, Bogacenie się kosztem innym państw, "pierwszy sługa państwa" uważał ze rządy królewskie nie podlegają kontroli poddanych, nie pytał ale narzucaj ("absolutyzm oswieceniowy)
Reformy Austrii
inizia ad imparare
państwa europejskie nie uznały rządów Marii Teresy. konflikt zakończył się w 1745r. utrata przez Austrię Śląska dla Prus
Maria Teresa
inizia ad imparare
ograniczała uprawnienia szlachty i duchowieństwa, powołała organ doradczy(Rade Państwa), wprowadziła nowe podatki, ograniczyla przywóz towarów z zagranicy
Józef II
inizia ad imparare
1780, rządy absolutne, zniósł poddaństwo, rozbudowal siec szkol elementarnych, zapewnił wolność wszystkim wyzwaniom religijnym, zlikwidował 30% zgromadzeń klasztornych, ograniczenie dyskryminacji Żydów
wojna siedmioletnia
inizia ad imparare
1756-1763, udowodnilo ze największe znaczenie ma 5 państw (Fr, Au, W.B., Rs, Prs) "koncert pięciu mocarstw"

Devi essere accedere per pubblicare un commento.