Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
polega na gromadzeniu dochodów budżetowych (pochodzących głównie z podatków) umożliwiających utrzymanie aparatu państwowego oraz realizację określonych zadań
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
umożliwia dokonywanie pożądanych zmian w podziale dochodu narodowego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polega na oddziaływaniu dochodów i wydatków budżetu państwa na życie gospodarcze i społeczne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polega na realizacji inwestycji finansowanych z budżetu państwa, na dostarczaniu dóbr publicznych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to wszystkie środki pieniężne zasilające rachunki władz publicznych (rządowych i samorządowych).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Podatki są to przymusowe, bezzwrotne i nieodpłatne świadczenia pieniężne pobierane przez państwo na podstawie przepisów prawa w celu uzyskania dochodów na pokrycie wydatków państwowych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
czyli pobierane od dochodów osobistych ludności oraz od dochodów osób prawnych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
czyli nakładane na produkty i usługi będące przedmiotem obrotu,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
płacone od posiadanego majątku oraz od przenoszenia praw do majątku.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
– płacą osoby fizyczne i osoby prawne, które osiągnęły dochód; wiadomo kto, kiedy, ile i dlaczego zapłaci podatek
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podatek wliczony w cenę dóbr i usług; podatki pośrednie do budżetu odprowadzają osoby prawne (firmy), podatki pośrednie obciążają ostatecznych nabywców. Podatek pośredni płacony jest przez nabywcę dobra obciążonego tym podatkiem
|
|
|
Skala podatkowa Progresywna inizia ad imparare
|
|
w miarę wzrostu dochodu stawka podatkowa rośnie, płaci się coraz większą część dochodu w formie podatku
|
|
|
Skala podatkowa Proporcjonalna inizia ad imparare
|
|
w miarę wzrostu dochodu stawka podatku jest taka sama; płaci się zawsze taką samą wyrażona w % część dochodu w formie podatku
|
|
|
Skala podatkowa Regresywna inizia ad imparare
|
|
w miarę wzrostu dochodu stawka podatkowa maleje, płaci się coraz mniejszą wyrażoną w % część dochodu w formie podatku
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Zasada sprawiedliwości (równości), Zasada pewności - wysokość podatków powinna być z góry określona, Zasada dogodności - Zasada taniości
|
|
|
Sztywne wydatki budżetowe inizia ad imparare
|
|
wydatki, których zmiana wymaga zmian instytucjonalnych. (zmiany prawa
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
różnica między dochodami a wydatkami państwa
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nadwyżka wydatków państwa na dochodami państwa. to różnica pomiędzy wydatkami a dochodami rządu w konkretnym roku.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nadwyżka dochodów państwa nad wydatkami państwa
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
całkowite, pozostające do spłaty zadłużenie państwa
|
|
|
Pasywna polityka fiskalna inizia ad imparare
|
|
polega na wykorzystaniu właściwej niektórym instrumentom wrażliwości na zmiany poziomu dochodu narodowego, zatrudnienia i innych wielkości ekonomicznych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zmierza do pobudzenia aktywności gospodarczej poprzez stymulowanie popytu globalnego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zmierza do hamowania ożywionej działalności gospodarczej w celu niedopuszczenia do jej „przegrzania”(skutkiem przegrzania może być wzrost stopy inflacji), poprzez hamowanie popytu globalnego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polega na spłacie wyemitowanych obligacji i bonów skarbowych w momencie gdy nadchodzi moment ich wykupu, nie z oszczędności, a z pieniędzy, które pochodzą z zaciągnięcia nowego długu.
|
|
|
Agencja ratingowa (ang. credit rating agency) inizia ad imparare
|
|
firma zajmująca się oceną wiarygodności kredytowej podmiotów pożyczających pieniądze: spółek, funduszy, banków, organizacji i rządów państw, a także oceną samych instrumentów dłużnych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
osoby, które są zdolne do pracy, chcą i mogą pracować, część populacji w wieku produkcyjnym, która pracuje lub szuka pracy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odsetek siły roboczej, która nie ma pracy, lecz chce i może pracować
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to fakt nieposiadania pracy przez osoby, które są w odpowiednim wieku, są do pracy zdolne i chętne i pomimo aktywnych poszukiwań, nie mogą znaleźć płatnego zajęcia
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to pozostawanie bez pracy osób, które nie są skłonne podjąć pracy, bo obowiązujące stawki płac są zbyt niskie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to pozostawanie bez pracy osób, które przy obowiązujących stawkach płac są skłonne podjąć pracę, ale nie ma dla nich wolnych miejsc pracy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
niedopasowanie umiejętności lub lokalizacji, niedopasowanie podaży pracy do popytu na pracę
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bezrobocie powodowane przez sezonowe zmiany w popycie na pracę na przestrzeni roku
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bardzo trudny (niektórzy mówią, że niemożliwy) do obniżenia poziom bezrobocia
|
|
|
Bezrobocie cykliczne, bezrobocie keynesowskie inizia ad imparare
|
|
Wynika z niedostatku popytu globalnego Pojawia się, gdy spadek popytu globalnego spowodował spadek produktu i spadek zatrudnienia poniżej poziomu zapewniającego pełne zatrudnienie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pełne zatrudnienie ma miejsce wówczas, gdy występuje jedynie bezrobocie frykcyjne, strukturalne lub sezonowe
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zależność między rzeczywistą i naturalna stopą bezrobocia a faktycznym i potencjalnym produktem.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
różnica pomiędzy potencjalnym a rzeczywistym GNP
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to proces wzrostu ogólnego poziomu cen w gospodarce w pewnym (danym) okresie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(0-5% rocznie), nie wywołuje poważniejszych trudności w gospodarce, ani negatywnych skutków
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(5-10%), ma tendencje do wymykania się spod kontroli, może deformować procesy ekonomiczne i hamować realny wzrost PKB
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(10-150%), poziom dwu i trzy cyfrowy powoduje poważne zniekształcenia w gospodarce, głównie w rachunku ekonomicznym i w rachunku PKB
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(powyżej 150%), niemożliwe są zachowania racjonalne ekonomicznie, rachunek ekonomiczny i racjonalność gospodarcza zostaje wyeliminowana, powszechna ucieczka od pieniądza.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
gospodarkę cechuje wysoka stopa bezrobocia i inflacji oraz niski poziom aktywności gospodarczej, Stagflacja to stagnacja gospodarcza w warunkach inflacji.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
charakteryzuje się wzrostem ogólnego poziomu cen i spadkiem PKB i bezrobociem;
|
|
|
wraz z inflacją i bezrobociem występuje inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to wzrost cen żywności w skali globalnej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to spadek tempa wzrostu cen (inflacji). oznacza, że ceny rosną wolniej niż w poprzednim okresie, nadal jednak rosną i inflacja trwa
|
|
|