Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
zespół wszystkich organizmów żyjacych na Ziemi wraz z abiotyczna cześcia srodowiska.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
składniki przyrody ożywionej wpływajace na dany organizm i jego interakcję z innymi organizmami.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jama blastuli wypełniona płynem.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w rozwoju zwierzat kulista struktura z jamà wewnatrz, zbudowana z komórek powstałych w wyniku bruzdkowania zapłodnionego jaja. w rozwoju ssaków nosi nazwę blastocysty.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cienka warstwa zbudowana z pektyn, spajajàca pierwotne ściany komórkowe sasiednich komórek roślinnych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ślad po odpadłej łusce pàkowej.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
występujacy w obrębie blizny liściowej znak po odciętej tkance przewodzacej.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zespół pęcherzyków i kanałów tworzacych część ucha wewnętrznego kręgowców.
|
|
|
błon wewnętrznych układ, u. endomembran I inizia ad imparare
|
|
zespół błon w komórkach eukariotycznych, powiazanych czynnościowo za pośrednictwem pęcherzyków transportujàcych.
|
|
|
błon wewnętrznych układ, u. endomembran II inizia ad imparare
|
|
Do u.b.w. należa: siateczka śródplazmatyczna, zewnetrzna błona osłonki jadrowej, układ Golgiego, endosomy, lizosomy i błona komórkowa.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
selektywnie przepuszczalna błona otaczajaca wnętrze komórki; sa przez nia transportowane wszystkie substancje wnikajace do komórki i z niej usuwane.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cieńka bezkomórkowa warstwa, na której jest osadzony nabłonek, zbudowana z cienkich włókien i polisacharydów wytwarzanych przez komórki nabłonka.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Tkanka w uchu wewnętrznym oddzielajàca przewód ślimakowy od kanalika bębenkowego; na b. p. sa osadzone komórki włoskowate narzàdu Cortiego.
|
|
|
błony płodowe, b. pozazarodkowe inizia ad imparare
|
|
wielokomórkowe pozazarodkowe błony rozwijajace sięmz listków zarodkowych zarodków kręgowców làdowych.
|
|
|
bodziec kluczowy, wyzwalacz inizia ad imparare
|
|
jakikolwiek bodziec urachamiajacy sztywny wzorzec działania zwierzęcia.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
liczba gatunków w zespole.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dwuścienna struktura otaczajaca kłębuszek nerwowy w nefronie.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
grupa roślinnych hormonów steroidowych uczestniczacych w regulacji wzrostu i rozwoju
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zgrubienia na korzeniach roślin np. motylkowatych, mieszczace symbiotyczne bakterie brodawkowe (Rhizobium) wiażace wolny azot.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
typ wielokomórkowych morskich protistów, określanych jako glony, zawierajacych chlorofil a, chlorofil b i karotenoidy (m.in. fukoksantyne).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rowek (lub wgłębienie) np. na powierzchni mózgu, oddzielajacy sasiednie fałdy kory mózgowej.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bruzda na powierzchni komórki zwierzęcej tworzaca się podczas cytokinesy, zagłębiajac się, stopniowo dzieli komórkę na dwie potomne.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
seria podzialów mitotycznych zygoty, w wynikuktórych przekształca się ona w wielokomórkowa blastulę.
|
|
|
bruzdkowanie całkowite, b. holoblastyczne inizia ad imparare
|
|
bruzdkowanie całego zarodka, charakterystyczne dla jaj zawierajacych niewielka lub srednia ilość żółtka (izolecytalnych lub mezolecytalnych); np. szkarłupni, lancetnika i ssaków.
|
|
|
bruzdkowanie częściowe, b. meroblastyczne inizia ad imparare
|
|
bruzdkowanie charakterystyczne dla telolecytalnych jaj gadów i ptaków, ograniczajace się do niewielkiej tarczki zarodkowej obecnej na animalnym biegunie jaja.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bruzdkowanie, w którym powstajace komórki (blastometry) układaja się jedna na druga; charakterystyczne dla zarodków jeżowców i lancetników.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bruzdkowanie, w którym blastometry w młodym zarodku pierwoustych układaja sie względem siebie spiralnie.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jednokomórkowe dwuwiciowe, głównie morskie protisty, ważny składnik planktonu; część z nich jest zdolna do fotosyntezy.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
roztwór zachowujacy stałe stężenie jonów wodorowych (stałe pH) po dodaniu niewielkich ilości kwasu lub zasady.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zgrubiałe zakończenie rozłogu będace skróconym pędem podziemnym bogatyn w materiały zapasowe; np. bulwy ziemniaka.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
krótka, zgrubiała część podziemnego pędu wyspecjalizowana w gromadzeniu substancji zapasowych i rozmnażaniu wegetatywnym, np. u szafranu, mieczyka.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cykliczny ciag reakcji przebiegajacych w stromie chloroplastów podczas fotosyntezy; prowadzi do zwiazania dwutlenku węgla (asymilacji dwutlenku węgla) i wytworzenia cukrów.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pasmo (zawiera suberynę i liginę) przebiegajace w promienistych i poprzecznych ścianach komórkowych śródskórni korzenia, uniemożliwia dyfusję wody i innych substancji przez te ściany.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przekształcony podziemny pęd o skróconej łodydze, na której sa osadzone mięsiste liście gromadzace materiały zapasowe. Przykładem jest cebula.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
specyficzne cechy cyklu życiowego gatunku, wpływajace zwlaszcza namprzeżywalność i reprodukcję.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proces wyodrębniania się głowy w ewolucji zwierzat.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
grupa ryb trzonopłetwych, z których do naszych czasów dotrwał jeden rodzaj- latimeria.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wtórna jama ciała, będaca głównie jama ciała większości zwierzat; c. jest wyścielona mezoderma.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polisacharyd pełniacy funkcję strukturalna, zbudowany z beta-glukozy; główny składnik ściany komórkowej w komórkach roślin.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organizm majacy postać wielojadrowej komórki.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jedna z pary niewielkich cylindrycznych organelli ustawionych do siebie pod kátem prostym, zlokalizowanych w sasiedztwie jadra komórkowego w komórkach zwierzat, niektórych protistów i roślin.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
każda c. tworzy cylinder zbudowany z dziewięciu trójek (trypletów) mikrotubul (układ 9x3).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wyspecjalizowany region chromatydy- przewężenie zwiazane z kinetochorem; w stadium profazy i metafazy chromatydy siostrzane kontaktuja się w rejonie centrometru.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organella komórek zwierzecych będaca głównym centrum organizacyjnym mikrotubul, zwykle zawiera dwie centriole i pełni ważna role podczas podziału komórki.
|
|
|
centrum organizacyjne mikrotubul, COM inizia ad imparare
|
|
region komórki w którym odbywa się formowanie mikrotubul, COM wielu organizmów (z wyjatkiem roślin okrytozalażkowych i większości nagozalażkowych) zawiera parę centrioli.
|
|
|
centrum powstania gatunku inizia ad imparare
|
|
obszar geograficzny będacy miejscem powstania danego gatunku.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
część fotosystemu zawierajaca czasteczki chlorofilu a, slużace do przenoszenia elektronów na pierwszy akceptor.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rurkowata struktura powstajaca we wczesnym zarodku kręgowca, dajaca poczatek mózgowi i rdzeniowi kręgowemu. C.n. powstaje z płytki nerwowej, zgrubiałej części ektodermy, która zwija się w rurkę i zagłębia pod ektoderme.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przewód wyprowadzajacy mocz z pęcherza moczowego na zewnatrz organizmu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
komórka przewodzaca wodę w drewnie (ksylemie) roślin naczyniowych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
biom o klimacie śródziemnomorskim (łagodne, wilgotne zimy i gorace suche lata); oporna na susze roślinność ch. tworza drobnolistne zimnozielone krzewy i niewielkie drzewa.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
reguły określajace wzajemne proporcje wystepowania nukleotydów w DNA; liczba czasteczek adeniny jest równa liczbie czasteczek tyminy, a liczba czasteczek guaniny odpowiada liczbie czasteczek cytozyny.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proces, w którym fosforylacja ADP do ATP jest sprzężona z przeniesieniem elektronów w dół łańcucha transportu elektronów, łańcuch ten uruchamia pompy protonowe, które wytwarzaja gradient protonowy w poprzek błony.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ATP powstaje w wyniku dyfuzji protonów przez transbłonowe kanały w syntazie ATP.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organizm, który czerpie energię do syntezybzwiazków organicznych z utleniania zwiazkow nieorganicznych; chemoautotrofami sa niektóre bakterie i wiele archeonów.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organizm, który wykorzystuje zwiazki organiczne jako źródło energii i węgla; do chemoheterotrofów należa zwierzęta, grzyby, wiele bakterii i niektóre archeony.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
receptor reagujacy na bodźce chemiczne.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organizm, który używa jako źródła energii zwiazków organicznych lub nieorganicznych, np. zwiazków żelaza, azotanów, amoniaku lub zwiazków siarki.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
miejsce połaczenia w tetradzie (biwalencie) homologicznych chromosomów w wyniku zajścia crossing-over między niesiostrzanymi chromatydami.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organizm zbudowany z dwóch lub większej liczby grup komórek różnych genetycznie.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polisacharyd zawierajacy azot i stanowiacy główny składnik szkieletu zewnętrznego owadów i ścian komórkowych wielu grzybów.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
grupa zielonych barwników zdolnych do absorpcji światła słonecznego, występujaca u większości organizmów zdolnych do fotosyntezy.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
obłonione organelle eukariontów, stanowiace miejsce przebiegu fotosyntezy, występuja w niektórych komórkach roślin i fotosyntetyzujacych protistów.
|
|
|
chłonno-trawiaca jama, j. gastralna inizia ad imparare
|
|
w ciele parzydełkowców jama, w której zachodzi trawienie pokarmu, ujście jamy służy jednocześnie jako otwór gębowy i odbytowy.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
neuron uwalniajacy neuroprzekaźnik acetylocholinę.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
komórki tkanki chrzęstnej
|
|
|
choroba hemolityczna noworodków, erytroblastoza płodowa inizia ad imparare
|
|
choroba, w której krwinki czerwone Rh+ płodu (noszace antygen D) sa niszczone przez przeciwciała anty-D matki.
|
|
|
choroba sercowo-naczyniowa inizia ad imparare
|
|
choroba serca lub naczyń krwionośnych; główna przyczyna śmierci w większości społeczeństw krajów uprzemysłowionych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zróżnicowana supergrupa protistów; większość jej przedstawicieli jest zdolna do fotosyntezy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
grupy heterotroficzne, takie jak lęgniowce i orzęski, prawdopodobnie maja autotroficznych przodków. Obejmuje dwie główne grupy: Alveolata i Stramenopila.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jedna z dwóch identycznych połówek zreplikowanego chromosomu; dwie chromatydy tworzace chromosom nosza nazwe chromatyd siostrzanych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kompleks DNA i białek tworzacy chromosomy eukariotyczne.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plastydy zawierajace barwiniki; zwykle występuja w kwiatach i owocach.
|
|
|
chromosomowa teoria dziedziczności inizia ad imparare
|
|
podstawowa teoria biologiczna tłumaczaca prawa dziedziczenia liniowym ułożeniem genów w określonych miejscach na chromosomach.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
struktury w jadrze komórkowym zbudowane z chromatyny i zawierajace geny. Staja sie widoczne pod mikroskopem dopiero podczas podziału komórki.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jednokomórkowe, w większości dwuwiciowe glony zawierajace chlorofil a i c oraz karotenoidy (m.in. fukoksantynę).
|
|
|
chrzęstna tkanka, chrzastka inizia ad imparare
|
|
elastyczna tkanka szkieletowa kręgowców, rodzaj tkanki łacznej.
|
|
|
chrzęstnoszkieletowe ryby inizia ad imparare
|
|
gromada ryb obejmujaca rekiny i płaszczki.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tłuszczowe krople o białkowej otoczce wytwarzane w komórkach kosmków jelita; po wnikmięciu do układu limfatycznego sa transportowane do krwi.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
struktura odpowiedzialna za organizację i osadzenie w komórce rzęski lub wici; pod względem budowy podobne do centrioli; ma postać cylindra zbudowanego z 9 trypletów mikrotubul (9x3).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tkanka wydzielnicza w jajniku, tworzaca się czasowo po owulacji z pękniętego pęcherzyka jajnikowego, wydziela progesteron i estrogeny.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
suchy lub półsuchy obszar występujacy po zawietrznej stronie gór. Dominujace tam wiatry niosa ciepłe i suche powietrze od nawietrznej strony gór. Takimi obszarami sa często pustynie.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
energia cieplna niezbędna do przejścia jednego grama danej substancji ze stanu ciekłego w gazowy.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ilość energii cieplnej potrzebna do podniesienia temperatury 1g substancji o 1'C.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
LIŚCIOWY- silnie zmodyfikowany liść, np. u kaktusów. ŁODYGOWY- zmodyfikowany pęd boczny, np. u głogu.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
siła nacisku wywieranego przez krew na ściany naczyń krwionośnych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ciśnienie wywierane przez dany gaz wchodzacy w skład mieszaniny gazów, równe ciśnieniu jakie wywierałby sam.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odchylanie się toru ruchu powietrza i wód w prawo na półkuli północnej i w lewo na półkuli połódniowej w wyniku obrotu Ziemi wokół własnej osi.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
struktura w uchu wewnętrznym kręgowców zawierajaca komórki sensoryczne wrażliwe na fale dźwiękowe.
|
|
|
cri du chat zespół, z. kociego krzyku inizia ad imparare
|
|
choroba genetyczna człowieka spowodowana utrata części chromosomu 5.; objawami sa charakterystyczny wyglad i krzyki przypominajace miauczenie kota, prowadzi do znacznego upośledzenia umysłowego lub śmierci w dzieciństwie.
|
|
|