Układy siatkowaty i limbiczny

 0    21 schede    martazywiolek
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
położenie i główna rola układu siatkowatego
inizia ad imparare
obejmuje struktury pnia mózgu i stanowi najważniejszy układ kontrolny i integrujący OUN
z czego się składa UŚ
inizia ad imparare
jego podłożem anatomicznym jest twór siatkowaty ciągnący się przez cały pień mózgu od RK do przedniej części śródmózgowia
charakterystyka komórek TŚ
inizia ad imparare
jego komórki nerwowe sa różnorodne morf. i tworzą rozległą sieć neuronalną odbierająca impulsy ze wszystkich dróg zstępujących i wstępujących
neuroprzekaźniki uwalniane przez komórki nerwowe TŚ
inizia ad imparare
acetylocholina, noradrenalina, serotonina, dopamina
jakie połączenia otrzymuje TŚ
inizia ad imparare
liczne z obydwu półkul i z różnych okolic OUN; odbiera część pobudzeń czuciowo-ruchowych przez odnogi swoistych dróg wstępujących i zstępujących biegnących w pniu mózgu tworząc neuronalną drogę nieswoistą
jakie pobudzenia przewodzi UŚ
inizia ad imparare
powoli przez wieloneur. sieci do obszarów kory i ośr. podkor. wytwarzając stan gotowości czynnościowej (niezbędnego do prawidłowego funkcjonowania okolic czuciowych, ruchowych i kojarzeniowych) i pobudzenie ośr. podk. kier. zachowaniem popęd.-emocj.
czynności UŚ wstępującego
inizia ad imparare
związane z procesami czucia, percepcji, czuwania i zachowania świadomości
czynności UŚ zstępującego
inizia ad imparare
koordynacją ruchów, kontrola czynności odruchowych RK, modyfikacja efektów motorycznych kory, regulacja ważnych czynności ośr. autonom. pnia (oddechowego i regulujących krążenie)
zstępująca droga hamującą i pobudzająca UŚ
inizia ad imparare
pobudzenie drogi hamującej obniża lub znosi odruchy rdzeniowe i obniża napięcie mięśni, pobudzenie drogi pobudzającej - wzrost napięcia mięśni i pojawienie się odruchów rdzeniowych
główna rola układu limbicznego (rąbkowego)
inizia ad imparare
stara filogen. struktura przodomózg.; kierowanie zachowaniem popęd.-emocj., dlatego nazywa się go analizatorem emocjonalnym lub mózgiem trzewnyn
struktury układu limbicznego
inizia ad imparare
zakręt obręczy, wzgórze, podwzgórze, ciało suteczkowate, hipokamp, ciało migdałowate, opuszka węchowa
korowe struktury układu limbicznego
inizia ad imparare
stanowią mózg trzewny (głównie zakręt obręczy) kierujący reakcjami popędowo-emocjonalnymi
trzy czynności korowych struktur UL
inizia ad imparare
wpływają na aktywność ruchową, regulują aktywność układu autonom. i wydzielanie dokrewne, wywołują zmiany w zachowaniu i kierują czynnościami popędowo-emocjonalnymi
hipokamp
inizia ad imparare
formacja korowa wpuklająca się do światła komory bocznej, która razem z zakrętem zębatym tworzy formacje hipokampalną; ma 3warstwową budowę kom.: kora stara, głównie złożona z kom. piramidowych
podkorowe struktury UL
inizia ad imparare
podwzgórze i ciało migdałowate
ciało migdałowate
inizia ad imparare
składa się z szeregu jąder, z których starsze mają związane z węchomózgowiem, drugie młodsze otrzymuje impulsy z kory (zwłaszcza hipokampa i kory gruszkowatej)
efekty drażnienia ciała migdałowatego
inizia ad imparare
wegetatywne (zmiany w ukł. sercowo-naczyniowym, trawiennym, oddechowym), somatyczne (żucie, połykanie, ruchy gałek ocznych), dokrewne (wydzielanie hormonów przysadki), zmiany w zachowaniu (strach, wściekłość, agresja)
czynności układu limbicznego
inizia ad imparare
analiza bodźców śr. zewn. i wewn. pod kątem znaczenia emocj., kierownie czynnościami popęd.-emocj., kodowanie śladów pamięci świeżej i uczenie się, razem z UŚ regulacja rytmów biol.
kręgi limbiczno-śródmózgowiowe
inizia ad imparare
działają między UL i UŚ, krążą w nich impulsy wstępujące i zstępujące zapewniające prawidłową pobudliwość ośrodków sterujących zachowaniem popędowo-emocjonalnym
układy nagrody i kary
inizia ad imparare
wielosynaptyczne sieci neuronalne przekazujące pobudzeniem do różnych struktur mózgowych za pomocą neuronów katecholamine- i dopaminergicznych (nagrody) i cholinergicznych (kary)
czym są popędy
inizia ad imparare
wynikiem pobudzenia pewnych zespołów struktur mózgowych, głównie ukł. limbicznego i podwzgórza; ich zaspokojenie jest źródłem zmian w zachowaniu, czynnościach dokrewnych i wegetatywnych oraz emocji (subiektywnych odczuć psychicznych)

Devi essere accedere per pubblicare un commento.