Domanda |
Risposta |
1. Do związków będących aktywatorami fosfruktokinazy-1 należą: inizia ad imparare
|
|
AMP, ADP, fruktozo-2,6, bisfosforan i fruktozo-6-fosforan
|
|
|
Do związków będących hamujacych fosfruktokinazy-1 należą: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
2. Wzrost stężenia glukagonu we krwi obniża w hepatocytach aktywność następującego enzymu: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Glukagon obniża aktywność inizia ad imparare
|
|
syntazy glikogenowej a zwiększa fosforylazy glikogenowej (indukuje glikogenolizę)
|
|
|
Insulina zwiększa aktywność inizia ad imparare
|
|
ć syntazy glikogenowej a obniża fosforylazy glikogenowej (indukuje glikogenogenezę)
|
|
|
Cząsteczka UDP-glukozy jest: inizia ad imparare
|
|
intermediatem w reakcji wchodzenia galaktozy do glikolizy,. intermediatem w syntezie glikogenu oraz laktozy
|
|
|
. Pirogronian w warunkach tlenowych może zostać przekształcony do: inizia ad imparare
|
|
kwasu mlekowego w erytrocytach; W erytrocytach zachodzi oddychanie beztlenowe, lecz warunki są zawsze tlenowe i dlatego to dobra odpowiedź
|
|
|
. Bursztynylo-CoA może zostać przekształcony (podczas jednego etapu) do: inizia ad imparare
|
|
o σ-aminolewulinianu (ALA)
|
|
|
α-ketoglutaran i propionylo-CoA przekształcają się do inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Wskaż, który z enzymów nie jest aktywny w wątrobie: inizia ad imparare
|
|
transferaza CoA bursztynylo-CoA: acetooctan
|
|
|
gdy metabolizowane są związki ketonowe, w tkankach pozawątrobowch zachodzi alternatywna reakacja katalizowama przez inizia ad imparare
|
|
transferazę CoA bursztynylo-CoA: acetooctan (tioforazę). W reakcji tej w wyniku przeniesienia CoA z bursztynylo-CoA na acetooctan, powstaje acetoacetylo-CoA i bursztynian
|
|
|
Enzymy aktywne w watrobie inizia ad imparare
|
|
glukozo-6-fosfataza, AST, fruktokinaza, aminotransferaza alaninowa
|
|
|
. Przedstawiona poniżej reakcja jest: RH + O2 + NADPH + H+ -> R-OH + H2O + NADP+ inizia ad imparare
|
|
reakcją przebiegającą z udziałem cytochromu P-450
|
|
|
W złożonym mechanizmie działania cytochromów P-450 wymagana jest obecność inizia ad imparare
|
|
NADPH, a nie NADH; bierze on udział w reakcji katalizowanej przez reduktazę NADPHcytochrom P-450.
|
|
|
Elektrony są przenoszone z NADPH na inizia ad imparare
|
|
reduktazę NADPH-cytochrom P450, a następnie na cytochrom P-450; prowadzi to do redukcyjnej aktywacji tlenu cząsteczkowego, po czym jeden z atomów tlenu jest wbudowywany do substratu.
|
|
|
. Utlenianie etanolu w wątrobie wzmaga: inizia ad imparare
|
|
wątrobową syntezę triacylogliceroli
|
|
|
. Nerka to miejsce syntezy: inizia ad imparare
|
|
erytropoetyny i kalcytriolu
|
|
|
. GGT jest enzymem obecnym w: inizia ad imparare
|
|
błonie komórkowej komórek kanalików nerkowych, w błonie kanalików żółciowych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
błonami komórkowymi wątroby, trzustki, nerek i jelit
|
|
|
. Lekiem stosowanym w łagodzeniu objawów dny moczanowej jest: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
. Możliwości leczenia ostrych ataków obejmują przyjmowanie niesteroidowych leków przeciwzapalnych (NLPZ), kolchicyny oraz sterydów]; natomiast do leków przyjmowanych zapobiegawczo należą allopurinol, febuksostat i probenecyd
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Dna jest zaburzeniem metabolizmu puryny i występuje, gdy końcowy metabolit puryny, kwas moczowy, krystalizuje się w postaci moczanu jednosodowego wytrącając się w stawach, w ścięgnach i tkankach otaczających.
|
|
|
Substratami syntezy hemu są: inizia ad imparare
|
|
glicyna i bursztynylo-CoA
|
|
|
HMG-CoA jest wykorzystywany w syntezie: inizia ad imparare
|
|
cholesterolu B. ciał ketonowych C. pirofosforanu geranylu
|
|
|
. Donorem szkieletu węglowego do syntezy glutaminianu może być: inizia ad imparare
|
|
glutamina, prolina, arginina, histydyna
|
|
|
Katabolizm lizyny prowadzi do: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Dziedziczny niedobór CPT-1 wpływa na: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
palmitoilotransferaza karnitynowa I związany z zewnętrzną błoną mitochondrialną, który odpowiada za przeniesienie grupy acylowej z atomu siarki CoA na grupę OH karnityny tworząc acylokarnitynę
|
|
|
dzialanie cpt-1 wplywa na inizia ad imparare
|
|
wpływa na transport kwasów tłuszczowych z cytozolu do mitochondrium. Jedną z chorób związaną z upośledzonym utlenianiem kwasów tłuszczowych jest dziedziczny niedobór palmitoilotransferazy karnitynowej I i II.
|
|
|
ketogeneza zachodząca w wątrobie regulowana jest na inizia ad imparare
|
|
3 etapach: 1- mobilizacji wolnych kwasów tłuszczowych z tkanki tłuszczowej, 2- aktywność CPT-1 i 3- rozdzielenie puli acetylo-CoA między szlak ketogenezy i cykl Krebsa.
|
|
|
Skoro ketogeneza przez niedobór CPT1 nie będzie regulowana to inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Transaminacja szczawiooctanu prowadzi do powstania: inizia ad imparare
|
|
asparaginian lub asparagina
|
|
|
. Enzymem katalizującym reakcję dekarboksylacji szczawiooctanu jest inizia ad imparare
|
|
karboksykinaza fosfoenolopirogronianowa
|
|
|
Karboksykinaza PEP odpowiada za inizia ad imparare
|
|
przekształcenie pirogronianu do fosfoenolopirogronianu z udziałem GTP w procesie glukoneogenezy.
|
|
|
Karboksykinaza PEP gdzie wystepuje, co umozliwia inizia ad imparare
|
|
Enzym ten występuje zarówno w mitochondrium i cytozolu. Jest to kluczowy enzym umożliwiający przejście z cyklu Krebsa do glukoneogenezy
|
|
|
Glukozo-6-fosfataza występuje w: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Glukozo-6-fosfataza odpowiada za... wystepuje... inizia ad imparare
|
|
przekształcenie glukozo-6-fosforanu do glukozy. Enzym ten występuje TYLKO w błonie retikulum endoplazmatycznego hepatocytów i w nerkach.
|
|
|
Mięśnie i tkanka nerwowa nie posiadają inizia ad imparare
|
|
glukozo-6-fosfatazy i dlatego nie zachodzi w nich glukoneogeneza która mogłaby dostarczać glukozę do innych tkanek. Wykorzystują one ten glukozo-6-fosforan dla własnego metabolizmu a nie dzielą się z resztą organizmu.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Nagromadzenie glikogenu w lizosomach, w odmianie młodzieńczej występuje hipotonia mięśni, śmierć z powodu niedomogi serca w wieku ok. 2 lat, w odmianie dorosłychdystrofia mięśni
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Hipoglikemia glodowa, hepatomegalia w dziecinstwie, gromadzenie char. rozgalezioncyh polisacharydow, brak enzymu usuwajacego rozgalezienia
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Hepatomegalia, nagromadzenie polisacharydu z niewieloma punktami rozgalezienia, smierc z powodu niedomogi watroby lub serca 1rz, brak enzymu rozgaleziajaceog
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Brak fosforylazy glikogenowej w miesniaj, zmniejszona zdolnosc do wysilku fizycznego, miesnie zawieraja zbyt duzo glikogenu (2,5-4%), po wysilku b. malo kwasu mlekowego we krwi
|
|
|
Choroba Forbesa to inaczej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Niedobor fosforylazy glikogenowej w watrobie, hepatomegalia, nagromadzenie glikogenu w watrobie, lagodna hipoglikemia, ogolne dobre rokowanie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
niedobór fosfofruktokinazy-1 w miesniach i erytrocytach; zmniejszona zdolnosc do wysilku fizycznego, miesnie zawieraja zbut duzo glikogenu (2,5-4%_, po wysilku bardzo malo kw mlekowego wer krwi, mozliwosc niedokrwistosic hemolitycznej
|
|
|
Niedobór kinazy fosforylazy w wątrobie inizia ad imparare
|
|
Hepatomegalia, nagromadzenie glikogenu w wątrobie, ładodna hipoglikemia
|
|
|
Niedobor zaleznej od cAMP kinazy bialek inizia ad imparare
|
|
hepatomegalia, nagromadznie glikogenu w watrobie
|
|
|
Funkcja transportera glukozy GLUT4 to: inizia ad imparare
|
|
pobieranie glukozy stymulowane przez insulinę
|
|
|
Na czczo w tkance tłuszczowej i mięśniach transporter glukozowy (GLUT4) znajduje się w inizia ad imparare
|
|
wewnątrzkomórkowych pęcherzykach. Wczesną odpowiedzią na wydzielanie insuliny jest migracja tych pęcherzyków na powierzchnię komórki, gdzie łączą się z błoną komórkową, eksponując aktywne transportery glukozy
|
|
|
Kiedy zmniejsza się wydzielanie insuliny (czyli na czczo) receptory znowu inizia ad imparare
|
|
chowają się do wnętrza komórki, zmniejszając tym pobieranie glukozy z krwi
|
|
|
Wychwyt glukozy przez wątrobę jest inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
heksokinazy (glukokinaza) o wysokim Km, więc wraz ze wzrostem stężenia glukozy w wątrobie zwiększa się szybkość syntezy glukozo-6-fosforanu (nadmiar wykorzystywany do tworzenia glikogenu)
|
|
|
Do wysp trzustkowych glukoza przenika za pośrednictwem inizia ad imparare
|
|
transportera GLUT2 i jest fosforylowana przy udziale glukokinazy
|
|
|
Transport GLUT2 nie występuje w inizia ad imparare
|
|
błonie plazmatycznej komórek mózgu
|
|
|
W celu określenia stopnia niedoboru witaminy B2 stosowany jest pomiar: inizia ad imparare
|
|
aktywności erytrocytarnej reduktazy glutationowej i jej aktywacji przez FAD
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ryboflawina tworząca dwa koenzymy FMN i FAD.
|
|
|
enzym reduktaza glutationowa GR, gdyż ten enzym jest inizia ad imparare
|
|
flawoproteiną zawierającą FAD. Jak będzie niedobór witaminy B2 to aktywność GR spada.
|
|
|
. W przypadku niedokrwistości hemolitycznej: inizia ad imparare
|
|
pośredni odczyn van der Bergha w osoczu krwi jest podwyższony
|
|
|
. W przypadku niedokrwistości hemolitycznej: w moczu inizia ad imparare
|
|
urobilinogen w moczu jest podwyższony, bilirubina w moczu jest w normie
|
|
|
W przypadku niedokrwistości hemolitycznej: kał inizia ad imparare
|
|
kał jest ciemny o wysokiej zawartości sterkobiliny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stanowi źródło amoniaku wydalanego z moczem C. po deaminacji służy syntezie glukozy w warunkach ciężkiej hipoglikemii
|
|
|
Glutamina w nerce: deamidacja inizia ad imparare
|
|
. jej deamidacja poprzez działanie glutaminazy prowadzi do powstania glutaminianu enzym ten jest aktywny w hepatocytach oraz komórkach epitelialnych kanalików nerkowych - podczas deamidacji powstaje amoniak (lub jon amonowy)
|
|
|
glutaminian jests uzywany do inizia ad imparare
|
|
|
|
|
W regulacji ciśnienia tętniczego uczestniczy następująca substancja wydzielana przez nerkę: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
renina jest hormonem i enzymem wydzielanym przez inizia ad imparare
|
|
aparat przykłębuszkowy nerki w odpowiedzi na obniżone ciśnienie krwi aktywuje on angiotensynogen do angiotensyny I, która z kolei przekształcana jest do w/w angiotensyny II przez ACE
|
|
|
erytropoetyna pomimo, że jest wytwarzana przez nerki inizia ad imparare
|
|
zwiększa wytwarzanie czerwonych krwinek - na ciśnienie nie ma wpływu
|
|
|
funkcje renalazy nie są dokładnie poznane i nie ma konsensusu naukowego odnośnie jej roli - sugeruje się, że inizia ad imparare
|
|
przyczynia się do rozkładu katecholamin, w efekcie obniżając znacznie ciśnienie krw
|
|
|
angiotensyna II jest produkowana przez inizia ad imparare
|
|
prekursor angiotensyny II, angiotensynogen produkowany jest przez wątrobę
|
|
|
Wątroba jest miejscem syntezy i sekrecji do osocza krwi wszystkich poniższych substancji inizia ad imparare
|
|
fibrynogenu B. kwasów merkapturowych, D. angiotensynogenu E. mocznika
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wytwarzane w wątrobie białko biorące udział w krzepnięciu krwi - I czynnik krzepnięcia
|
|
|
Gdzie jest produkowana arginina? inizia ad imparare
|
|
cytrulina powstaje w komórkach epitelialnych jelita cienkiego skąd trafia krwiobiegiem do kanalików bliższych nerek, gdzie przekształcana jest w argininę
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest produktem cyklu mocznikowego mającego miejsce w mitochondriach wątroby
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
A. przyłączają się do receptora wewnątrzkomórkowego B. transport w osoczu krwi z udziałem białek transportowych, D. wpływ na transkrypcję genów w postaci aktywnego kompleksu hormon-receptor E. działają przez aktywację szlaku z udziałem białek G
|
|
|
hormony tarczycy jako hormony steroidowe moga inizia ad imparare
|
|
mogą przekroczyć błonę komórkową i samodzielnie przyłączyć się do receptora w obrębie komórki
|
|
|
hormony tarczycy musza byc transportowane za posrednictwem bialek, ze wzgledu inizia ad imparare
|
|
. ze względu na swój hydrofobowy charakter
|
|
|
Hormony tarczycy, okres półtrwania inizia ad imparare
|
|
tak jak wszystkie hormony steroidowe mają one stosunkowo długi okres półtrwania (dłuższy niż hormony białkowe)
|
|
|
Hormony tarczycy, okres półtrwania: t3 i t4 inizia ad imparare
|
|
T3 jest 4 razy bardziej aktywne niż T4, jednak jego okres półtrwania to zaledwie 1 dzień. T4 jest dużo bardziej liczne, a jego okres półtrwania to 5-7 dn
|
|
|
Hormony białkowe przyłączają się inizia ad imparare
|
|
- białkowe przyłączają się w obrębie błony i na transkrypcję genów wpływają pośrednio przez przekaźniki drugorzędowe jak jony wapnia, cAMP czy kaskady kinaz
|
|
|
Skutkiem działania adrenaliny jest inizia ad imparare
|
|
aktywacja: lipazy hormonowrażliwej w adipocytach, cyklazy adenylanowej D. inhibicja glikogenogenezy w hepatocytach E. defosforylowanie syntazy glikogenowej w komórkach mięśniowych
|
|
|
przyłączenie się adrenaliny do receptorów błonowych zmienia inizia ad imparare
|
|
ich konformację, co aktywuje białko G, które aktywuje cyklazę adenylową
|
|
|
działanie przeciwne do glikolizy inizia ad imparare
|
|
glikogenogenezy w hepatocytach
|
|
|
Skutkiem działania adrenaliny nie jest: inizia ad imparare
|
|
aktywacja glikolizy w hepatocytach
|
|
|
fosforylaza i syntaza glikogenu są inizia ad imparare
|
|
regulowane wspólnie, lecz w odwrotnym efektem - ufosforylowana syntaza glikogenowa jest nieaktywna (syntaza b glikogenowa), w przeciwieństwie do fosforylazy, która ufosforylowana jest aktywna (fosforylaza a glukogenowa)
|
|
|
W cukrzycy typu 1: diureza... kwasica metaboliczna... inizia ad imparare
|
|
diureza osmotyczna prowadzi do poliurii i hipowolemii B. skutkiem kwasicy metabolicznej jest pogłębiony i przyspieszony oddech w celu usuwania CO2
|
|
|
W cukrzyczy typu 1: proteoliza bialek miensiowych, betaoksydacja nadmierna... inizia ad imparare
|
|
C. jednym ze skutków nadmiernej proteolizy białek mięśniowych jest wzrost stężenia mocznika we krwi, wynikiem nadmiernej beta oksydacji w hepatocytach jest ketonuria
|
|
|
Wszystkie poniższe związki uczestniczą w syntezie IMP de novo inizia ad imparare
|
|
. NS-metylo-tetrahydrofolianu B. glicyny C. kwasu asparaginowego D. glutaminy
|
|
|
biosyntezie IMP z amfibolicznych związków pośrednich zużywana jest inizia ad imparare
|
|
glicyna, glutamina, pochodne tetrahydrofolianu, asparaginian, ATP”
|
|
|
Wszystkie poniższe związki uczestniczą w syntezie IMP de novo z wyjątkiem: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
W syntezie pirymidyn de novo uczestniczy: inizia ad imparare
|
|
A. PRPP (stężenie PRPP- główny czynnik warunkujący szybkość biosyntezy puryn de novo) B. asparaginian C. glutamina
|
|
|
. W syntezie pirymidyn de novo nie uczestniczy: inizia ad imparare
|
|
syntetaza karbamoilofosforanowa 1
|
|
|
Wolny amoniak jest produktem reakcji katalizowanej przez: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Wzrost aktywności pewnego enzymu wskutek mutacji genetycznej jest przyczyną: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
BRAK lub ZMNIEJSZENIE aktywności fosforybozylotransferazy hipoksantynowo-guaninowej (enzym występujący w reakcjach rezerwowych puryn) wynikające z delecji, mutacji ramki odczytu, zmiany zasad i błędnego składania RNA
|
|
|
Dziedziczna nietolerancja fruktozy inizia ad imparare
|
|
BRAK wątrobowej aldolazy B
|
|
|
Choroba moczu o zapachu syropu klonowego inizia ad imparare
|
|
NIEDOBÓR lub BRAK AKTYWNOŚCI kompleksu enzymatycznego –dehydrogenazy rozgałęzionych α-ketokwasów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
- defekty genetyczne syntazy PRPP: WIĘKSZA wartość Vmax, ZWIĘKSZONE powinowactwo do rybozo-5-fosforanu, OPORNOŚĆ NA HAMOWANIE przez sprzężenie zwrotne.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
- CAŁKOWITY NIEDOBÓR oksydazy ksantynowej
|
|
|
. Zaznacz enzymy produkujące NADPH: inizia ad imparare
|
|
2. enzym jabłczanowy (NADPH) 3. dehydrogenaza glukozo-6-fosforanowa (NADPH)
|
|
|
. Zaznacz związki, które nie!!! mogą być transportowane przez wewnętrzną błonę mitochondrialną: inizia ad imparare
|
|
1. NADH, 3. szczawiooctan, 5. acetylo-CoA
|
|
|
5. Zaznacz związki, które mogą być transportowane przez wewnętrzną błonę mitochondrialną: inizia ad imparare
|
|
2. alfa-ketoglutaran, 4. ADP, 6. jabłczan
|
|
|
Koenzymem nieuczestniczącym w glukoneogenezie jest: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Koenzymy w glukoneogenezie inizia ad imparare
|
|
A. biotyna B. GTP C. ATP E. NADH
|
|
|
Do enzymów aktywnych w erytrocycie należy: inizia ad imparare
|
|
1. GPx 2. dehydrogenaza glukozo-6-fosforanowa 3. GR 5. bisfosfogliceromutaza
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
peroksydaza glutationowa i reduktaza glutationowa, działają one wspólnie w celu odzyskiwania GSH (zredukowany glutation)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
utrzymania prawidłowego kształtu krwinek czerwonych i dla utrzymania hemoglobiny w formie zredukowanej – Fe2+, GSH uczestniczy również w neutralizacji nadtlenku wodoru i nadtlenków organicznych
|
|
|
Dehydrogenaza G-6-P bierze udział w reakcji inizia ad imparare
|
|
przekształcania G-6-P do 6-Pglukonolaktonu, która umożliwia odzyskiwanie NAPH + H+ niezbędnego do redukcji utlenionej formy glutationu GSSG (o glutationie wspomniane wyżej)
|
|
|
Kompleks dehydrogenazy pirogronianowej działa w inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Syntaza cytrynianowa jest enzymem inizia ad imparare
|
|
cyklu Krebsa, który jak wiemy nie zachodzi w erytrocytach.
|
|
|
Acetylo-CoA w organizmie człowieka jest substratem w syntezie wszystkich poniższych związków z wyjątkiem: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Acetylo-CoA w organizmie człowieka jest substratem w syntezie wszystkich poniższych związków inizia ad imparare
|
|
A. cytrynianu B. kwasu stearynowego C. dolicholu D. testosteronu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kondensacji szczawiooctanu i acetylo Co-A w cyklu Krebsa
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kwas tłuszczowy, a acetylo Co-A bierze udział w syntezie kwasów tłuszczowych: rycina przedstawia pierwszy etap syntezy kwasów tłuszczowych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cholesterolu gdyż jest chormonem steroidowym, a do powstania cholesterolu również wymagany jest acetylo Co – A
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to aminokwas egzogenny i tak jak w wyniku jego katabolizmu powstaje acetylo Co-A (przez acetoacetylo – CoA) tak raczej nie idzie to na odwrót, gdyż nie produkujemy go zbyt dużo.
|
|
|
Seryna nie uczestniczy w syntezie: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Seryna uczestniczy w syntezie inizia ad imparare
|
|
A. cysteiny B. ceramidu C. glicyny E. fosfolipidów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
seryny za pośrednictwem enzymu hydroksymetylotransferazy serynowej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
z palmitoilo Co-A tworzy sfingozynę
|
|
|
Arginina uczestniczy w syntezie: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ornityny i metioniny, ALE UWAGA: ornityna w cyklu mocznikowych wywodzi się od argininy więc nie dajcie się nabrać!
|
|
|
Przyczyną ochronozy jest zaburzony metabolizm: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
alkaptonurii, która jest powodowana zaburzeniem katabolizmu Tyr. Ochronoza to zabarwienie tkanki łącznej. Warto mieć na uwadze to że metabolizm tyrozyny jest ściśle związany z metabolizmem fenyloalaniny. Fenyloalanina jest metabolizowana do tyrozyny
|
|
|
Zaznacz, synteza którego z poniższych związków nie wymaga udziału S-AM inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Synteza, która wymaga udziału S-AM, związki: inizia ad imparare
|
|
betaina glicyny, cholina: acetylocholina i lecytyny, adrenalina, anseryna, melatonina, fosfokreatyna, karnityna, rybotamina w tRNA, kreatyna
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Reakcja endogennej syntezy CO w organizmie człowieka jest katalizowana przez: inizia ad imparare
|
|
mikrosomalną oksygenazę hemową
|
|
|
eden cykl beta-oksydacji nasyconego kwasu tłuszczowego jest źródłem: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Fosforylacja substratowa towarzyszy reakcji katalizowanej przez: inizia ad imparare
|
|
1. kinazę pirogronianową 2. syntetazę bursztynylo-CoA 4. kinazę fosfoglicerynianową
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wiązanie wysokoenergetyczne i zostaje wykorzystany do przeprowadzenia fosforylacji substratowej przy użyciu fosforanu nieorganicznego. Katalizujący ten proces enzym nazywany jest syntetazą sukcynylo-CoA albo tiokinazą
|
|
|
Lipaza lipoproteinowa ścian włosowatych naczyń krwionośnych hydrolizuje triacyloglicerole transportowane przez: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
riacyloglicerole w VLDL są hydrolizowane przez inizia ad imparare
|
|
lipazy lipoproteinowe ścian włosowatych naczyń krwionośnych, w ten sposób powstają lipoproteiny o pośredniej gęstości – IDL (prezentacja)
|
|
|
. W czółenku jabłczanowo-asparaginianowym przenoszącym równoważniki redukujące z cytozolu do mitochondrium nie uczestniczy: inizia ad imparare
|
|
. aminotransferaza alaninowa
|
|
|
W czółenku jabłczanowo-asparaginianowym przenoszącym równoważniki redukujące z cytozolu do mitochondrium ucestniczy inizia ad imparare
|
|
A. dehydrogenaza jabłczanowa C. przenośnik glutaminianowo-asparaginianowy D. alfa-ketoglutaran E. PLP (uczestniczy w transaminacji)
|
|
|
W przebiegu żółtaczki fizjologicznej niemowląt: inizia ad imparare
|
|
D. bilirubina może przekroczyć barierę krew-mózg, powodując kernicterus
|
|
|
Zaznacz różnicę między chylomikronami a VLDL: inizia ad imparare
|
|
A. tylko chylomikrony posiadają Apo B-48 B. chylomikrony transportują triacyloglicerole powstające w enterocytach, a VLDL triacyloglicerole syntezowane w wątrobie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
– wytwarzana jest przez wątrobę, transportuje lipidy z wątroby do tkanek tłuszczowych. Nowo powstała w wątrobie VLDL zawiera apolipoproteiny – apoB100i apoE oraz triacyloglicerole pochodzenia endogennego.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
największe lipoproteiny występujące w osoczu krwi. Charakteryzują się gęstością względną poniżej 0,95 g/ml oraz obecnością na ich powierzchni apolipoprotein apoA, apoB48, apoC oraz apoE.
|
|
|
Młoda dziewczyna zastosowała jako środek odchudzający 2,4-dinitrofenol (DNP) i w stanie ciężkim została przyjęta do szpitala. Zaznacz efekt, który nie będzie skutkiem przyjętego związku: inizia ad imparare
|
|
wzrost przepuszczalności wewnętrznej błony mitochondrialnej dla protonów
|
|
|
Toksyczność DNP polega na inizia ad imparare
|
|
u polega na działaniu rozprzęgającym na procesy zachodzące w błonie wewnętrznej mitochondrium– tzn. oddzieleniu oddychania w łańcuchu oddechowym i procesu fosforylacji ADP
|
|
|
Toksyczność DNP, co powoduje inizia ad imparare
|
|
oddychanie przebiega w sposób niekontrolowany -Związki rozprzęgające powodują przeciek H+ przez błonę, skutkiem czego jest zanik elektrochemicznego gradientu protonów -powoduje gorączkę, hipertermię(!), duszności, pocenie się
|
|
|