Moja lekcja

 0    292 schede    kamilagierat
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
psychopatologia ogólna
inizia ad imparare
rozpoznawanie i opis przejawow zaburzen psychicznych, ujęcie w konkretne terminy i pojęcia- zdefiniowanie wskaźników umożliwiających i trafne rozpoznanie tych przejawów nie chorób
psychopatologia szczegółowa
inizia ad imparare
skoncentrowana na tworzeniu trafniejszy modeli diagnostycznych i taksonomicznych pozwalające na wyodrębnienie specyficznych zespołów zaburzeń psychicznych o różnych uwarunkowaniach
norma ilościowa
inizia ad imparare
opiera się o model Statystyczny, nieważne co ale ile, odchylenie standardowe, istotność statystyczna a nie kliniczna
norma teoretyczna
inizia ad imparare
struktury pojęciowe systemy teoretyczne zarejestrują granicę normy modele zdrowia biomedyczny holistyczna funkcjonalny ewolucyjny ekologiczne systemowe psychologiczne koncepcję natury człowieka: model salutogenetyczny i patogenetyczny
forma społeczno-kulturowa
inizia ad imparare
relatywistyczna choć ważna w psychiatrii, zdrowe to co powszechne dla danej społeczności zgodnie z wartościami przekazywany z pokolenia na pokolenie spójne z rolami społ równowaga: interes społeczny a potrzeby indywidualne
ile mamy norm
inizia ad imparare
trzy normy społeczno-kulturowa ilościowa i teoretyczna
zdrowie według WHO
inizia ad imparare
nie tylko brak zaburzenia psychicznego dobrostan jednostki w ramach którego realizuje ona swój własny potencjał potrafi radzić sobie ze stresem i wykonywać codzienne obowiązki w społeczeństwie
klasyfikacja psychiatryczna
inizia ad imparare
ICD, DSM, Chinese classification of Mental disorders CMD
cechy ICD 10
inizia ad imparare
jeden opisowa i autoerotyczna dwa hierarchiczna alfanumeryczna i otwarta trzy zawierają kryteria obowiązkowe i nieobowiązkowe 4 diagnoza wieloosiowa zaburzenie kontekst objawowy nasilenie okres remisji 5 współwystępowanie zaburzeń
Osiedle sm4 nieaktualne
inizia ad imparare
oś 1 zaburzenie kliniczne oś 2 zaburzenie osobowości zaburzenia rozwojowe oś 3 stan ogólno medyczne oś cztery problemy psychospołeczne i środowiskowe 5 poziom przystosowania
podział układu nerwowego
inizia ad imparare
ze względu na sposób działania i ze względu na budowę
układ nerwowy ze względu na sposób działania
inizia ad imparare
autonomiczny pauza współczulny i przywspółczulny, somatyczny
podział układu nerwowego ze względu na budowę
inizia ad imparare
ośrodkowy: mózgowie rdzeń kręgowy, obwodowy: Nerwy czaszkowe nerwy rdzeniowe
układ przywspółczulny
inizia ad imparare
zwężenie pobudzenie wydzielania śliny zwolnienie akcji serca kurczenie oskrzeli pobudzenie wydzielania pobudzenie brak odczuwania pobudzenie przysadki i skurcz
układ współczulny
inizia ad imparare
rozszerzanie hamowanie wydzielania przyspieszenie akcji rozszerzenie hamowanie wydzielania hamowanie pobudzanie i rozluźnienie
mózg
inizia ad imparare
kora mózgowa i spoidło składa się na kresomózgowie i międzymózgowie na mózg
pień mózgu
inizia ad imparare
śródmózgowie most rdzeń przedłużony
mózgowie człowieka
inizia ad imparare
mózg móżdżek I pień mózgu
kora mózgowa
inizia ad imparare
procesy świadome poznanie pisanie mówienie rozwiązywanie problemów abstrakcyjne myślenie czego mogę się z tego nauczyć u góry to jest
mózg ssaczy
inizia ad imparare
procesy emocjonalne emocje i uczucia czy to lubię Czy sprawia mi to przyjemność jest to niebieskie na środku
mózg gadzi
inizia ad imparare
procesy nieświadome instynkt Czy jestem bezpieczny
płat czołowy
inizia ad imparare
ośrodek czynności ruchowych i psychicznych
płat skroniowy
inizia ad imparare
ośrodek Mowy i Słuchu
płat ciemieniowy
inizia ad imparare
ośrodek czucia Do tych pól ciepło-zimno
płat potyliczny
inizia ad imparare
z samego tyłu Ośrodek wzroku
prawa półkula mózgu
inizia ad imparare
myślenie twórcze, wyobraźnia, dobro orientacja Przestrzenna, sztuka, intuicja, całościowe postrzeganie, muzyka, otwarcie na ludzi, kontrola lewej strony ciała
lewa półkula mózgu
inizia ad imparare
myślenie logiczne, myślenie analityczne, zdolności językowe, wpisanie, skupienie na szczegółach, liczenie, otwarcie na zadania, kontrola prawej strony ciała
płat skroniowy
inizia ad imparare
ośrodek Wernickiego, mowa, gramatyka, Aida, pamięć werbalna, rozpoznanie, kategoryzacja, wrażenia dźwiękowe, analiza zapachów
płat czołowy
inizia ad imparare
poczucie tożsamości ruch interakcje społeczne inicjowanie działań ocena sytuacji kontrola emocji planowanie
płat potyliczny
inizia ad imparare
wzrok kolor analiza ruchu
od ciemieniowy
inizia ad imparare
czucie rozumienie dotyk temperatura język symboliczny abstrakcyjna geometryczna pojęcia
zespół płata czołowego
inizia ad imparare
pogorszenie samokontroli myślenia abstrakcyjnego, umiejętności i zestawienia danych, planowanie i realizowanie działań zgodnie z planem, formułowanie Oceń, efektywności uwagi, pamięci świeżej, zdolności oceny własnych możliwości, ale styczności myślenia
zespół płata czołowego 2
inizia ad imparare
uczenie się na błędach, niekorzystanie z podpowiedzi, nie szanowanie reguł, trudności w hamowaniu działań, trudności zmienia nastawienia
zespół kluver-bucy
inizia ad imparare
nierozpoznanie najbliższych osób utrudnienie kontakt uczuciowy hiperseksualizm ciągle szukanie czegoś utrata poczucia dystansu impulsywne decyzję i objawy otępienne
historyczne przypadki uszkodzeń oun
inizia ad imparare
przypadek phinease Gage -pret, HM wycięcie brak pamięci dlufo
grupy czynników patogennych
inizia ad imparare
endogenne, egzogenne, somatogenne, psychogenne
czynniki endogenne no
inizia ad imparare
genetyczne, konstytucjonalne, strukturalne autonomiczne i czynnościowe
egzogenne
inizia ad imparare
grupy czynników środowiskowe i społeczne
czynniki patogenne somatogenne
inizia ad imparare
choroby i infekcje hormonalne urazy biologiczne
czynniki patogenne psychogenne
inizia ad imparare
zaburzenia struktury psychiki rozumianej psychologicznie psychoanaliza cpt humanistyczna systemowa
teraz środowisko
inizia ad imparare
trigar czynnik zewnętrzny, udział w pod o mechanizmie ale nie czynnik, oś podwzgórze-przysadka-nadnercza, kortyzol siła i autodestrukcja
podatności na stres
inizia ad imparare
podatność konstytucjonalna, genetyczna, oparta na o przejściowe chroniczne czynniki uszkadzające mamy wewnętrzną i zewnętrzną
podejście psychologiczne
inizia ad imparare
psychodynamiczne, poznawcze, behawioralne, humanistycznej egzystencjonalne
podejście psychodynamiczne
inizia ad imparare
Zygmunt Freud psychoanaliza jego pasją energia psychiczna stąd psychodynamika
wejście psychodynamiczna geneza zaburzeń
inizia ad imparare
pragnienia motywy popędu siły wewnętrzne kolidują ze sobą, powstaje konflikt wewnętrzny, od trwania nasilenia i rozwiązywania zależą objawy, nierozwiązane powodują lęk obniżenie nastroju nie wszystko jest świadomy a dokładnie mniejszość jest
struktura osobowości według Freuda
inizia ad imparare
ID to popęd pragnienie zasada przyjemności rozpieszczone dziecko, EGO to ja zasada rzeczywistości i test ukierun. na cele organ myślący i wykonawczy, superego nadjaźń procesy wykraczające poza rzeczywistość sumienie ideały moralność, częściowo świadome
mechanizmy obronne
inizia ad imparare
wyparcie, projekcja, identyfikacja projekcyjna, przemieszczenie, zaprzeczeniem, rozszczepienie, intelektualizacja, racjonalizacja, acting-out, relacji reakcja upozorowana, sublimacja,
neofreudysci
inizia ad imparare
Jung, Adler, sullivan
psychologia ego
inizia ad imparare
Anna Freud, Hartmann
oria relacji z obiektem
inizia ad imparare
Klein, fairbairn, kelberg
psychologia Self
inizia ad imparare
Kohut winicot Mahler
relacji z obiektem
inizia ad imparare
ego to podstawowa struktura dynamiczna, libido chce tworzyć relacje z obiektem, struktura surowości tworzy się w wyniku internalizacji, tworzą one reprezentacje diad Self obiekt zaburzenia osobowości powstają w wyniku niepowodzenia rozwoju
wady podejścia psychodynamicznego
inizia ad imparare
trudne do zweryfikowania, uzasadnienia niektórych poglądów nie można udowodnić, koncentruje się na osobie mało na sytuacji
podejście egzystencjonalne i humanistyczne
inizia ad imparare
skupienia na interakcje ze światem zewnętrznym mniej na częściach siebie, fenomenologia i heidegger, rezygnacja z silnego przywiązania do prawdy obiektywnej, w terapii skupienia na kliencie jego przeżycia doświadczenia w środowisku do rozwoju i zmiany
podejście egzystencjonalne i humanistyczne
inizia ad imparare
wolność i wybór możliwości i potencjał wskazał się jedynie gdy wybory w życiu są podejmowane niezależnie i wobec Własnych pragnień
podejście egzystencjonalne i humanistyczne
inizia ad imparare
Wola na pomijając a i nastawiona na cele, fuzja sukces a samotność, wyjątkowość ambicja odwaga wytrwałość
podejście egzystencjonalne osoba
inizia ad imparare
Carl Rogers osobowość kształtuje się na początku życia zbieramy wszelkie doświadczenia tworzy się organizm Ja realne, stopień tej niezgodności może świadczyć o przyczynach powstawania lęku depresji
podejście poznawczo-behawioralne
inizia ad imparare
enwironmentalizm kształtuje nas środowisko Przesmyk eksperymentalizm za pomocą eksperymentu można odkrywać mechanizmy zachowań, optymizm człowiek można zmienić
podejście poznawczo-behawioralne
inizia ad imparare
objaw jest zaburzeniem przeciwnie do rozumienia psychologii dynamicznego
założenia terapii poznawczej
inizia ad imparare
fakty umysłowe oczekiwania przekonania wspomnienia interpretację mogą być przyczyną zachowań, zachowanie wynika z systemu poznawczego, zniekształcanie faktów umysłowych są przyczyną zaburzeń psychicznych
założenia terapii poznawczej
inizia ad imparare
oczekiwanie wyniku oczekiwanie skuteczności, modyfikacja negatywnych ocen myśli automatycznych, zmiana atrybucji, zmiana długotrwałych przekonań
terapia behawioralna
inizia ad imparare
wzmacnianie wygasanie doświadczenie kreuje dysfunkcja modyfikacje
terapia poznawcza
inizia ad imparare
identyfikowanie poglądów, myśli automatycznie przecinak reakcji przeformułowanie ich
terapia poznawczo-behawioralna
inizia ad imparare
terapia dbt czyli terapia dialektyczno-behawioralna, schematow
terapia poznawczo-behawioralna
inizia ad imparare
myślenie można zmienić ale jednocześnie można uczyć się nowych zachowań i, terapia wielopoziomowa
terapia CBT
inizia ad imparare
najłatwiej banalna, skuteczna, krótkotrwała i bardziej powtarzalna, powierzchowna, usunięcie objawu często kończy się pojawieniem innego, niemożliwa do zastosowania w niektórych chorobach
podejście systemowe
inizia ad imparare
model cyrkularny polega na opisywaniu wewnętrzno rodzinnych mechanizmów podtrzymywania zachowań a nie przyczyn, zasady są tworzone w systemie rodzina, ważne jest więc znaczenie objawu dla systemu jako całości
aspekty terapii systemowej
inizia ad imparare
różnicowanie trwałej a pseudo ja nie ja, restrukturyzacja i zakreślanie granic, pojęcie double-blind, transmisja wielopokoleniowa, zastosowanie genogramu
podejście integratywne i eklektyczne i inne
inizia ad imparare
terapie interpersonalne, podejście integratywne, podejście eklektyczne podejście terapia Gestalt
metody diagnostyczne
inizia ad imparare
kazuistyczne versus reprezentatywne, idiograficzne obszerne lecz swoiste versus nomotetyczne cel Poznania
metody diagnostyczne
inizia ad imparare
nomotetyczne, diagnostyka fenomenologiczna opis obraz, diagnostyka hermeneutyczna analiza związków i analogii, diagnostyka patogenetyczna powiązanie objawów, diagnostyka etiologiczna poszukiwanie przyczyn Święty Graal
diagnoza
inizia ad imparare
różnicowanie model medyczny klasyfikacje porównania, strukturalne i funkcjonalne wyjaśniające psychoanalityczne lub behawioralna całościowo wybiórcza, epigenetyczna ponad pochodzeniowe, interakcyjna bierze pod uwagę zdanie
badania
inizia ad imparare
badanie podmiotowe to wywiad wywiad obiektywny dokumentacja medyczna, badanie przedmiotowe to badanie fizykalne badanie stanu psychicznego, badanie dotykowe laboratoryjne obrazowe EEG neurologiczne, testy kwestionariusze psychologiczne
wywiad
inizia ad imparare
identyfikacja pacjenta przecina główne dolegliwości, informacje dotyczące aktualnego epizodu, dotychczasowe przebieg choroby, wywiad rodzinny, wywiad społeczny, wywiad ogólno medyczny
weryfikacja danych uzyskanych od pacjenta
inizia ad imparare
obiektywizacja wywiadu rodzina znajomi Osoby które nie były przy zdarzeniu, Im więcej opinii o zachowaniu pacjenta i jego historii o tym większa obiektywizacja oceny
elementy oceny stanu psychicznego
inizia ad imparare
wygląd zachowanie, ocena przytomności, orientacja auto i allopsychiczna, nastrój, afekt, napęd psychoruchowy przecinak halucynacje, tok myślenia przeciek ocena zachowania, lęk i niepokój przed ocena myśli, ocena wypowiedzi
afekt
inizia ad imparare
spłycony, blady, dostosowany, niedostosowane
postrzeganie
inizia ad imparare
omamy, iluzje, halucynoidy, pareidolie
scenariusze i skalę
inizia ad imparare
m i n i, SCI d
testy projekcyjne
inizia ad imparare
test rorschacha, test apercepcji tematycznej marfiego, techniki rysunkowe, test zdań niedokończonych
diagnostyczne
inizia ad imparare
wartościowanie błąd sędziego, odgórne traktowanie błąd uprzedmiotowienia, nieszczerość błąd maski, niewiedza błąd ignorancji, sztywna przekonania, oczekiwania uprzedzenia, efekt galetia efekt Golema
efekt galatei
inizia ad imparare
przecenianie spostrzeżeń pozytywnych
efekt Golema
inizia ad imparare
przeceny nie spostrzeżeń negatywnych
oczekiwania uprzedzenia błąd tendencyjności
inizia ad imparare
efekt Pigmaliona
objaw
inizia ad imparare
fenomen życia psychicznego, które mają dla lekarza badającego jakąś wartość kliniczną, diagnostyczną, prognostyczna, terapeutyczną nie każdy fenomen jest objawem ale każdy objaw fenomenem
objawy 3
inizia ad imparare
subiektywna odczuwanie przez pacjenta, obiektywne badanie przez diagnostę, interaktywne ujawniające się w interakcji
objawy i różnią się
inizia ad imparare
kością diagnostyczną, funkcją, nasileniem, genezą
zespół psychopatologiczny
inizia ad imparare
zbiór powiązanych objawów występujących w warunkach naturalnych wspólnie stanowi samoistny krytyczny byt który jest stały i odrębny, ma wartość diagnostyczną prognostyczna i terapeutycznym przez odcinek pozwala na snucie hipotez patog
przykłady zespołów objawów
inizia ad imparare
psychotyczny na przykład paranoidalny, majaczeniowy, niepsychotyczne na przykład amnestyczny, uzależnienia przecina tlenku uogólniony
zaburzenia czynności poznawczych 4
inizia ad imparare
zaburzenia uwagi, zaburzenia pamięci, zaburzenia spostrzegania, zaburzenia myślenia i języka i porozumiewania się
uwaga
inizia ad imparare
czynność poznawcza mająca przede wszystkim rolę ograniczenia nadmiaru informacji na wszystkich etapach jej przetwarzania
uwaga funkcja
inizia ad imparare
selektywność, trwałość, przerzutność, podzielność, zakres
zaburzenia uwagi
inizia ad imparare
nieuwaga dekoncentracja przez jak określenie zbiorcze dotyczy zazwyczaj jednej z funkcji uwag przez ludności podtrzymywania częst Skarga pacjentów, wahania selektywności uwagi
zaburzenia uwagi
inizia ad imparare
nieuwaga do koncentracja, wahania uwagi, ograniczenie zakresu uwagi nie rozkojarzenie psychopatologii używane w innym kontekście
pamięć
inizia ad imparare
trzy składniki zapamiętywanie kodowanie zapisywanie, przechowywanie, odtwarzanie
pamięć bezpośrednia ultrakrótka
inizia ad imparare
ikoniczna lub echoiczna czasem nazywana też sensoryczną bo może ją uzyskać na facet postrzegania czas do jednej sekundy
Pamięć krótkotrwała operacyjna
inizia ad imparare
kilka sekund kilkanaście minut z ograniczona pojemność przeciętnie 7 elementy
pamięć długotrwała
inizia ad imparare
to proces korowej konsolidacji trwającej kilka tygodni kilka miesięcy, jest bezterminowa, jest zorganizowana
pamięć deklaratywna n
inizia ad imparare
obejmuje info jawne dostępne świadomości możliwe do zreal właściwości znaczenia obiektów oraz relacji między nimi semantycznych, epizodyczna, autobiograficznych, nie obejmuje znaczeń ani epizodów z pierwszych lat życia niedojrzałość układu limbicznego
pamięć niedeklaratywna
inizia ad imparare
implicates, proceduralna, wczesna, to pamięć ukryta przecinanie uświadomiona, obejmuje różne wzorce umiejętności perfekcyjnych, w tym klasyczny warunkowanie, gromadzona od urodzenia Dzięki udziałowi struktur podkorowych
objawy zaburzeń pamięci ilościowe dysmnezje
inizia ad imparare
hipermnezja, amnezja, hipomnezja, ekmnezja
zaburzenia pamięci i jakościowe paramnezje
inizia ad imparare
allomnezje- iluzję pamięci, kryptomnezje, złudy utożsamiające, pseudomnezje- omamy panpmieciowe, konfabulacje
dysmnezja ilościowa
inizia ad imparare
hipermnezja pamięć wzmożona ma małe znaczenie kliniczne ocena głównie po dyspozycji, hipomnezja zmniejszenie zdolności odtwarzania wspomnień, Amnezja niepamięć lub luka pamięciowa, ekmnezja przeżywanie przeszłości jako teraźniejszości
zaburzenia pamięci paramnezje jakościowe
inizia ad imparare
allonne zje to iluzje pamięci wspomnienia rzeczywiste lecz zniekształcone/ Powstaje w wyniku działania silnych emocji, __kryptomnezje wspomnienia nieświadome Czyli zostaje utworzone bez rozpoznania jego wtórności osoba przeżywa wspomnienia jako coś nowego
allomnezje
inizia ad imparare
Ania utożsamiające błędne rozpoznanie aktualnej sytuacji, deżawi już widziałem, jamai z w Nigdy nie widziałem przeżycie wyobcował ją C
Allamnezje jakościowe w parametrach
inizia ad imparare
napadowo mogą pojawiać się w padaczce skroniowej w stanie zmęczenia u osób zdrowych
pseudo Amnezja paramnezje i jakościowe
inizia ad imparare
konfabulacje, wspomnienia rzekome wytwarzanie fałszywych informacji Chory Nie ma intencji wprowadzenia błąd często to wypełniają lukę pamięciową, mamy pamięciowe rzekome fałszywe wspomnienia z towarzyszącym przekonaniem realizującym
zaburzenia spostrzegania
inizia ad imparare
różnicowanie zależy od sposobu rzutowania źródło bodźca, poczucie realności sąd realizujący, poprawności rozpoznawania są kwalifikujące
spostrzeżenie zmienione
inizia ad imparare
objaw zaburzenia spostrzegania zniekształcenia ejdietyzm
postrzeżenie bez adekwatnego bodźca
inizia ad imparare
omamy, omamy rzekome, parahalucynacje
spostrzeżenia błędnie rozpoznane
inizia ad imparare
pareidolie, iluzje
spostrzeżenia nierozpoznane
inizia ad imparare
deficyty agnozja
spostrzeżenie zmienione
inizia ad imparare
przeżycie ejdetyczne bardzo żywe plastyczne wyobrażenia wspomnienia, zniekształcenia ana-maria spostrzegania następuje zmiana cechy spostrzeganego obiektu choroby psychiczne
spostrzeżenie błędne rozpoznane
inizia ad imparare
pareidolie nierzeczywiste spostrzeżenia wypatrzone z nie z tego tła chmur ceglany mur nie dochodzi do uznania za prawdziwe wcale, /złudzenie, iluzję, nienierealne dochodzi do uznanie Ze prawdziwe
spostrzeżenie bez adekwatnego bodźca
inizia ad imparare
omamy proste złożone wzrokowe słuchowe uczuciowe węchowe smakowe,/ omamy rzekome pseudohalucynacje omamy psychiczne,/ parahalucynacje halucynoidy migreny padaczka
ostrzeżenia nierozpoznane
inizia ad imparare
deficyty w COVID ośrodkowym dobry czynnościowy konwersje, /agnozja asocjalny lub operacyjna ogniskowe uszkodzenie mózgu
zaburzenia myślenia treści
inizia ad imparare
zaburzenia treści myśli nadwartościowe, urojenia, automatyczne psychiczne, myśli natrętne obsesję
zaburzenia myślenia formy
inizia ad imparare
pokój i funkcje struktury
myślenie nadwartościowe
inizia ad imparare
przekonanie w zasadzie prawdziwe ale bardzo silny wpływ na decyzję zachowanie i całe postępowanie, wyraźnie wyróżnia się na tle innych przekonań, jednostronne i dysfunkcjonalne, reformator czy cierpiący na zaburzenia psychiczne
urojenia
inizia ad imparare
fałszywe przekonania pochodzenia chorobowego cechy fałszywość, kontakt chorobowy, odczucie oczywistości, nie korygowal noś, indywidualistycznej w obserwujących wpływ treści urojeniowych
nastawienie urojeniowe
inizia ad imparare
gdy interpretację urojeniowe nie są w pełni skrystalizowane
spostrzeżenie urojeniowe
inizia ad imparare
nieuzasadniony emocjonalnie ani racjonalnie przekonanie uruchomione przez realne prawidłowe spostrzeżenie
nastrój urojeniowy
inizia ad imparare
poczucie za tworzenia niejasności wieloznaczności obecności zmiany lub przemiany siebie lub świata
zachowanie urojeniowe
inizia ad imparare
dla nieoczekiwane, niezrozumiały, niedostosowane dziwne zachowania, niekiedy z następstwem ciśnieniem urojeniowe pojawieniem się urojeniowych przekonań tłumaczących
rodzaje urojeń wysycenie emocjonalne
inizia ad imparare
syntymiczne, antynomiczne, parateniczny, katatymiczne
syntymiczne
inizia ad imparare
dostosowane i proporcjonalne wysycenie emocjonalne rodzaj urojenia
urojenie antynomiczne
inizia ad imparare
ubogie lub pozbawione uczuć
urojenie parateniczny
inizia ad imparare
niedostosowane lub gdy jest proporcjonalny
katatymiczne
inizia ad imparare
życzeniowo des proporcjonalne urojenia
rodzaje urodzin strukturalne
inizia ad imparare
proste, paranoiczne, paranoidalne, oniryczne
urojenie strukturalne proste
inizia ad imparare
pojedyncze bez tendencji do syn tematy zacji na przykład 1 urojenie wytłumaczenie pewnego objawu
urojenie strukturalnie paranoiczne
inizia ad imparare
rozbudowany ale w sposób zwarty konsekwentny spójny z treścią przekonań zwykle też w miarę prawdopodobne zwykle syntymiczne lub katatoniczne
strukturalne paranoidalne
inizia ad imparare
zintegrowane poznawcze i emocjonalne często niespóźnianie zwykle mało prawdopodobne dziwaczne w treści wysycone para cynicznie lub chemicznie
urojenie strukturalnie oniryczne
inizia ad imparare
tak zwane urojenia dziania się zwykle bardzo angażujący emocjonalnie na przykład koniec świata katastrofa chorymi mu bogatych wyobraźnię jest biedny emocjonalnie i ruchowo są Jak we śnie
rodzaje urojeń ze względu na treść
inizia ad imparare
odnoszące, oddziaływania, prześladowcze, zmiany osobowe, wyższość owe, małej wartości,
urojenia treść odnoszące
inizia ad imparare
słowne wiążą się ze stwierdzeniem nierealnych związków chorego z otoczeniem billboardy tyvhy znaki odczytywane z otoczenia
urojenia odnoszące ksobne zespoły
inizia ad imparare
Zespół Capgrosa -... podstawienie b liskiej osoby przez obcą / Z. Fregoliego znane osoby jako obce. listonosz /, zespół przemiany / Zespół sobowtóra
rodzaje urojeń treść oddziaływania
inizia ad imparare
wpływu, owładnięcia, przekonanie chorego że jego przeżywania są pod wpływem sterowanie przez czynniki zewnętrzne naturalne lub natura -pacjent ma poczucie wpływania na innych, w odpadnięciu charakterystyczny jest poczucie bierności braku wpływu własnego
zbrojenia treść prześladowcze
inizia ad imparare
przekonanie o działaniach otoczenia zmierzających do wyrządzenia jakiegoś rodzaje krzywdy pacjentowi finansowej zdrowotnej
urojenia treść zmiany osoby
inizia ad imparare
kto tyczące poczucia pacjenta że zmienia się kogoś innego gubi tożsamość doznaje przemiany cielesnej lub psychicznej
urojenia wielkościowe
inizia ad imparare
urojenia treściowe polegają na urojeniowa wzmożonej ocenie własnych możliwości materialnych duchowych lub cech urody zdrowia siły
małej wartości
inizia ad imparare
inaczej depresyjny urojeniowe zaniżenie oceny własnej z cech możliwości i tym podobne urojenia hipochondryczne urojenia winy urojenia kary urojenie zaburzenia urojenia nihilistyczne zespół cotarda
automatyzmy psychiczne
inizia ad imparare
przeżycie zatracenia, utraty wpływu chorego na spostrzeganie, myślenie mowę ruchy nie podlegają wysiłkowi woli, temu w obcowaniu własnych przeżyć towarzyszy często poczucie wpływu zewnętrznej siły myśli, nasyłanie zabieranie odsyłanie Echo myśli
myśli natrętne obsesję
inizia ad imparare
nawracające myśli natarczywie, narzucająca się choremu z poczucia przymusu mimo wysiłków ich oddalania, są poza zaburzeniem treści myślenia zaburzeniem aktywności złożonej
zaburzenia formy myślenia
inizia ad imparare
zaburzenie toku spowolnienie zahamowanie, przyspieszenie, otamowanie, natłok, rozwijać odległość, serotypowanie, weryfikację, mutyzm
werbigeracje
inizia ad imparare
powtarzanie automatyczne wyłamują C się w toku wypowiedzi zabawa dźwiękiem wypowiedzi
zaburzenia funkcji struktury formy myślenia
inizia ad imparare
zaburzenia myślenia alogia, myślenie paralogiczne, metonim a, neologizm, myślenie nie składowe, myślenia
myślenie nie składowe
inizia ad imparare
zaburzenie struktury mówienie obok często zawiera błędy gramatyczne, zaburzenia tohurt, do szlifowanie rozluźnienie kojarzę dźwiękowych charakterystyczne w zaburzeniach schizofrenicznych
myślenie komunikatywne
inizia ad imparare
wynika bezpośrednio z ograniczenia intencji komunikowania się Myślenie dereistyczne, myślenie autystyczne, myślenie ksobne
rozkojarzenie
inizia ad imparare
zaburzenie struktury wypowiedzi chaotyczne o zaburzenie skłonności od wypowiedzi w miarę sensownych których treści dajemy radę się domyślić aż do schizofrenii sałaty słownej także typowe dla schizofrenii
inkoherencja splątanie
inizia ad imparare
całkowite rozkład funkcji myślenia niezrozumiała mowa często w Stanach somatycznych
inteligencja
inizia ad imparare
po zdolność do przystosowania się do okoliczności Dzięki dostrzeganiu abstrakcyjnych relacji, korzystaniu z uprzednich doświadczeń i skutecznej kontroli nad swoimi procesami poznawczymi
niepełnosprawność intelektualna
inizia ad imparare
lżejsza stopień lekki 85% nie musi wynikać z uszkodzeń, głębsze stopień umiarkowany znaczny i głęboki
niepełnosprawność umiarkowana
inizia ad imparare
40,54
niepełnosprawność intelektualna lekka
inizia ad imparare
55 pauza 69
granice normy inteligencji
inizia ad imparare
7079
przeciętny poziom funkcjonowania intelektualnego
inizia ad imparare
90 pauza 109
bardzo wysoki poziom funkcjonowania intelektualnego
inizia ad imparare
więcej niż 130
zaburzenia uczuciowości
inizia ad imparare
zaburzenia typu to obniżenie nastroju podwyższenie nastroju lęk złość czyli dysforia
obniżenie nastroju
inizia ad imparare
dłużej utrzymujący się smutek przygnębienie, złe samopoczucie, rozpacz bezradność bezsilność nastrój depresyjny czyli triada depresyjność i niska samoocena niska cena własnej przyszłości niska ocena przeszłości
strój depresyjno dysforyczny
inizia ad imparare
poczucie poniżenia, rozdzielenia złości wobec siebie i innych
nastrój dystymiczny
inizia ad imparare
złe samopoczucie z poczuciem wyczerpania subdepresja depresja nerwicowa
podwyższenie nastroju
inizia ad imparare
wyższy niż charakterystyczne dla danej osoby, objawia się radością wesołość on poczuciem szczęścia uniesieniem entuzjazmem, nastrój maniakalny, nastrój euforyczny, nastrój moriatyczny, nastrój ekstatyczny
nastrój moriatyczny
inizia ad imparare
pusta wesołkowatość tendencja do dowcipkowania błaznowanie charakterystyczne dla uszkodzenia płatów czołowych części moczowodowa
lęk
inizia ad imparare
stan emocjonalny z silnym zagrożeniem zatrważające i zmiany towarzyszy mu trudność w koncentracji uwagi zamknięcia może się przejawiać jako lek uogólniony lęk napadowy lek w postaci fobii
złość dysforia
inizia ad imparare
negatywne emocje towarzyszące zablokowaniu własnej ekspansji, wybuchy złości lub złość uogólniona rozlana
zaburzenia dynamiki
inizia ad imparare
zobojętnienie uczuciowe, spłycenie uczuciowe, zubożenie uczuciowe, zaległość uczuć, lepkość uczuciowa, chwiejność uczuciowa, nietrzymanie uczuć
zaburzenia wysycenia
inizia ad imparare
hipertymia, hipotymia, paratymia, katatymia
zaburzenia woli i działania
inizia ad imparare
wzmożenie napędu psychoruchowego, obniżenie napędu psychoruchowego przesniak natręctwa, gibkość Woskowa przez niego echolalia echopraksja, negatywizm bierny i czynny, ambitendencja, paragnomen
zaburzenia aktywności ruchowej
inizia ad imparare
pobudzenie psychoruchowe agitacja, spowolnienie psychoruchowe do osłupienia, manieryzm ruchowy, grymasy, posturyzm, tiki, katapleksja nagła utrata napięcia mięśniowego, katatonia wzmożone napięcie mięśni podczas spoczynku i katalepsja most kataleptyczny
katapleksja
inizia ad imparare
nagła utrata napięcia mięśniowego
Katatonia
inizia ad imparare
wzmożenie napięcia mięśni podczas spoczynku
przytomność
inizia ad imparare
wiadomość rdzenna zdolność organizmu żywego do otwierania rejestrowania i przetwarzania informacji oraz reagowania adekwatnie do innych informacji konieczne są z tankowania, jasność rozpoznawania, poczucie przeżywania
przytomność
inizia ad imparare
tankowania, jasność rozpoznawania, poczucie przeżywania
$wiadomość
inizia ad imparare
cecha ludzka, porównywana do snopy światła cena łatwiejszego opisu, cechuje się refleksyjność on, jest cechy to czuwanie i jasności refleksja
Świadomość cechy
inizia ad imparare
czuwanie, jasność, refleksja
zaburzenia świadomości ilościowe
inizia ad imparare
senność patologiczna, stan przeciwgorączkowy, śpiączka
patologiczna
inizia ad imparare
nadmierna senność, spowolnienie, Czasem brak orientacji
stan przed piątkowym
inizia ad imparare
Puść śpiączka kontakt do nawiązania jedynie za pomocą silnych bodźców
zaburzenia świadomości jakościowe
inizia ad imparare
przymglenie świadomości, zmęczenie świadomości, zawężenie świadomości
Psychoza
inizia ad imparare
głębsza cięższe zaburzenia bardziej radykalne charakter patologii utrudniających lub umiem umożliwiający pacjentowi rozeznanie ich jako jakieś nieprawidłowości brak wglądu
wychodzę współcześnie
inizia ad imparare
występowanie omamów urojeń poważnych zaburzeń zachowania jak pobudzenie spowolnienie ruchowe Katatonia
zespoły psychopatologiczne
inizia ad imparare
jeden ze względu na psychozę 2 ze względu na patogenezę 3 ze względu na objawy
zespoły ze względu na patogenezę
inizia ad imparare
endogenne somatogenne psychogenne
organiczne zaburzenia psychiczne
inizia ad imparare
otępienia czyli Alzheimer naczyniowe inne
f00 f09 organiczne zaburzenia psychiczne
inizia ad imparare
otępienie, ograniczony zespół amnestyczny, majaczy nie wywołany alkoholem ani innymi, inne zaburzenia organiczne, zaburzenia osobowości organiczne
F70 f79
inizia ad imparare
pełna sprawność intelektualna
zespół otępienny
inizia ad imparare
globalne trwały spadek sprawności intelektualnej w następstwie rozlanego nieodwracalnego uszkodzenia mózgu objawy narastające ograniczenia sprawności poznawczej uczenia się, zmianę tak uczuciowości motywacji, zmiany w zakresie osobowości spadek samodziel
podział otępień
inizia ad imparare
korowe podkorowe mieszane
otępienia korowe
inizia ad imparare
przewaga objawów w zakresie poznawczym pierwsza grupa choroba Alzheimera otępienie czołowo skroniowe otępienie z ciałami lewego
tępienie podkorowe
inizia ad imparare
przewaga objawów w zakresie ruchowym uczuciowym motywacji osobowości percepcji myślenia druga grupa choroba Parkinsona Pląsawica Huntingtona i choroba Wilsona
tępienie mieszane
inizia ad imparare
charakter objawów otępienie naczyniopochodne choroba creutzfeldta-jakoba
wiek epidemiologia otępień
inizia ad imparare
wieku po 65 roku życia 5%, 2 po 80 roku życia 20% choroba Alzheimera to jest 30 70%
poznanie otępienia
inizia ad imparare
osłabienie pamięci i głównie świeże i, jedną lub więcej z następujących zaburzeń poznawczych, afazja zaburzenie języka apraksja upośledzona zdolność do podejmowania aktywności ruchowej, upośledzenie funkcjonowanie wykonawcze planowanie organizowanie min 6
objawy psychopatologiczne w otępieniu
inizia ad imparare
urojenia, omamy, zaburzenia nastroju, zaburzenia snu, zaburzenia orientacji, zmiany w osobowości
stadia choroby Alzheimera1
inizia ad imparare
burzenie pamięci świeżej, główny zapamiętywanie nowych informacji, zwiastuny trudności przypomnienia sobie nazwy lub dezorientacji w przestrzeni, niekiedy zmiany w nastroju lub złość
2stadium Alzheimera
inizia ad imparare
pojawiają się trudności w rozumieniu faktów, trudność w komunikacją, rozległość wypowiedzi gubienie wątku przecina apraksja trudności w wykonywaniu znanych wcześniej czynności, spadek libido, pogorszenie codziennego funkcjonowania i dbania o siebie
3 Alzheimer
inizia ad imparare
utrata funkcji intelektualnych, całkowita dezorientacja, brak samodzielnego funkcjonowania konieczność pełnej opieki, zaburzenia zachowania i inne powikłania psychiatryczne
Global deterioraion skale
inizia ad imparare
ma 7 etapów
leczenie otępienia
inizia ad imparare
farmakoterapia, zmiany funkcjonowania w systemie na celowanym na opiekę i spowolnienie przebiegu choroby, unikanie hospitalizacji, wsparcie psychologiczne nie tylko dla chorego ale i dla rodziny enie zaburzeń psychicznych około otępień owych nastrój zac
otępienie a majaczenie
inizia ad imparare
otępienie jest przewlekłe a majaczenie jest ostre
otępienie
inizia ad imparare
burzenie przewlekłe, świadomość zachowania do późnego stadium, normalny poziom pobudzenia, powolny rozwój W ciągu miesięcy, częste przewlekłe występowanie, powszechne w DPS w szpitalach
majaczenie
inizia ad imparare
zaburzenie ostry, zakręcona świadomość, pobudzenie lub stupor, nagły rozwój, często odwracalne, powszechna Na oddziałach ogólnych w szpitalach
depresja
inizia ad imparare
nagły początek, szybki postęp, depresja w rodzinie, objawy depresyjne obecne poprzedzają zmiany intelektualne, pacjent podkreśla niewydolność, odpowiedzi Nie wiem, zachowana i orientacja
organiczny zespół amnestyczny
inizia ad imparare
pamięci świeżej i dawnej, rozwój zab pamięci manifestujących się głównie upo możliwości uczenia się nowych info lub niemożności przypomnienia sobie info na uczonych wcześniej, zwykle zachowane postrzeganie i sprawność int, mogą pojawiać się konfabulacja
majaczenie somatogenne
inizia ad imparare
z majac zespół objawowy z przewagą jak. zaburzeń świadomości zachowania orientacji autopsychicznej zaburzoną lub brak allopsychicznej, iluzje omamy) urojeniowa interpretacja omamów brak pseudohal duża podatność na sugestie i zaburzenie cyklu senczuwania
moja czy nie somatogenne
inizia ad imparare
charakterystyczne dla osób w wieku podeszłym Przyczyną może być gorączka zatrucie odwodnienie mocznica urazy stan po zabiegu trwa zwykle do kilku dni
majaczenie somatogenne przyczyny wewnątrzczaszkowe
inizia ad imparare
padaczka, urazy, infekcje, nowotwory, zaburzenia naczyniowe
majaczenie somatogenne przyczyny zewnątrz czaszkowe
inizia ad imparare
substancje, zaburzenia endokrynne przez nie choroby niedoborowe, infekcje układu gorączka i serca zaburzenia elektrolitowe stany pooperacyjne urazy
majaczenie somatogenne objawy
inizia ad imparare
budzenie świadomości, obniżona zdolność skupienia utrzymanie i przerzutność uwagi, trudność odpowiedzi na aktualne pytania, łatwość uleganie dystrakcji poprzez nieistotne bodźca może być Trudno utrzymać tego rozmowę
majaczenie somatogenne objawy
inizia ad imparare
do pamięci świeżej, dezori w czasie miejsca, zwykle zachowania orientacji są do siebie, trudność w nazywaniu przedmiotów, dysgrafia, trudność w ocenie czynności, zaburzenia percepcji, Błędnej interpretacji rzeczywistości, urojeniowe interpretację omamów
delirium objawy
inizia ad imparare
rytmu snu i czuwania, zaburzenia napędu psychoruchowego, zaburzenia emocjonalne przecinak lęk strach przed nami jedzie drażliwość z szybkim przejściami z jednego stanu do drugiego
dysnomia
inizia ad imparare
ludność w nazywaniu przedmiotów
majaczenie somatogenne występowanie
inizia ad imparare
u pacjentów oddziałów ogólnych powyżej 65 roku życia, 30% o pacjentów oiomu, 40 50 po złamaniu kości udowej ponad 90y na otwartym sercu
majaczenie somatogenne przebieg
inizia ad imparare
objawy rozwijają się w ciągu godzin dni, mają wyraźną zmienność w obrębie doby, mogą występować w ciągu dni kilku mogą występować tygodniami, zwykle do tygodnia, objawy zwykle tak długo jak długo przyczyna, po wycofania alkoholu rozwój delirium w 2,4 dni
inne zaburzenia organiczne
inizia ad imparare
60 inne zaburzenia psychiczne spowodowane uszkodzeniami lub dysfunkcją mózgu albo chorobą somatyczną a na przykład halucynacje ograniczona organiczne zaburzenia urojeniowe
zaburzenia psychiczne spowodowane uszkodzeniem dysfunkcją mózgu etiologia
inizia ad imparare
nowotwory, urazy, zaburzenia metaboliczne, czynniki, toksyczne infekcje podejrzenie tła organiczpsychicznych to jest nagły przypadek późny wiek zachorowania towarzyszące zaburzenia świadomości objawy otępienia wywiad przebieg ciąży i okres okołoporodowy
cechy przebiegu zaburzeń na tle organicznym
inizia ad imparare
występowanie różnorodnych objawów, gorsza odpowiedź na leczenie, niekorzystne rokowania
łagodne zaburzenia poznawcze MCI
inizia ad imparare
używa się go do rozpoznania stanu w których nie mamy do czynienia z możliwością rozpoznania otępienia ale deficyty poznawcze zaczynają być widoczne i ryzyko rozwinięcia się o technice jest duże po 60 15-30 ,% 300% się rozwinie
organiczne zaburzenia osobowości
inizia ad imparare
wymagane potwierdzenie lub wyjazd wskazujące na chorobę uszkodzenie dysfunkcja mózgu, brak przymglenie świadomości lub zaburzenia pamięci, brak dostatecznego potwierdzenia alternatywnego uwarunkowania które umożliwiały kwalifikacje wf60f 69
intelektualna około 1% populacji
inizia ad imparare
większa predyspozycje do chorób psychicznych, przyczyny choroby, zespół metaboliczny, zespoły genetyczne, zespoły genetyczne, powikłania porodu
kryteria diagnostyczne niepełnosprawności intelektualnej
inizia ad imparare
poniżej 70 IQ współwystępują deficyty porozumiewania się zaradności osobistej i umiejętności interpersonalne i prowadzenia domu stanowienia o sobie korzystania z parcia społecznego możliwości uczenia się przynajmniej dwa początek przed 18 rokiem życia
klasyfikacja ilorazów inteligencji terman
inizia ad imparare
idiotyzm imbecylizm debilizm
F70 do f73
inizia ad imparare
łagodne 5069, umiarkowane 3549 znaczne 2034 głębokie poniżej 20
leki z potencjałem uzależniającym
inizia ad imparare
barbiturany, benzodiazepiny, opioidoweśrodki przeciwbólowe i psychostymulanty
intoksykacja ostre zatrucie
inizia ad imparare
miastowe niepożądane działanie na organizm wynikające z obecności substancji, objawy typowe dla substancji, upicie patologiczne związki z prawem
ostre zatrucie
inizia ad imparare
na potwierdzenie aktualnego użycia substancji, objawy i przejawy zatrucia odpowiadające znanemu i scharakteryzowano poniżej działaniu, objawów i przejawów nie można wyjaśnić występowaniem zaburzeń somatycznych nawiązywane z użyciem
uzależnienie cechy i kryteria
inizia ad imparare
substancja jest przyjmowana w większych ilościach lub przez dłuższy okres czasu niż to było zamierzone, podejmowanie są powtarzające się próby kontroli, stosunkowo dużo czasu jest poświęcony na zdobycie wytworzenie czy przyjmowanie substancji
uzależnienia cechy. 2
inizia ad imparare
zaniedbanie nasi substancja jest przyjmowana nawet gdy osoba jest przyjmująca jest świadoma że nasila na problemy, powstaje znaczące tolerancja, rozwija się typowe objawy odstawienne
uzależnienie 3 k
inizia ad imparare
utrata kontroli nad zażywaniem, kontynuacja zażywania mimo negatywnych skutków 3 kompulsja przymus zażywania substancji
od alkoholu epidemiologia
inizia ad imparare
600 800 000, wraz z rodzinami problem uzależnienia od alkoholu dotyka 1,5 2,5 milionów ludzi w Polsce stabilizacja zjawiska obniżenie wieku inicjacji i wzrost spożycia wśród dziewcząt
uzależnienia od alkoholu rola czynnika genetycznego
inizia ad imparare
40 60 geny, 80 hospitalizowanych z powodu choroby alkoholowej ma krewnych jest pierwszego stopnia z tą samą chorobą
ryby uzależnienia według Cloningera
inizia ad imparare
pierwszy i typ drugi
1 według Clonirogera
inizia ad imparare
waga wpływów środowiskowych, więcej kobiety, cechy osobowości neurotyczność introwersja zależność unikanie, późniejszy wiek wystąpienia, szybszy pojawienie się powikłań, mniej towarzyszących zaburzeń psychicznych, większych pretensje i poczucie wina
drugi według Cloningera
inizia ad imparare
udział czynników gene więcej mężczyźni, brak wyraźnych okresów abstynencji, wczesnym wieku wystąpienia, powikłania pojawiające się później, dużo towarzyszących zaburzeń psychicznych przed i poprzeczniak cechy osobowości antyspołecznej lub ekstrawertyczne
od alkoholu
inizia ad imparare
uzależnienia faza pre, utrata kontroli, narastanie szkodliwych skutków, śmierci
psychiczne przy alkoholu
inizia ad imparare
majaczenie alkoholowe, halucynoza alkoholowa, paranoja alkoholowa, zespoły amnestyczne, otępienie alkoholowe
konsekwencje alkoholizmu
inizia ad imparare
problemy osób współuzależnionych, problem DDA, Fas, konsekwencja społeczna
zespół alkoholowy zespół płodowy
inizia ad imparare
FAS grupa fizycznych i umysłowych zaburzeń wrodzonych spowodowanych piciem alkoholu przez kobiety w ciąży
główne objawy FAS
inizia ad imparare
opóźnienie rozwoju psychicznego, anomalie struktury i funkcji mózgu, nieprawidłowa budowa głowy twarzy i kończyn, warunkiem koniecznym postawienia rozpoznania FAS jest udokumentowanie faktu spożywania alkoholu w czasie ciąży
model Minnesota leczenie alkoholowe
inizia ad imparare
możliwość osiągnięcia zmiany, alkoholizm jako choroba, leczenie cel leczenia abstynencji rozwój obszarów zdrowia, współpraca z ruchami samopomocy mi przecinak ruchy samopomocowe AA metoda 12 Kroków suchość i trzeźwości
depresja
inizia ad imparare
minimum 2 objawy nastrój obniżony, utrata zainteresowania anhedonia, zmniejszona energię lub zwiększona męczliwość
kryteria depresji
inizia ad imparare
Łagodna podstawowe 2 4 umiarkowana 26 ciężka 38
leczenie depresji
inizia ad imparare
terapia poznawczo-behawioralna zmiany zachowań terapia psychodynamiczna
leczenie głównie trd
inizia ad imparare
elektrowstrząsy, przezczaszkowa stymulacja magnetyczna TMS, fototerapia, dbs, vns
choroba afektywna dwubiegunowa ChaD
inizia ad imparare
19 wieku Emil kraepelin
choroba afektywna dwubiegunowa
inizia ad imparare
w latach 50 Leonard podzielił na czat ich i dotyka 2% społeczeństwa zaczyna się około 30 często nierozpoznana podłoże genetyczne 60 80% do rozpoznania 2 epizody nastroju w tym jednym ani lub hipomanii
hipomania
inizia ad imparare
minimum 4 dni 3 objawy z poniższych wzmożona aktywność złożona rozmowność odwracalność uwagi zmniejszona potrzeba snu zwiększona energia nie jest to Mania nie wiąże się z SPA i organika
Mania
inizia ad imparare
dominacja na strop wzmożonego ekspresywnego lub drażliwego trwanie minimum 7 dni 3 objawy wzmożona aktywnośrozmowność gonitwa myśli utrata zahamowanie brak objawów wytwórczych lub z objawami psycho mi nie wiąże się ze spa i orga
CHAD TYP 1
inizia ad imparare
a równa się M, pełnoobjawowy łamanie, Mania 2 tygodnie 5 miesięcy depresja 4 9 miesięcy
CHAD2
inizia ad imparare
więcej kobiet brak epizodów manii ciężkie depresja okresowe hipomania
Rodzaje (HAD 2
inizia ad imparare
szybką zmianą faz Rapid cycling bd, z bardzo szybką zmianę faz Ultra Rapid cycling bd, typ sezonowy Plus Stany mieszanie maniakalny Mania dysforyczna depresyjna
cyklotymia
inizia ad imparare
minimum 2 lata, ciągła niestabilność nastrojów okresami depresji hipomanii, żadne z okresów nie spełniają kryteriów depresji lub manii
dystymia
inizia ad imparare
minimum 2 lata, stałe lub stałe nawracające obniżenie nastroju, bez hipomanii, zbyt małe nasilenie aby spełnić kryteria epizodu depresyjnego
może występować depresja
inizia ad imparare
afektywne dwubiegunowe, zaburzenia depresyjno-lękowe, zaburzenia adaptacyjne, zaburzenia osobowości, ptsd, otępienie, ograniczenie zaburzenia nastroju
schizofrenia
inizia ad imparare
Emil kraepelin i blueair
pozycja nozologiczna schizofrenia
inizia ad imparare
monogeniczna 1 choroba jeden czynnik, poligeniczna 1 choroba wiele czynników, heterogeniczna wiele chorób
teoria dryfu
inizia ad imparare
schizofrenia nie omija Żadnej kultury ani klasy społecznej, niektóre badania wskazują jednak że wskaźnik zachorowalności jest wyższy w skupiskach Miejskich w osób najniższej klasy społecznej
koncepcja rodzinna schizofrenia
inizia ad imparare
linearne klasyczne schizofreniczna matka i choroba braku czyli deprywacja przez matkę potrzeb bezpieczeństwa więzień kontaktu emocjonalnego dziecka
do Frania koncepcję systemowa
inizia ad imparare
sytuacja podwójnego wiązania matka wysyłana raz dwa sprzeczne ze sobą komunikaty, klasyczna teoria systemów homeostaza w rodzinie zaburzenia dominacja reguł zmienności poczucia rozpadu
model medyczny schizofrenia
inizia ad imparare
teoria Neuro morfologiczna na przestrzeni rozmiar komórek mózgowych jest ^ komory po lewej stronie są znacznie większe, mniejsze sąpłaty człowiek, zaburzenia cytatach rachityczne obecnie przyjęta że nieprawidłowość ta występuje już w fazie prenatalnej
model medyczny Neuro funkcjonalny
inizia ad imparare
dopaminowa Shrek zoologiczny i szlag mezokortykalny zaburzenia bramkowania osiowanie doznań sensorycznych
zaburzenia bramkowania
inizia ad imparare
odsiewanie doznań sensorycznych
dysmetria poznawcza w modelu medycznym neuro funkcjonalnym
inizia ad imparare
jest fund deficytem schizofrenii cechą hyberfreni jest związane ze strukturami i czynnościami płatów czołowych jest zespołem nieprawi połączeń neur i osłabionej kooi sekwencji myśli działania jest za rów integracji funkcji w obrębie różnych obszarów kory
Model Uewrażliwianie Ciompiego
inizia ad imparare
dzieli proces chorobowy w schizofrenii na trzy fazy faza pierwsza podatność na zranienie faza druga ostra psychoza i faza 3 chroniczn
faza pierwsza uwrażliwienia C
inizia ad imparare
podatność na zranienie obejmuje czynniki genetyczne nabyte uszkodzenia słabość ja sprzeczny paradoksalne double-blind komunikacja
faza druga ostra psychoza zawiera u c
inizia ad imparare
ostra psychoza obciążające wydarzenia życiowe ostry stres atmosfera rodzinna chroniczny stres quasi życia wymagające nowego przystosowania
a za trzecia uwrażliwienia u c
inizia ad imparare
brak stymulacji brak oczekiwań hospitalizm to jest faza 3 chronicznie nie
objawy schizofrenii
inizia ad imparare
pozytywne czyli objawy wytwórcze urojenia omamy
negatywne schizofrenii
inizia ad imparare
alogia abulia apatia zblednięcie emocjonalne
w schizofrenii
inizia ad imparare
wrócenie od świata zewnętrznego zatopieniu w świecie wewnętrznych przeżyć
objawy osiowe schizofrenii Bleulera
inizia ad imparare
jeden zaburzenie kojarzenia asocjacji i rozkojarzenie dwa zaburzenia afektu 3 ambiwalencja 4 autyzm
schizofrenii w DSM
inizia ad imparare
przynajmniej 2/1 miesiąc urojenia omamy zdiagnozowana mowa zdezorganizowany lub katatoniczny zachowanie objawy negatywne spłycenie afektu alogia awolicja
do Frania hebefreniczna
inizia ad imparare
zaburzenia afektu, nieprzewidywalna nieodpowiedzialny przekraczające granicę zachowanie, dezorganizacja myślenia, izolowanie wycofanie się, oddalenie od rzeczywistości bezcelowej zachowania
schizofrenia katatoniczna
inizia ad imparare
zaburzenia aktywności psychomotorycznej, zaburzenia ruchu, automatycznych uległość przez jak perseweracje acholia echopraksja powyżej 2 tygodnie
i do frenia Prosta
inizia ad imparare
minimum rok, objawy negatywne głównie degradacja społeczna
schizofrenia rezydualna
inizia ad imparare
u mnie objawy negatywne minimum rok i nie muszą być ogólne kryteria spełnione nie tak jak w prostej
niedojrzałe mechanizmy obronne w zaburzeniach osobowości
inizia ad imparare
schizoidalne autystyczne, dysocjację, splitting, acting-out, identyfikacja projekcyjna
fantazje schizoidalne w mechanizmach obronnych zaburzenia osobowości
inizia ad imparare
charakterystyczne dla osobowości schizoidalnej polegają na poszukiwaniu gratyfikacji emocjonalnej wykonywanych wewnętrznej przestrzeni fantazjach i marzeniach
dysocjacja
inizia ad imparare
niedojrzałe mechanizm obronny w zaburzeniach osobowości jest związane z utratą poczucia czasu i przeżywanej rzeczywistości szczególnie często występuje w osobowości histrionicznej może zastępować przeżycie nieprzyjemnymi przyjemnymi
splitting rozszczepienie
inizia ad imparare
niedojrzałe mechanizmy obronne w zaburzeniach osobowości umieszczanie w różnych osobach cech jednoznacznie złych lub jednoznacznie dobrych jest sposobem obrony przed negatywnymi uczuciami
Sing out
inizia ad imparare
nieświadome uczucie pragnienie realizowane są poprzez nagłą aktywnościach charakterze motorycznym jest formy rozładowania emocji niemożliwych do pomieszczenia w działaniu
gryfikacja projekcyjna
inizia ad imparare
czwystępuje borderline składa się z trzech etapów 1 aspekt siebie projektowane są w inną osobę 2osoba której zostały one umieszczone traktowana jest sposób który odpowiada w projektowanym w nią przeżyciom 3zachowuje się ona sposób odpowiadający projekcji
obszary ujawniania się zaburzeń
inizia ad imparare
poznawczy sposób widzenia interpretowania siebie dwa emocjonalne siła stopień zmienności trzy społeczne trudność w relacjach cztery kontrola impulsów
oddział zaburzeń osobowości
inizia ad imparare
swoiste specyficzna, mieszane, trwały zmiana osobowości po sytuacji ekstremalnej
zaburzenia dziwaczna ekscentryczne wiązka a
inizia ad imparare
osobowość paranoiczna, osobowość schizoidalna, osobowość schizotypowa
schizoidalna
inizia ad imparare
cofanie się z kontaktów społecznych w ograniczony sposób wyrażania emocji 4nie potrzebuje nie cieszą go bliskie związki niemal zawsze wybiera działania samotnie przejawia niewielkie rysi w ogóle zaintereseksualnymi nie ma bliskich przyjaciół wydaje się
osobowość schizotypowa
inizia ad imparare
zaburzenie cechujące się ekscentrycznym zachowaniem oraz nieprawidłowościami myślenia wrażenie że otaczające rzeczy sytuację mają szczególne znaczenie dziwne przekonania magiczne myślenie 6 zmysłów
dramatyczno-niekonsekwentne wiązka B
inizia ad imparare
osobowość dysocjacyjna antyspołeczna, osobowość chwiejna emocjonalnie, osobowość histrioniczna, osobowość narcystyczna
pani zna obronne w wiązce B
inizia ad imparare
stacja, zaprzeczenie, rozszczepienie, acting-out
zaburzenia obawy warunkowe wiązka C
inizia ad imparare
osobowość anankastyczna obsesyjno-kompulsyjne osobowość unikająca lękliwa Rynkowa, osobowość zależna
mechanizmy obronne w wiązce
inizia ad imparare
izolacja bierna agresja hipochondryk zacja

Devi essere accedere per pubblicare un commento.