Mikrobiologia cz1 Bakterie

 0    198 schede    kamyk03075
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
Bakteriologia to nauka o
inizia ad imparare
najmniejszych najprostszych, jednokomórkowych
Mikologia to nauka o
inizia ad imparare
grzybach mikroskopowych (drożdże i pleśnie)
Protozoologia
inizia ad imparare
jednokomórkowe pierwotniaki
Algologia (łac)/ Fykologia (gr.) to nauka o
inizia ad imparare
prostych organizmach wodnych
Wirusologia to nauka o
inizia ad imparare
wirusach „nieżyjące” pasożytnicze cząstki
mikro
inizia ad imparare
coś bardzo małego
Theodor Schwann, Matthias Jacob Schleiden oraz Rudolf Virchow
inizia ad imparare
teoria komórkowa: cała materia ożywiona zbudowana jest z komórek i komórki mogą się rozwijać jedynie z komórek już istniejących
Edward Jenner
inizia ad imparare
jako pierwszy przeprowadził szczepienie.
Odporność poszczepienna
inizia ad imparare
odporność czynna
Ludwik Pasteur
inizia ad imparare
odkrycie m.in. zjawiska wywoływania chorób przez mikroorganizmy. wykazał, że to mikroorganizmy prowadzą fermentację i psucie się żywności i że mogą zostać zabite przez ciepło. Pasteryzacja. Opracował pierwszą szczepionkę (przeciw wściekliźnie)
Robert Koch
inizia ad imparare
wykazał, że konkretna bakteria powoduje konkretną chorobę
Bacillus anthracis powodują
inizia ad imparare
wąglik
Mycobacterium tuberculosis
inizia ad imparare
gruźlicę
Ignacy Semmelweis
inizia ad imparare
zalecił mycie rąk w celu zapobieżania przenoszenia patogenów
Joseph Lister
inizia ad imparare
wprowadził początki aseptyki
Dmitri Ivanovsky
inizia ad imparare
odkrył wirus mozaiki tytoniowej TMV, coś mniejszego niż bakterie – wirusy
Alexander Fleming
inizia ad imparare
odkrył pierwszy antybiotyk
Dzięki rozwojowi immunologii
inizia ad imparare
identyfikacja niektórych bakterii na podstawie serotypów, śledzenie źródła epidemii
Współczesnej mikrobiologia korzysta z osiągnięć
inizia ad imparare
genetyki, metod molekularnych i inżynierii genetycznej
Rekombinowane DNA to DNA
inizia ad imparare
złożone z nici pochodzących z 2 różnych źródeł
Paul Berg
inizia ad imparare
wstawił zwierzęce DNA do DNA bakterii i bakteria zaczęła produkować zwierzęce białko
Na skalę przemysłową wytwarzane są:
inizia ad imparare
- ludzka insulina - czynniki krzepnięcia dla chorych na hemofilię - interferony - hormony - witaminy i inne
Karol linneusz
inizia ad imparare
ustanowił system nomenklatury naukowej
Każdy organizm na unikalną nazwę złożoną z 2 członów
inizia ad imparare
Nazwa rodzaju i epitet określający gatunek
Gatunek
inizia ad imparare
o grupa podobnych organizmów, które mogą się krzyżować między sobą, ale nie z osobnikami z innych grup i dawać płodne potomstwo
Taksonomia
inizia ad imparare
nauka o klasyfikowaniu żywych organizmów
Takson
inizia ad imparare
grupa organizmów na danym poziomie systemu klasyfikacji
Dlaczego nazwy podaje się w łacinie?
inizia ad imparare
jest to język martwy
sp.
inizia ad imparare
jeden, ale niezidentyfikowany gatunek
spp.
inizia ad imparare
kilka gatunków w ramach tego samego rodzaju
Formica sp.
inizia ad imparare
nieokreślony gatunek z rodzaju Formica
Bacillus spp.
inizia ad imparare
kilka gatunków bakterii z rodzaju Bacillus
Numerem 1 opisane jest/są:
inizia ad imparare
Protlisty
Numerem 2 opisane jest/są:
inizia ad imparare
Fungi
Numerem 3 opisane jest/są:
inizia ad imparare
Plantae
Numerem 4 opisane jest/są:
inizia ad imparare
Animalia
ARCHAEA – ARCHAEBACTERIA
inizia ad imparare
Prokarionty
ARCHAEA – ARCHAEBACTERIA
inizia ad imparare
Brak peptydoglikanu w ścianach komórkowych
ARCHAEA – ARCHAEBACTERIA
inizia ad imparare
Odmienna struktura lipidów w bł. komórkowych (są rozgałęzione i mają wiązania eterowe, a nie estrowe)
ARCHAEA – ARCHAEBACTERIA
inizia ad imparare
Obecność intronów w niektórych genach
Organizmy metanogenne
inizia ad imparare
(redukują CO2 za pomocą H2 dając CH4), mają specjalne koenzymy
Ekstremofile
inizia ad imparare
(halofile, termofile, acidofile, alkalofile) żyją w środowiskach ekstremalnych
inizia ad imparare
1
Biota dzieli się na 3 domeny:
inizia ad imparare
Bacteria (Eubacteria) • Archaea (Archaebacteria) - Bacteria i Archaea – Procaryota z gr. „nibyjądro” • Eukarya (Eukaryota) – gr. „prawdziwe jądro”
Królestwa:
inizia ad imparare
Protisty • Grzyby • Rośliny • Zwierzęta
PROKARYOTA
inizia ad imparare
jednokomórkowe
PROKARYOTA
inizia ad imparare
wielkość 0,2-2 um średnicy, bywają większe
PROKARYOTA
inizia ad imparare
brak jądra i jąderek, jest nukleoid, który nie jest odgraniczony od cytoplazmy żadną błoną
PROKARYOTA
inizia ad imparare
materiał genetyczny stanowi genofor złożony z pojedynczej nagiej, kolistej cząsteczki DNA (w rejonie nukleoidu) i plazmidy
PROKARYOTA
inizia ad imparare
brak organelli otoczonych błoną, centra energetyczne to skomplikowane mezosomy, brak cytoszkieletu i ruchu cytoplazmy, rybosomy 70S
ziarniak
inizia ad imparare
micrococcus
dwoinka
inizia ad imparare
diplococcus
czwórniak
inizia ad imparare
tetracoccus
gronkowiec
inizia ad imparare
staphylococcus
paciorkowiec
inizia ad imparare
streptococcus
pakietowiec
inizia ad imparare
sarcina
laseczka
inizia ad imparare
bacillus
pałeczka
inizia ad imparare
coccobacillus
maczugowiec
inizia ad imparare
corynebacterium
przecinkowiec
inizia ad imparare
vibrio
śrubowiec
inizia ad imparare
spirillum
krętek
inizia ad imparare
spirochaeta
formy gwieździste
inizia ad imparare
np Stella
formy nitkowate
inizia ad imparare
np sinice
formy prostokątne
inizia ad imparare
np Haloarcula
formy pleomorficzne
inizia ad imparare
np Mycoplasma
Na podłożach standardowych i w stałych warunkach hodowli komórki danego gatunku
inizia ad imparare
mają zawsze określone kształty będący ich istotną cechą diagnostyczną
formy inwolucyjne
inizia ad imparare
o zmienionych kształtach. Pojawiają się w okresie starzenia się bakterii
inizia ad imparare
Budowa bakterii
ŚCIANA KOMÓRKOWA KOM. BAKTERYJNEJ
inizia ad imparare
elastyczna struktura nadająca komórce bakteryjnej określony kształt
ŚCIANA KOMÓRKOWA KOM. BAKTERYJNEJ
inizia ad imparare
stanowi barierę ochronną przed czynnikami zewnętrznymi fizycznymi i chemicznymi, a także przed innymi mikroorganizmami
ŚCIANA KOMÓRKOWA KOM. BAKTERYJNEJ
inizia ad imparare
pełni głównie funkcje mechaniczną, ogranicza objętość komórki bakteryjnej i chroni ją przed pęknięciem
ŚCIANA KOMÓRKOWA KOM. BAKTERYJNEJ
inizia ad imparare
jest przepuszczalna dla licznych substancji niskocząsteczkowych i soli mineralnych
ŚCIANA KOMÓRKOWA KOM. BAKTERYJNEJ
inizia ad imparare
charakterystyczny składnik ściany komórkowej bakterii to heteropolimer peptydoglikan (mureina)
w zależności od budowy ściany komórkowej oraz struktury przestrzennej peptydoglikanu ryróżniamy bakterie
inizia ad imparare
gram-dodatnie, gram-ujemne, kwasooporne, bez ściany
peptydoglikan (mureina) jest złożony z długich nierozgałęzionych łańcuchów, w których na przemian występują cukrowce:
inizia ad imparare
N-acetyloglukozamina (NAG) - kwas N-acetylomuraminowy (NAM) połączone wiązaniami β-1,4-glikozydowymi
Peptoglikanzbudowany jest z nierozgałęzionych łańcuchów, w których naprzemiennie występują
inizia ad imparare
kwas acetylomuraminowy i N-acetyloglukozamina
PEPTYDOGLIKAN
inizia ad imparare
peptyd + glikan
Trzon mureiny stanowią proste
inizia ad imparare
nierozgałęzione łańcuchy glikanowe,
U bakterii gram-ujemnych tetrapeptyd zawiera kolejno:
inizia ad imparare
-L-alanina -kwas D-glutaminowy -Kwas mezo-diaminopimelinowy (DAP) -D-alanina
DAP z jednego tetrapeptydu łączy się z D-Ala drugiego tworząc tzw
inizia ad imparare
woreczek mureinowy
Proste, nierozgałęzione łańcuchy glikanowe
inizia ad imparare
stanowią trzon mureiny
U bakterii gram-dodatnich tetrapeptyd zawiera:
inizia ad imparare
L-alanina -D-glutamina -L-lizyna -D-alanina
Dla woreczka mureinowego bakterii Gram-dodatnich charakterystyczna jest obecność:
inizia ad imparare
L-lizyny i mostków pentaglicynowych
N-acetyloglukozamina, kwas N-acetylomuraminowy, kwas mezo-diaminopimelinowy D-alanina
inizia ad imparare
nie występują w komórkach roślin i zwierząt, co jest wykorzystywane w medycynie
Lizozym
inizia ad imparare
enzym, występuje w łzach, komórkach układu immunologicznego, śluzie jamy nosowej i białku jaja.
Lizozym
inizia ad imparare
Rozszczepia w mureinie wiązanie glikozydowe powodując jej rozpad na dwusacharydy NAG-NAM. Jest więc (N-acetylo)-muramidazą
Penicylina
inizia ad imparare
niszczy głównie komórki bakteryjne gram-dodatnich, a także niektóre gram-ujemne. D
Penicylina
inizia ad imparare
zaburza syntezę ściany komórkowej, poprzez zahamowanie tworzenia wiązań peptydowych w mostkach
u bakterii G+ występuje
inizia ad imparare
około 40 warstw siatki mureinowej o grubości 20-80 nm
u bakterii G+
inizia ad imparare
peptydoglikan stanowi 30-70% suchej masy ściany komórkowej.
Pomiędzy łańcuchy peptydoglikanu wplecione są też
inizia ad imparare
kwasy tejchojowe (Ta)
kwasy tejchojowe (Ta) o budowie zależnej od gatunku stanowią
inizia ad imparare
warstwę plastyczną ściany komórkowej
Kwasy tejchojowe stanowią nawet
inizia ad imparare
do 50% suchej masy ściany komórkowej bakterii G+
Kwasy tejchojowe (TA)
inizia ad imparare
to łańcuchowe polimery złożone z 8-50 cząsteczek fosforanu gilcerolu lub fosforanu rybitolu
kwasy tejchojowe ściany
inizia ad imparare
WTA
kwasy tejchuronowe
inizia ad imparare
TUA
kwasy lipotejchojowe
inizia ad imparare
LTA
Synteza kwasów tejchojowych wymaga
inizia ad imparare
dużych ilości fosforu,
kwasy tejchuronowe - ich synteza wymaga obecności
inizia ad imparare
jonów Mg2+
Kwasy lipotejchojowe (LTA) są złożone z łańcucha
inizia ad imparare
kwasu tejchojowego oraz komponentu tłuszczowego (pochodnych glicerolu)
inizia ad imparare
Tak
Bardzo ważną rolę w ścianie komórkowej bakterii G+ pełnią
inizia ad imparare
polisacharydy oraz białka
białka i powierzchniowe cukry są
inizia ad imparare
silnymi antygenami,
zmienność struktury ściany odpowiada za zmienność serotypową
inizia ad imparare
bakterii G+
Białka w ścianie komórkowej Gram+
inizia ad imparare
pełnić funkcję adhezynm enzymów i inwazyn. Mogą chronić bakterie przed zlizowaniem
U Gram-
inizia ad imparare
Siatka mureiny jest jednowarstwowa
Gram- na zewnątrz ściany znajduje się dodatkowa błona, tzw.
inizia ad imparare
błona zewnętrzna
Gram- Praktycznie jedyną funkcją warstwy mureiny komórek gram ujemnych jest
inizia ad imparare
zapobieganie cytolizie wywołanej zmianami ciśnienia osmotycznego
Gram- Między błoną zewnętrzną a błoną cytoplazmatyczną znajduje się tzw
inizia ad imparare
przestrzeń peryplazmatyczna
przestrzeń peryplazmatyczna
inizia ad imparare
w niej „pływa” mureina, a także liczne enzymy
Lipoproteina Brauna
inizia ad imparare
białko, jedno z liczniejszych w ścianie G-, tworzy mostki między peptydoglikanem, a błona zewnętrzną, stabilizuje ścianę wiążąc błonę zewnętrzną do peptydoglikanu
Lipopolisacharydy
inizia ad imparare
są najbardziej efektywnymi endotoksynami bakterii,
Lipopolisacharydy
inizia ad imparare
wywołującymi gorączkę i biegunkę!
Konsekwencją obecności błony zewnętrznej i lipoprotein Brauna jest wysoka (20-30%)
inizia ad imparare
zawartość lipidów w ścianie komórkowej bakterii Gram
błona zewnętrzna Gram- zbudowana jest z
inizia ad imparare
z fosfolipidów, licznych białek, lipoproteiny Brauna, lipopolisacharydu
Gram- Białka pełnią funkcje;
inizia ad imparare
transportową, receptorową i enzymatyczną
LIPOPOLISACHARYD
inizia ad imparare
O-swoistego łańcucha bocznego (antygen O), rdzenia oligosacharydowego, lipidu A
lipid A
inizia ad imparare
jest właściwą endotoksyną uwalnianą w przewodzie pokarmowym gospodarza po śmierci komórek bakteryjnych
Składnikiem ściany komórkowej bakterii Gram- działającym jako toksyna na organizm gospodarza jest
inizia ad imparare
lipopolisacharyd
Kwasy tejchojowe są typowe dla budowy ściany komórkowej
inizia ad imparare
Bakterii Gram+
Lipoproteina Brauna jest składnikiem
inizia ad imparare
Ściany komórkowej Gram-
inizia ad imparare
Tak
ŚCIANA KOMÓRKOWA BAKTERII KWASOOPORNYCH
inizia ad imparare
Cienka, wewnętrzna warstwa petydoglikanu
ŚCIANA KOMÓRKOWA BAKTERII KWASOOPORNYCH
inizia ad imparare
Do niej przyłączony jest arabinogalaktan, który z kolei połączony jest z wysokocząsteczkowymi kwasami mykolowymi. Do błony zakotwiczone są także długie łańcuchy lipoarabinomannanu
ŚCIANA KOMÓRKOWA BAKTERII KWASOOPORNYCH
inizia ad imparare
Całość jest „przykryta” warstwą polipeptydową
WARSTWA POWIERZCHNIOWA „S-LAYER”
inizia ad imparare
występuje zarówno u G+, jak i G-
WARSTWA POWIERZCHNIOWA „S-LAYER”
inizia ad imparare
jednocząsteczkowa warstwa zbudowana z ciasno ułożonych cząsteczek białek lub glikoprotein, na zewnątrz komórki
ROLA „S-LAYER”
inizia ad imparare
Stabilizacja mechaniczna, termiczna i osmotyczna ochrona przed czynnikami chemicznymi i biologicznymi rola w adhezji do komórek immobilizacja różnych cząstek zawiera enzymy o rozmaitych funkcjach odpowiada za ciepłooporność
Stablilizacja mechaniczna, termiczna, osmotyczna oraz ochronna to jedna z głównych funkcji:
inizia ad imparare
Warstwy S
NUKLEOID + PLAZMID
inizia ad imparare
Materiał genetyczny
Nukleoid to obszar komórki prokariotycznej będący
inizia ad imparare
odpowiednikiem jądra komórkowego u Eukaryotwa
Nukleoid
inizia ad imparare
nie jest oddzielony od cytoplazmy otoczką jądrową
genofor zawarty w nukleoidzie to
inizia ad imparare
pojdeyńcza, kolista cząsteczka dwuniciowego DNA
Rybosomy u Prokaryota są mniejsze niż u
inizia ad imparare
Eukaryota
Rybosomy u Prokaryota
inizia ad imparare
mają niższą masę cząsteczkową i stałą sedymentacji Svedberga wynoszącą 70S, w porównaniu do 80S u Eukaryota.
niektóre antybiotyki
inizia ad imparare
wybiórczo hamują syntezę białek na rybosomach 70S, nie wpływając na działanie rybosomów 80S
geny kodujące 16S rRNA zawierające wysoce konserwatywne sekwencje nukleotydów,
inizia ad imparare
które są praktycznie niezmienne w obrębie gatunków bakterii i Archaea
SUBSTANCJE ZAPASOWE to
inizia ad imparare
polisacharydy, tłuszcze, polifosforany, siarka
Substancje zapasowe
inizia ad imparare
znajdują się one w komórce w postaci osmotycznie nieczynnej i są nierozpuszczalne w wodzie
do odkładania substancji zapasowych konieczne jest,
inizia ad imparare
aby w podłożu były obecne składniki potrzebne do ich syntezy, a jednocześnie wzrost komórki musi być zatrzymany.
Substancje tłuszczowe: u wielu bakterii te kropelki zawierają
inizia ad imparare
kwas poli-β-hydrijsymasłowy (PHB), poliester rozpuszczalny w chloroformie, nierozpuszczalny w eterze. PHB zbudowany jest z około 60 reszta kwasy β-hydroksymasłowego
Magnetosomy
inizia ad imparare
zawierają magetyt Fe3O4, u niektórych bakterii wodnych, umożliwiają orientację i poruszanie się w polu magnetycznym
Pęcherzyki gazu
inizia ad imparare
u wodnych bakterii, gł. sinic, pływanie góra-dół
Kryształy parasporalne
inizia ad imparare
Kryształy u laseczek tworzących endospory, zawierają substancje toksyczne dla niektórych owadówparasporalne
Karboksysomy
inizia ad imparare
u licznych bakterii autotroficznych, zawierają enzymy do wiązania CO2
Fikobilisomy
inizia ad imparare
u sinicm zawierają fikobiliproteiny, barwniki pochłaniające światło
chlorosomy
inizia ad imparare
u bakterii zielonych, zawierają tłuszcze, białko i bakteriochlorofili, pochłaniają światło
U Gram+, przetrwalnikujących laseczek na terenie cytoplazmy znajdują się substancje toksyczne dla niektórych owadów (insektycydy) Są to:
inizia ad imparare
Kryształy Parasporalne
Aktywny ruch wywołany jest
inizia ad imparare
rotacją wici/rzęsek.
Możliwy jest też ruch
inizia ad imparare
ślizgowy
Taksje to:
inizia ad imparare
Ruchy swobodne organizmów jednokomórkowych lub kolonijnych i komórek
inizia ad imparare
– taksje dodatnie
Taksje w stronę przeciwną do źródła bodźca
inizia ad imparare
– taksje ujemne
zależnie od rodzaju bodźca wywołującego taksje wyróżnia się
inizia ad imparare
fototaksje (światło) o termotaksje (ciepło) o chemotaksje (bodźce chemiczne) o magnetotaksje (pole magnetyczne)
Umiejscowienie i liczba rzęsek jest dla bakterii
inizia ad imparare
cechą charakterystyczną i ma znaczenie taksonomiczne
dwurzęse (ditrychalne)
inizia ad imparare
po jednej rzęsce na obu biegunach
amfitrychalne
inizia ad imparare
Mają pęczek rzęsek na obu biegunach
Okrągłorzęse (perytrychalne)
inizia ad imparare
rzęski rozmieszczone dookoła komórki lub na jej całej powierzchni
bezrzęse (atrychalne)
inizia ad imparare
większość ziarniaków
jednorzęse (monotrychalne)
inizia ad imparare
mają jedną biegunową rzęskę
czuborzęse (lofotrychalne)
inizia ad imparare
mają pęczek rzęsek na jednym biegunie
schemat przedstawia kolejno od lewej:
inizia ad imparare
perytrychalne, lofotrychalne, amfitrychalne
U krętków występuje tzw.
inizia ad imparare
włókno osiowe, wić wewnętrzna
Zaczepione na jednym końcu komórki, niejako ją oplata
inizia ad imparare
włókno osiowe
całe ciało krętka jest śrubowato skręcone przez specyficzne włókna osiowe
inizia ad imparare
włókno to kurcząc się skraca śrubowato komórkę
Elementem strukturalnym u krętków odpowiedzialnym za ich zdolność do poruszania się jest:
inizia ad imparare
włókno osiowe
Oprócz rzęsek, niektóre bakterie Gram ujemne mogą wytwarzać nitkowate, zakotwiczone w cytoplazmie wyrostki-
inizia ad imparare
fimbrie
fimbrie zbudowane są z białka zwanego
inizia ad imparare
piliną
Fimbrie ułatwiają przyczepianie się komórek do
inizia ad imparare
podłoża
Grubsze wyrostki, zwane też ........ służą podczas procesu koniugacji do przenoszenia DNA. Są to puste rurki białkowe
inizia ad imparare
pilami płciowymi
ROZMNAŻANIE BAKTERII jest to rozmnażanie -
inizia ad imparare
bezpłciowe
bakterie rozmnażają się przez
inizia ad imparare
prosty podział komórki
z 1 komórki macierzystej powstają
inizia ad imparare
2 komórki potomne
podział komórki bakteryjnej jest znacznie prostszy niż
inizia ad imparare
mitoza
n-ty podział, wzrost podwajający
inizia ad imparare
2n
bakterie rozmnażają się w postępie
inizia ad imparare
geometrycznym
czas generacji to czas
inizia ad imparare
potrzebny do podwojenia liczby komórek
Przyrost liczby rozmnażających się bez ograniczeń bakterii można przedstawić
inizia ad imparare
2n
inizia ad imparare
lag
inizia ad imparare
log
inizia ad imparare
stacjonarna
inizia ad imparare
zamierania
Przenoszenie dziedzicznych cech szczepu dawcy na szczep biorcy przez bezpośredni kontakt w parach to:
inizia ad imparare
Koniugacja
Przekazanie cech genetycznych szczepom biorcy z pominięciem łączenia w pary, poprzez pobranie ze środowiska wolnego rozpuszczalnego DNA uzyskanego od dawcy to:
inizia ad imparare
Transformacja
jest to proces przenoszenia fragmentu DNA z jednej komórki do drugiej przez bakteriofaga łagodnego (w czasie cyklu lizogenicznego)
inizia ad imparare
Transdukcja
formy przetrwalne są formami rozwoju umożliwiającymi bakteriom
inizia ad imparare
przeżycie warunków, które mogłyby być zabójcze dla normalnych postaci wegetatywnych
każda komórka może wytworzyć w swym wnętrzu tylko 1
inizia ad imparare
przetrwalnik
ODPORNOŚĆ PRZETRWALNIKÓW:
inizia ad imparare
wysoka temperatura, niska temperatura, promieniowanie, wysuszanie, czynniki chemiczne
PRZETRWALNIKI
inizia ad imparare
zawierają tylko 10-30% zawartości wody w kom. wegetatywnej, zawierają o około 40% więcej białka i prawie 4-krotnie mniej węglowodanów, charakterystycznym dla endospor związkiem jest kwas diplikolinowy, nie zawierają β-hydroksymaślanu
Endospory bakterii w porównaniu do komórek wegetatywnych
inizia ad imparare
zawierają o około 40% więcej białka i prawie 4-krotnie mniej węglowodanów
BUDOWAPRZETRWALNIKA: najgrubsza warstwa osłony przetrwalnika, zbudowana z mureiny, ale z luźnych warstw o mniejszej liczbie mostków poprzecznych niż typowa ściana komórkowa.
inizia ad imparare
Korteks
BUDOWA PRZETRWALNIKA: zbudowany jest z białka keratynopodobnego z wieloma mostkami disiarczkowymi. Jest nieprzepuszczalny zapewniając dużą oporność na antybiotyki, substancje chemiczne i środki dezynfekcyjne
inizia ad imparare
Płaszcz
cytoplazma otoczona błoną cytoplazmatyczną, czyli protoplast przetrwalnika. Zawiera kwas dipikolinowy (DPA). DPA odpowiada za ciepłooporność
inizia ad imparare
Rdzeń
zbudowana z murein
inizia ad imparare
Ściana przetrwalnika
Egzosporium
inizia ad imparare
błona lipoproteinowa
Od zawartości kwasu dipikolinowego w przetrwalnikach zależy ich odporność na
inizia ad imparare
Wysoką temperaturę
Największą opornością na ciepło charakteryzują się
inizia ad imparare
endospory

Devi essere accedere per pubblicare un commento.