matura polski

 0    93 schede    guest3697595
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
styl biblijny
inizia ad imparare
podniosły, uroczysty ton wypowiedzi; metafory i porównania; symbole i alegorie; apostrofy i tryb rozkazujący
symbole w biblii
inizia ad imparare
baranek - jezus; niewiasta - kościół; 666 - zło; róg - moc, potęga
epikureizm
inizia ad imparare
filozofia wegłóg której celem człowieka jest osiągnięcie szczęścia, brak cierpienia to przyjemność, carpe diem
stoicyzm
inizia ad imparare
filozofia według której człowiek nie ma wpływu na bieg wydarzeń, należy wszystko przyjmować ze spokojem i kierować się rozumem, stoicki spokój - dystans wobec dobra i zła
sceptyzm
inizia ad imparare
filozofia która głosi że skoro nie wiemy jaka naprawdę jest rzeczywistość to powinniśmy powstrzymać się od sądów, należy postępować z rozsądkiem
mimesis
inizia ad imparare
naśladowanie rzeczywistości w dziełach artystycznych
katharsis
inizia ad imparare
pewien rodzaj oczyszczenia z trudnych emocji podczas oglądania sztuki w teatrze
sacrum
inizia ad imparare
strefa świętości, strefa bóstw
profanum
inizia ad imparare
strefa świecka, związana z człowiekiem
archetyp
inizia ad imparare
dawny wzór, wzorzec postępowania
topos
inizia ad imparare
stały motyw lub temat podejmowany przez artystów różnych epok
patos
inizia ad imparare
sposób mówienia podniosły, poważny, uroczysty
mit kosmogoniczny
inizia ad imparare
o powstaniu świata
mit teogeniczny
inizia ad imparare
o narodzinach bogów, Atena z czaszki Zeusa, Afrodyta z morskiej piany
mit genealogiczny
inizia ad imparare
o poszczególnych rodach
mit antropogeniczny
inizia ad imparare
o powstaniu człowieka
mit heroiczny
inizia ad imparare
o dziejach i czynach słynnych herosów
funkcje mitów
inizia ad imparare
poznawcza, światopoglądowa, sakralna
epos
inizia ad imparare
utwór o dziejach bohaterów narodowych
styl homerycki
inizia ad imparare
hiperbole, rozbudowane opisy, powtórzenia
zasada decorum
inizia ad imparare
jedność czasu miejsca i akcji
starożytność
inizia ad imparare
IV w.p.n.e. (wynalezienie pisma) - 476r. (upadek Cesarstwa Zachodniorzymskiego)
średniowiecze
inizia ad imparare
476r (upadek cesarstwa zachodniorzymskiego) - 1492r (odkrycie Ameryki przez Kolumba)
scholastyka
inizia ad imparare
rozumne uzasadnienie prawd wiary
augustynizm
inizia ad imparare
św. Augustyn, świat dzieli sie na strefę sacrum i profanum, rozdarcie człowieka między fizycznością a duchowością, szansą dla człowieka była asceza
tomizm
inizia ad imparare
św. Tomasz, bóg decyduje o miejscu człowieka na ziemi, postąpienie wbrew przykazaniom boga to grzech przeciwko prawom boskim
franciszkanizm
inizia ad imparare
św. Franciszek, człowiek jest dobry z natury bo został stworzony na podobieństwo boga, życie w zgodzie z przyrodą
teocentryzm
inizia ad imparare
bóg w centrum świata, bóg najważniejszy, wszystko do niego nawiązuje
dualizm
inizia ad imparare
średniowieczny pogląd, świat podzielony jest na dwie przeciwstawne sfery
umiwersalizm
inizia ad imparare
wszędzie gdzie docierało chrześcijaństwo kultura ulegała ujednoliceniu, w całej europie podobne świątynie, jednolity system szkolnictwa
styl gotycki
inizia ad imparare
wysokie budowle, strzeliste, lekka konstrukcja, sklepienia krzyżowo - żebrowe, duże okna wypełnione barwnymi witrażami, ostre łuki, budynki sakralne/obronne
styl romański
inizia ad imparare
masywna, surowa bryła budowli, sklepienie kolebkowe, małe okna, grube mury, półkoliste łuki w oknach i portalach, kościoły bazylikowe/reduty
cechy literatury średniowiecznej
inizia ad imparare
parenetyczna, anonimowa, uniwersalna, alegoryczna, religijna, dydaktyczna
dance macabre
inizia ad imparare
taniec śmierci, każdy jest równy wobec śmierci
memento mori
inizia ad imparare
pamiętaj o śmierci, śmierć jest nieunikniona
epos rycerski
inizia ad imparare
heroiczne czyny legendarnych bohaterów, akcja na tle przełomowych wydarzeń, etos rycerza, wartości, obyczaje, wzorce postępowania, utwór patenetyczny
ars moriendi
inizia ad imparare
sztuka umierania, sposób w jaki powinien umrzeć prawdziwy chrześcijanin
sabat mater dolorosa
inizia ad imparare
stała matka boleściwa, motyw przedstawiający rozpaczającą pod krzyżem Matkę Boską, ukazanie rozpaczy matki i jej bezradności wobec cierpienia syna
renesans
inizia ad imparare
1492r (odkrycie Ameryki przez Kolumba) - 1548r (sobór trydencki)
antropocentryzm
inizia ad imparare
człowiek w centrum zainteresowania
humanizm
inizia ad imparare
prąd stanowiący człowieka i życie ziemskie w centrum zainteresowania, zaczerpnięte ze starożytności
reformacja
inizia ad imparare
ruch społeczno-religijny, odbudowa życia religijnego, rozbicie jedności kościoła i powstanie nowych odłamów religijnych
barok
inizia ad imparare
1584r (śmierć Jana Kochanowskiego) - 1764r (objęcie tronu przez Stanisława Augusta Poniatowskiego)
racjonalizm
inizia ad imparare
kartezjusz, odrzuca autorytet kościoła, otaczający nas świat może być tylko złudzeniem, rola umysłu w procesie poznawania rzeczywistości
sceptyzm
inizia ad imparare
pascal, wiara jest drogą do prawdy, umysł bywa ułomny
kontrreformacja
inizia ad imparare
odpowiedź kościoła katolickiego na renesansowy ruch reformacji, próba odzyskania wpływów kościoła
sarmatyzm
inizia ad imparare
polski barok, światopogląd szlachty która uważała że pochodzi od starożytnych sarmatów
teatralizacja życia
inizia ad imparare
życie zamożnych warstw było naśladowaniem form teatralnych (wstawne uczty, ozdobne stroje, portrety)
cechy stylu barokowego
inizia ad imparare
zaburzenie proporcji, deformacja, przepych, bogactwo, przerost formy nad treścią, ekspresja uczuć, niepokój, kontrast, asymetria
femme fatale
inizia ad imparare
kobieta fatalna, doprowadza mężczyznę do zguby wykorzystując go do własnych celów
theatrum mundi
inizia ad imparare
los ludzki jako teatr, człowiek ma w życiu rolę do odegrania, życie to przedstawienie pozbawione sensu
oświecenie
inizia ad imparare
ok. 1680r (teoria grawitacji Newtona) - 1789r (rewolucja francuska)
empiryzm
inizia ad imparare
nacisk na obserwację i eksperymenty, człowiek rodzi się jako czysta karta, fundamentem poznania jest doświadczenie, ludzie podlegają prawom naturalnym
liberalizm
inizia ad imparare
prawo naturalne jest podstawą moralności, nietolerancja religijna jest sprzeczna z wiarą chrześcijańską, celem życia powinno być naprawienie świata
sensualizm
inizia ad imparare
wszelka wiedza pochodzi z bezpośredniego kontaktu z otaczającym nas światem poprzez zmysły
rokoko
inizia ad imparare
motywy dworskie, jasna pastelowa kolorystyka, inspiracje Dalekim Wschodem, ozdobne detale, rozluźnienie obyczajów
klasycyzm
inizia ad imparare
symetria i harmonia, sceny mitologiczne lub historyczne, realizm i idealizm, w rzeźbie naśladowanie wzorów antycznych, delikatny światłocień
cechy literatury oświeceniowej
inizia ad imparare
nastawienie dydaktyczne, wskazywanie nowych idei/postaw godnych naśladowania, propagowanie reform
romantyzm
inizia ad imparare
1789/99r (Wielka Rewolucja Francuska) - 1848/49r (Wiosna Ludów)
cechy sztuki romantyzmu
inizia ad imparare
pochwała różnorodności/indywidualizmu, wyraża charakter narodu, ludowość i natura, wolność, elementy grozy i tajemniczości
irracjonalizm
inizia ad imparare
rzeczywistości nie da się poznać wyłącznie rozumowo bo ważniejsze są środki poznawcze
indywidualizm
inizia ad imparare
poczucie niezależności i odrębności, często jednostka była samotna i niezrozumiana przez otoczenie
bunt romantyczny
inizia ad imparare
sprzeciwianie się złu i obłudzie świata, niezgoda na sprawiedliwość społeczną i moralną, ważna była wolność w każdej dziedzinie życia
orientalizm
inizia ad imparare
fascynacja kulturą wschodu
martyrologia
inizia ad imparare
ukazywanie męczeństwa narodu lub grupy społecznej
mesjanizm
inizia ad imparare
cierpienie aby w przyszłości odrodzić się i zbawić innych
widzenie księdza piotra
inizia ad imparare
kibitki wiozące więźniów na północ, uwięziony naród polski, kraje europejskie żądające kary dla polaków, francja odwracająca się od polski, naród w cierniowej koronie
towarzystwo przy drzwiach
inizia ad imparare
młodzi studenci i kilki starszych ludzi, patrioci, dyskutują o sytuacji w kraju, używają języka polskiego
towarzystwo stolikowe
inizia ad imparare
elita, piękne damy, carscy urzędnicy, arystokraci, rozmawiają o balach Nowosiclowa, nie chcą poznać historii polski, mówią po francusku
pozytywizm
inizia ad imparare
1848/49r (Wiosna Ludów) - lata 90 XIXw.
ewolucjonizm
inizia ad imparare
terioria Darwina, wszystkie byty podlegają ewolucji
praca organiczna
inizia ad imparare
społeczeństwo to jeden organizm, aby całe społeczeństwo działało sprawnie każdy musi pracować na wspólne dobro
praca u podstaw
inizia ad imparare
starania o podniesienie jakości życia warstwa najniższych aby udoskonalić społeczny organizm, tworzenie miejsc pracy
emancypacja kobiet
inizia ad imparare
uniezależnienie kobiet, dążenie do równouprawnienia
asymilacja żydów
inizia ad imparare
dążenie do równości w prawach mniejszości żydowskiej
cechy sztuki pozytywizmu
inizia ad imparare
odrzucenie racjonalności i subiektywności, realizm i naturalizm, sceny obyczajowe, pejzaże, martwa natura, ukazywanie brzydoty
realizm
inizia ad imparare
wierne oddawanie obrazu rzeczywistego w dziele literackim, przedstawianie świata realnego
naturalizm
inizia ad imparare
wierne naśladowanie rzeczywistości bez zbędnej oceny
modernizm
inizia ad imparare
okres w którym młodzi artyści manifestowali swoją odrębność, nowoczesność i krytycyzm wobec pozytywizmu
neoromantyzm
inizia ad imparare
powiązanie młodej polski z romantyzmem
młoda polska
inizia ad imparare
lata 90 XIXw. - 1918 (zakończenie I wojny światowej)
dekadent
inizia ad imparare
osoba o poczuciu bezsensu istnienia i niemocy, nie umie odnaleźć szczęścia
sztuka dla sztuki
inizia ad imparare
sztuka nie miała pełnić formy dydaktycznej tylko estetyczną
cyganeria
inizia ad imparare
grupa społeczna buntująca się wobec norm społecznych
chłopomania
inizia ad imparare
fascynacja kulturą chłopów
dekandentyzm
inizia ad imparare
pesymistyczny charakter sztuki i literatury, schyłek wieku, chylenie się ku upadkowi
impresjonizm
inizia ad imparare
pastelowe, świetliste kolory, zacieranie konturów
ekspresjonizm
inizia ad imparare
kontrasty barw, deformacja i przerysowanie
cechy literatury modernistycznej
inizia ad imparare
dekadentyzm, pesymizm, sztuka dla sztuki, oddziaływanie na różne zmysły, krytyka mieszczaństwa
wesele - bohaterowie
inizia ad imparare
pan młody - lucjan rydel, gospodarz - włodzimierz tetmajer, dziennikarz - rudolf starzewski, poeta - kazimierz przerwa-tetmajer, panna młoda - jadwiga mikołajczykówna
symbole w weselu
inizia ad imparare
złoty róg(symbol walki), złota podkowa(szczęście), czapka z piórami(prywata), sznur(brak nadzieji), kosy(gotowość do walki), chocholi taniec(brak działania), bronowicka chata(polska)
20lecie międzywojenne
inizia ad imparare
I wojna światowa - II wojna światowa
grupy literackie w 20leciu międzywojennym
inizia ad imparare
skamandryci, awangarda krakowska, futuryści, druga awangarda

Devi essere accedere per pubblicare un commento.