Domanda |
Risposta |
Geneza państwa polskiego - gdzie początkowo mieszkali Polanie, podboje inizia ad imparare
|
|
Początkowo mieszkali w okolicach Gniezna. Potem podbili i podporządkowali plemiona `Wielkopolski (930-940 r.) Obok Gniezna ważny był Poznań. Na przełomie lat 50 i 60 10. w. podporządkowali Pomorze Gdańskie.
|
|
|
Mieszko I - rok objęcia władzy, podporządkowanie jakich plemion, inizia ad imparare
|
|
Objął władzę ok. 960 r. Podporządkował Kujawy i Mazowsze, a na płd. wsch. dotarł do ziem Lębodzian.
|
|
|
Książętami sprawującymi władzę w Polsce przed Mieszkiem mieli według legendy Galla Anonima być (3) inizia ad imparare
|
|
Siemowit (syn Piasta), Leszek i Siemomysł (ojciec Mieszka)
|
|
|
Zahamowanie ekspansji Mieszka I - kto na południu i północy inizia ad imparare
|
|
Na południu Czesi (ziemia krakowska i Śląsk), na północy Słowianie połabscy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Po podboju plemienia Lumuszan (przy Odrze) Mieszko I uznał zwierzchnictwo Ottona I i płacił mu trybut - prawdopodobnie tylko z nowo zdobytej ziemi lubuskiej. Mógł kontynuować ekspansję na wschód. Zdobyte tereny, m. in Przemyśl w 981 r podbiła Ruś Kijowska
|
|
|
Przyjęcie chrześcijaństwa przez Polskę i następstwa tego inizia ad imparare
|
|
W 966 r. Mieszko I przyjął chrzest. Wybór obrządku łacińskiego spowodował wejście Polski w orbitę Zachodu. Wydarzenie to zapoczątkowało chrystianizację Polski, a także umocniło autorytet Mieszka i ograniczyło odrębność miejscowych pogan.
|
|
|
Rozwój terytorialny państwa Mieszka I 967-972 r. inizia ad imparare
|
|
W 967 r. Mieszko z wsparciem czeskim pokonał Wieletów. W latach 963-972 podporządkował Pomorze Zachodnie, a w 972 r. pod Cedynią rozbił wojska Marchii Łużyckiej.
|
|
|
Rozwój terytorialny państwa Mieszka I 980-988 r. (2) inizia ad imparare
|
|
W 980 r. Mieszko poślubił córkę margrabiego Marchii Północnej Odę związując się z arystokracją saską i panującą w Niemczech dynastią. Około 988 r. Bolesław Chrobry poślubił Emnildę (córka księcia Milczan z Łużyc)
|
|
|
Dołączenie Śląska i Małopolski do Polski inizia ad imparare
|
|
W 990 r. dzięki sojuszowi z Ottonem III, Mieszko przyłączył podległy Czechom Śląsk. Od 985 r. Bolesław (Chrobry) zarządzał Małopolską przypuszczalnie z nadania czeskiego.
|
|
|
Śmierć Mieszka I i Dagome iudex inizia ad imparare
|
|
Przed śmiercią w 992 r. Mieszko oddał państwo pod opiekę Stolicy Apostolskiej (dokument Dagome iudex). W rękach Bolesława Chrobrego została zaledwie Małopolska.
|
|
|
Organizacja państwa Mieszka I - opola, drużyny książęce, większość ludności stanowili... inizia ad imparare
|
|
1) Opola stanowiły sąsiedzką wspólnotę terytorialną obejmującą pobliskie osady skupione wokół grodu. 2) drużyna książęca była siłą zbrojną składająca się z wolnych miejscowych a także Normanów. Liczyła ok. 3k ludzi. 3) większość ludności to wolni rolnicy
|
|
|
Niewolnicy w państwie Mieszka I inizia ad imparare
|
|
Handel niewolnikami stanowił ważne źródło dochodów, a niektórzy byli obsadzani na roli.
|
|
|
Objęcie władzy przez Chrobrego inizia ad imparare
|
|
Mieszko I zmarł w 992 r. Zgodnie ze zwyczajem państwo zostało podzielone między jego synów - Bolesława, Mieszka, Świętopełka i Lamberta (synów Ody). Przed 995 r. Bolesław przejął pełnię władzy, pokonał stronnictwo Ody przywracając jedność państwa.
|
|
|
Święty Wojciech i jego wyprawa a Bolesław Chrobry inizia ad imparare
|
|
W 997 r. Bolesław poparł i zorganizował misję chrystanizacyjną biskupa praskiego Wojciecha na terenie Prus. Ten zginął, Bolesław jednak wykupił jego ciało i pochował w Gnieźnie, co po kanonizacji Wojciecha dało sławę Polsce i Bolesławowi.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Zjazd Gnieźnieński (1000 r.) doprowadził do uznania Bolesława Chrobrego za równorzędnego sojusznika cesarza Ottona III, co umocniło jego pozycję w Europie. Cesarz ofiarował mu symboliczne dary, m.in. włócznię św. Maurycego.
|
|
|
Przyczyna wojny z Henrykiem II w 1003 r. inizia ad imparare
|
|
Po bezpotomnej śmierci Ottona III Bolesław Chrobry wsparł margrabiego miśnieńskiego Ekkeharda - jednego z kandydatów do korony. Po jego śmierci zajął m.in. Łużyce, Czechy i Słowację. To w 1003 r. doprowadziło do wojny z nowym królem Niemiec Henrykiem II.
|
|
|
Wojna Bolesława Chrobrego z Henrykiem II - daty i przebieg od 1003 r. do 1013 r. inizia ad imparare
|
|
Rozpoczęła się w 1003 r. Bolesław utracił Czechy, ale powstrzymał wyprawę Henryka II pod Poznaniem i w 1005 r. zawarł z nim rozejm. W 1007 r. walki wznowiono ale nie przyniosły one nikomu zwycięstwa. W 1013 r. zawarto pokój.
|
|
|
Wojna Bolesława Chrobrego z Henrykiem II - przebieg od 1013 r. do 1018 r. inizia ad imparare
|
|
Pokój w 1013 r. przypieczętowało małżeństwo syna Bolesława - Mieszka z Rychezą, córką hrabiego Lotaryngii. Walki wznowiono w 1015 r. W 1018 r. w Budziszynie zawarto pokój przypieczętowany małżeństwem Chrobrego z Odą, córką nieżyjącego Ekkeharda.
|
|
|
Koronacja Bolesława Chrobrego - rok i skutki inizia ad imparare
|
|
(1025 r.) Koronacja ustanowiła Bolesława - pomazańcem Bożym. Mógł się uważać za suwerennego władcę równego innym panującym królom. Polska została wyniesiona do rangi królestwa, co stawiało ją na równi z innymi chrześcijańskimi państwami Europy.
|
|
|
Drzewo genealogiczne Piastów od Mieszka I do Kazimierza Odnowiciela (zdjęcie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Rycheza - żona Mieszka II koronowana wraz z nim.
|
|
|
Bezprym - dziedziczenie tronu inizia ad imparare
|
|
Najstarszy syn Bolesława - Bezprym, odsunięty przez niego od dziedziczenia, wystąpił przeciwko Mieszkowi II i szukał pomocy zarówno u Konrada II jak u księcia Rusi Kijowskiej Jarosława Mądrego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1) W 1029 r. Konrad II zorganizował wyprawę zakończoną nieudaną próbą zdobycia Budziszyna, jednak jednocześnie Czesi zajęli Morawy.2) W wyniku kolejnej wyprawy cesarz zajął Milsko i Łużyce wraz z Budziszynem. 3) Węgrzy zajęli Słowację.
|
|
|
Powody (3) ucieczki Mieszka II i rok inizia ad imparare
|
|
(1031 r.) Mieszko II wyjechał z kraju do Czech gdzie został uwięziony i okaleczony z powodu ataku ze strony Konrada II i Jarosława Mądrego, a także utraty autorytetu oraz zdrady Bezpryma który współpracował z agresorami
|
|
|
Czym była reakcja pogańska w okresie rządów Bezpryma inizia ad imparare
|
|
Było to wystąpienie w niewielkim stopniu schrystianizowanej ludności przeciw możnym i Kościołowi. Przyczyną były wzrastające świadczenia oraz koszty związane np. z budową świątyń
|
|
|
Następstwa i rok śmierci Bezpryma inizia ad imparare
|
|
W 1032 r. Bezprym zmarł. Mieszko II został wypuszczony i odzyskał władzę, uznając jednak zależność lenną od cesarza i zrzekając się korony. W 1034 r. zmarł.
|
|
|
Objęcie władzy przez Kazimierza Odnowiciela i ucieczka inizia ad imparare
|
|
Jako syn Mieszka II objął władzę w 1034 r. w wieku 18 lat. W 1037 r. uciekł na Węgry po buncie możnych.
|
|
|
Powód i skutki najazdu Czech na Polskę w 1038 r. inizia ad imparare
|
|
P) Powodem był bunt możnych i ucieczka Kazimierza Odnowiciela S1) Zdobycie m.in. Poznania i Gniezna (zniszczenie katedry i kradzież relikwii św. Wojciecha) S2) Przyłączenie Śląska do Czech S3) Rozpad państwa
|
|
|
Powrót Kazimierza Odnowiciela inizia ad imparare
|
|
W 1039 r. dzięki pomocy cesarza Henryka III i Węgrów wrócił. Początkowo zjednoczył Małopolskę, Wielkopolskę i ziemię łęczycko-sieradzką. Sojusz z Jarosławem Mądrym ułatwił mu pokonanie Miecława i przyłączenie Mazowsza (1047 r.). W 1054 r. odzyskał Śląsk.
|
|
|
Odzyskanie Śląska przez Kazimierza Odnowiciela inizia ad imparare
|
|
W 1050 r. zmusił zbrojnie Czechów do wycofania się. W 1054 r. Cesarz zatwierdził przynależność Śląska do Polski, jednak z obowiązkiem płacenia trybutu Brzetysławowi
|
|
|
Polska za panowania Kazimierza Odnowiciela (zdjęcie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
W 1058 objął władzę. Dążył do uniezależnienia od cesarstwa. Przyłączył Grody Czerwieńskie i przestał płacić trybut za Śląsk. Poparł papieża w sporze o inwestyturę. Koronowany w 1076. W 1079 stracił tron - zabicie biskupa Stanisława osłabiło jego poparcie.
|
|
|
Polska w latach 1058 - 1138 (zdjęcie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Władysław Herman rządził w latach 1079–1107, jednak jego władza była ograniczona przez możnych i opozycję skupioną wokół syna, Bolesława Krzywoustego. Po obaleniu Sieciecha Herman miał słabą kontrolę, a po jego śmierci wybuchła walka o tron.
|
|
|
Podział Polski w momencie śmierci Władysława Hermana i konflikt między braćmi inizia ad imparare
|
|
W 1102 r. istniały dwa niezależne księstwa - Zbigniewa (Wielkopolska i Mazowsze) oraz Bolesława (Małopolska i Śląsk). Konflikt między braćmi zakończył się w 1106 r. zwycięstwem Bolesława, który wygnał brata przywracając jedność państwa.
|
|
|
Polska za panowania Bolesława Krzywoustego do 1109 r. i przedział czasu jego panowania inizia ad imparare
|
|
(1102-1138) Zerwał z procesarską polityką Sieciecha i Hermana. W 1109 r. król niem. Henryk V zaatakował Polskę pod pretekstem obrony praw Zbigniewa. Nie przekroczył jednak Odry i musiał zrezygnować.
|
|
|
Powrót Zbigniewa do Polski inizia ad imparare
|
|
W ramach porozumienia z Henrykiem V Bolesław Krzywousty zgodził się na powrót Zbigniewa i wydzielił mu Mazowsze jako własną dzielnicę. Potem został jednak oskarżony o spiskowaniei oślepiony przez co zmarł.
|
|
|
Bolesław Krzywousty vs Czechy (3) inizia ad imparare
|
|
1) Oficjalnie zaprzestał płacenia trybutu za Śląsk 2) w 1115 r. zawarł pokój z księciem czeskim Władysławem I 3) W latach 30. nowy władca Czech Sobiesław I próbował nieudanie odzyskać Śląsk co skończyło się pokojem w 1137 r.
|
|
|
Podbijanie Pomorza przez Bolesława Krzywoustego (3) inizia ad imparare
|
|
1) W latach 1109-1119 podbił i przyłączył do Polski Pomorze Gdańskie, 2) podbił Pomorze Zach. zmuszając w 1122 r. Warcisława do płacenia trybutu i uznania zwierzchnictwa. 3) W 1135 r. musiał złożyć hołd cesarzowi i dać zaległy trybut za Pomorze Zach.
|
|
|
Regale ziemne - co oznaczało inizia ad imparare
|
|
oznaczało że władca mógł dysponować swobodnie całą niezagospodarowaną ziemią
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Były to ciężary nakładane wobec całej wsi czy grodu z których władca czerpał korzyści
|
|
|
Różnica między ustawą sukcesyjną Krzywoustego a tradycyjnym modelem dziedziczenia inizia ad imparare
|
|
W tradycyjnym modelu najstarszy syn przejmował całą władzę, podczas gdy w ustawie Krzywoustego najstarszy syn był zwierzchnikiem pozostałych braci którzy otrzymali własne dzielnice. W ramach kolejnych dziedziczeń zwierzchnikiem zostawał najstarszy z rodu.
|
|
|
Trzech władców po śmierci Bolesława Krzywoustego - które dzielnice posiadali inizia ad imparare
|
|
Władysław II Wygnaniec jako najstarszy syn Krzywoustego i książę zwierzchni rządził dzielnicą senioralną - Małopolską, a ponadto jeszcze Śląskiem i częścią Wielkopolski z Gnieznem. Bolesław IV Kędzierzawy - Mazowsze. Mieszko III Stary - Wielkopolska.
|
|
|
Opuszczenie kraju przez Władysława II Wygnańca - rok i powód, kto objął władzę. inizia ad imparare
|
|
W 1146 r. pokonany w wojnie domowej wyjechał. Władzę jako princeps objął Bolesław Kędzierzawy - rządził dzielnicą senioralną pomniejszonej o ziemię sandomierską która trafiła do młodego Henryka, Śląskiem.
|
|
|
Konflikt zbrojny z cesarzem Fryderykiem Barbarossą w 1157 r. - skutki inizia ad imparare
|
|
Cesarz wymusił na Bolesławie Kędzierzawym złożenie hołdu lennego, zapłatę trybutu i oddanie najmłodszego brata Kazimierza jako zakładnika. W 1163 r. na mocy porozumienia z cesarzem przekazał Śląsk synom zmarłego Władysława Wygnańca.
|
|
|
Polska 1173 - 1180 r. (3) inizia ad imparare
|
|
1) W 1173 r. po śmierci Kędzierzawego tron objął Mieszko Stary. 2) W 1177 r. w wyniku buntu Kraków opanował Kazimierz Sprawiedliwy. 3) W 1180 r. uzyskał uznanie swojej władzy łamiącej zasadę senioratu. Wprowadził dziedziczenie przez swoich synów.
|
|
|
Faktyczny upadek senioratu i początek rozbica dzielnicowego - wydarzenie i rok inizia ad imparare
|
|
Odzyskanie Wielkopolski przez Mieszka Starego w 1181 r., co utworzyło dwa niezależne ośrodki władzy - gnieźnieński i krakowski.
|
|
|
Próby odzyskania Krakowa przez Mieszka na przełomach 12. i 13. w (2) inizia ad imparare
|
|
1) W 1194 r. umiera Kazimierz Sprawiedliwy a Mieszko Stary próbuje zająć Kraków, ale zostaje pokonany pod Mozgawą w 1195 r. 2) Uznał jednak prawo małoletniego syna Kazimierza do tronu i sprawował rządy do swej śmierci w 1102 r.
|
|
|
Polska 1202 - 1227 r. - walki o tron (3) inizia ad imparare
|
|
1) Po śmierci Mieszka w 1202 r. doszło do walk o tron krakowski które zwyciężył Leszek Biały - zjednoczył on całą Małopolskę. 2) Jego brat Konrad Mazowiecki rządził Mazowszem i Kujawami. 3) W 1227 r. zamordowany w zamachu księcia Pomorza Gdańskiego.
|
|
|
Polska 1227-1241 - kto rządził, wojny inizia ad imparare
|
|
1) Po śmierci Leszka Białego tron krakowski został powierzony Henrykowi Brodatemu, który w ramach swego państwa zjednoczył Śląsk, ziemię krakowską i sandomierską oraz część Wielkopolski. 2) W 1241. zmarł a monarchia się rozpadła. 3) 1241 r najazd Tatarów
|
|
|
Najazd Tatarów w 1241 r. - skutki (2) i późniejsze najazdy w 13. w. inizia ad imparare
|
|
1) zahamował proces jednoczenia ziem polskich 2) spustoszył ich południową część - Sandomierz i Kraków głównie. 3) Na przełomie 1259 i 1260 r. oraz 1287 i 1288 r. kolejne najazdy dotknęły wschodnią Polskę.
|
|
|
Podbój Prus przez Krzyżaków (2) inizia ad imparare
|
|
Konrad Mazowiecki nie mógł zapobiec pogańskim pruskim najazdom więc zaprosił w 1226 r. Krzyżaków nadając im ziemię chełmińską. 2) W 1234 r. papież nadał im całe Prusy
|
|
|
Przemysł II i jego próby odbudowy Królestwa inizia ad imparare
|
|
Przemysł II objął władzę nad Pomorzem Gdańskim po bezpotomnej śmierci jego księcia. W 1295 r. za zgodą papieża koronowany na króla Polski, w 1296 r. zamordowany co zniweczyło próbę odbudowy Królestwa.
|
|
|
Wacław II i jego panowanie w Polsce inizia ad imparare
|
|
Wacław II rządził Polską w latach 1291–1305. Po przejęciu Krakowa w 1291 r, objął Małopolskę i Wielkopolskę. Koronowany na króla Polski w 1300 r, jego panowanie to czeska dominacja choć nie zjednoczył całego kraju. Po jego śmierci władzę przejął Łokietek.
|
|
|
Przyczyny rozbicia dzielnicowego (4) inizia ad imparare
|
|
1) Ambicje i sprzeczne interesy synów Krzywoustego i potomków 2) Dążenia do narzucania władzy zwierzchniej przez książąt i obawa o utratę własnych dzielnic 3) bogacenie się elit (prowadziło do decentralizacji wł.) 4) złamanie zasad senioratu w Krakowie
|
|
|
Negatywne konsekwencje rozbicia dzielnicowego (4) inizia ad imparare
|
|
1) Upadek zasad senioratu (koniec 12 w.) zagrożenie zewnętrzne 2) Konieczność samotnego przeciwstawiania się ekspancji Marchii Branderburskiej przez Wielkopolskę 3) Brak władzy centralnej umożliwiającej obronę przed najazdami 4) Sprowadzenie Krzyżaków
|
|
|
Rozbicie dzielnicowe - okres inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Rozwój gospodarczy i kulturalny w trakcie rozbicia dzielnicowego inizia ad imparare
|
|
Rozbicie dzielnicowe było czasem rozwoju gospodarczego i kulturalnego ziem polskich - brak władzy centralnej w nim nie przeszkodził.
|
|
|
Osadnictwo na prawie polskim w okresie rozbicia dzielnicowego inizia ad imparare
|
|
Właściciele ziemscy chcieli zachęcić tzw. wolnych gości, najczęściej byli to zbiedzy z innych regionów oraz cudzoziemcy, do osiedlenia się. W tym celu obniżali daniny. Początkowo osadzano ich na prawie polskim (niespisanym). Umowy zawierano ustnie.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ustanowienie zasad organizacyjnych oraz prawnych dla danej osady
|
|
|
Kolonizacja na prawie niemieckim inizia ad imparare
|
|
Kolonizacja na prawie niemieckim polegała na osadnictwie niemieckim na ziemiach polskich od XIII w., wprowadzając niemieckie prawo (np. magdeburskie), rozwijając gospodarkę, ale też powodując napięcia z miejscową ludnością. Często spisywano dokument.
|
|
|
Struktura wsi na prawie niemieckim inizia ad imparare
|
|
Wieś na prawie niemieckim była zarządzana przez właściciela ziemskiego, który nadawał ziemię osadnikom. Właściciel kontrolował podatki, pracę i porządek, a sołtys organizował życie wsi, zapewniając zgodność z prawem.
|
|
|
Czemu z czasem polacy zaczęli osiedlać się na prawie niemieckim? inizia ad imparare
|
|
Bo gwarantowało ono lepszą organizację.
|
|
|
Organizacja gminy miejskiej na początku istnienia miast inizia ad imparare
|
|
Organizatorem był zasadźca który jako wójt reprezentował później miasto wobec osoby dokonującej lokacji. Dokument lokacyjny zwalniał miasto od ciężarów prawa książęcego i nadawał np. magdeburskie prawo. Przy dokonywaniu lokacji wytyczano rynek parcele itp
|
|
|
Prawa wójta i dziedziczność stanowiska inizia ad imparare
|
|
Wójt miał prawo do wolnych od czynsu parceli (co szósta), prawo do tworzenia kramów, jatek, młynów czy łaźni i pobierania 1/3 kar sądowych. Staniwisko wójta było dziedziczne.
|
|
|
Pierwsza lokacja w Polsce - rok i miasto inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Pozytywny skutek osadnictwa na prawie niemieckim inizia ad imparare
|
|
Przywiezienie z zachodu nowych metod uprawy czy trójpolówki co spowodowało wzrost plonów.
|
|
|
Co spowodowało faktyczną chrystianizację ludności ziem polskich inizia ad imparare
|
|
Rozbudowa sieci parafialnej oraz działalność zakonów
|
|
|
Powód narodzin społeczeństwa stanowego w Polsce, wiek, cztery stany główne inizia ad imparare
|
|
1) Decentralizacja władzy, upowszechnienie immunitetów i rozwój osadnictwa na prawie niemieckim (wyłącznie szerokich grup ludności spod prawa książęcego) 2) początek w 13. w. 3) duchowieństwo, rycerstwo, mieszczanie, chłopi.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Najwcześniej w połowie 13. w. ukształtowało się jako odrębny stan duchowieństwo. Uzyskało prawo wyboru biskupa bez ingerencji władzy świeckiej oraz immunitetowe przywileje ekonomiczne i prawne.
|
|
|
Czym wyróżniał się stan rycerski inizia ad imparare
|
|
Dziedzicznym posiadaniem ziemi na prawie rycerskim i związanym z tym obowiązkiem odbywania służby konno wojskowej.
|
|
|
Ukształtowanie mieszczaństwa inizia ad imparare
|
|
Ukształtowało się w wyniku lokowania miast. Mieli własne prawa, sądownictwo i wolność. Mieszczanie dzielili się na: patrycjat, pospólstwo, plebs.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
W ciągu 13.-14. w. chłopi byli jeszcze wolni osobiście, ale związani z panem gruntownym zobowiązaniami.
|
|
|
Władysław Łokietek odzyskuje ziemie polskie 1304-1307 r. inizia ad imparare
|
|
W 1304 r. wraca do kraju i zajmuje ziemię sandomierską. Wykorzystuje niezadowolenie Polaków. W 1305 r. Wacław i jego syn umierają. W 1306 r. opanował Małopolskę, potem ziemię łęczycko-sieradzką i Kujawy. W 1307 r zajął Pomorze Gdańskie ale go nie utrzymał
|
|
|
Na jakim stanie opierał się Łokietek i jak próbował pozyskać mieszczan krakowa (2) inizia ad imparare
|
|
1) rycerskim 2) nadawał miastu przywileje ekonomiczne, jednak mieszczanie nie lubili go m.in. za obniżanie wartości szlachetnego kruszcu w monetach
|
|
|
Bunt przeciwko Łokietkowi w Małopolsce - powód i rezultat inizia ad imparare
|
|
Jan Luksemburski, król Czech uważał że jako następca Wacława II ma prawo do tronu polskiego. Liczące na jego pomoc miasta Małopolski wspólnie wystąpiły w 1311 r. przeciw Łokietkowi. Bunt w Krakowie zakończył się w 1312 r. surowymi represjami.
|
|
|
Oddanie władzy w Wielkopolsce Łokietkowi - rok i powód inizia ad imparare
|
|
W 1314 r. możni Wielkopolski oddali władzę Łokietkowi ponieważ synowie zmarłego w 1309 r. Henryka Głogowskiego nie zdobyli ich przychylności.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
W 1319 r. papież uznał prawa Łokietka do korony. W styczniu 1320 r. nastąpiła koronacja na Wawelu. Na arenie międzynarodowej królem Polski jednak tytułowano nadal Jana Luksemburskiego.
|
|
|
Terytorium za panowania Łokietka (3) inizia ad imparare
|
|
1) Śląsk był podzielony a władcy uznawali się raczej za lenników Jana Luksemburskiego, 2) Pomorze Gdańskie było krzyżackie, ziemia lubuska branderburska, 3) Mazowsze podzielone na małe księstwa i rządzone przez potomków stryja Łokietka.
|
|
|
Dotarcie Jana Luksemburskiego pod Kraków - rok i co go powstrzymało inizia ad imparare
|
|
1) 1327 r. 2) interwencja węgierska (Łokietek był sprzymierzony z Węgrami i Litwą (choć pogańskie plemiona litewskie najeżdżały Polskę))
|
|
|
Sojusz krzyżacko-branderburako-czeski i skutki w stratach terytorialnych inizia ad imparare
|
|
Sojusz brandenbursko-czesko-krzyżacki przeciw Łokietkowi dążył do osłabienia 🇵🇱. Brandenburczycy i Krzyżacy zajmowali ziemie, a Czechy rościły prawa do tronu. 2) W ramach rozejmu z 1332 r zostawiono krzyżakom Pomorze Gdańskie, ziemię dobrzyńską i Kujawy
|
|
|
Czynniki utrudniające zjednoczenie Polski w 13. w. (5) inizia ad imparare
|
|
1) Zbyt duża liczba kandydatów do tronu 2) Brak ksiecia posiadającego zdecydowaną przewagę ziem i praw do tronu 3) Brak poparcia w całym kraju dla jednego pretendenta 4) Konflikt między elitami Małopolski i Wielkopolski 5) uznawanie Jana Luksemburskiego🌐
|
|
|
Czynniki sprzyjające zjednoczeniu Polski (4) inizia ad imparare
|
|
1) poczucie więzi i pamięci o historii 2) odmienność tradycji itp. mocniej dostrzegana wobec napływu niemieckiej ludności 3) popieranie dążeń zjedniczeniowych przez Kościół 4) Istnienie jednej organizacji kościelnej podporządkowanej Gnieznu
|
|
|
Terytorium Polski w momencie objęcia tronu przez Kazimierza Wielkiego i który to był rok inizia ad imparare
|
|
Małopolska, Wielkopolska, ziemia sieradzka i łęczycka - Kazimierz Wielki objął tron w 1333 r.
|
|
|
Porozumienie w Wyszehradzie - kto z kim i po co inizia ad imparare
|
|
Kazimierz Wielki w 1335 r. porozumiał się w Wyszehradzie z Janem Luksemburskim - w zamian za 20 tys kop groszy praskich Jan Luksemburski zrezygnował z pretensji do tronu polskiego.
|
|
|
Pokój wieczysty między Polską a zakonem krzyżackim z 1343 r. - co za co inizia ad imparare
|
|
Kazimierz Wielki: potwierdził nadania ziemi chełmińskiej i michałowskiej i zrezygnował z Pomorza Gdańskiego. Zakon: zwrócił Kujawy i ziemię dobrzyńską.
|
|
|
Wojna Kazimierza z Luksemburgami o Śląsk - okres i skutek inizia ad imparare
|
|
Trwała od 1345 do 1348. Skończyła się pokojem w Namysłowie, a Śląsk włączono do Korony Królestwa Czeskiego.
|
|
|
Mazowsze (księstwo płockie) a Kazimierz Wielki inizia ad imparare
|
|
w 1351 r. po bezpotomnej śmierci księcia Bolesława III część Mazowsza trafiła do Kazimierza, a reszta do dwóch książąt którzy złożyli mu hołd lenny.
|
|
|
Zjazd monarchów w 1364 r. - gdzie, co oznaczał i kto się zjawił inizia ad imparare
|
|
Zjazd w Krakowie w 1364 r. stał się manifestacją potęgi i bogactwa króla polskiego. Obecni byli m.in. cesarz Karol IV Luksemburski, Ludwik Węgierski
|
|
|
Przyłączenie Rusi Halickiej do Polski i jej największe miasta inizia ad imparare
|
|
W 1340 r. zmarł władca Rusi Halicko-Włodzimierskiej który ustanowił Kazimierza swym następcą. Ten wkroczył, jednak do 1366 r. trwał konflikt Polaków i wspomagających Węgrów z Litwinami i Tatarami o te terytoria. Kazimierz wygrał.
|
|
|
Czemu Węgrzy pomogli Kazimierzowi Wielkiemu w zdobyciu Rusi Halickiej? inizia ad imparare
|
|
Bo Kazimierz w 1339 r. zawarł z nimi umowę sukcesyjną przewidującą, że w wypadku bezpotomnej śmierci Kazimierza tron obejmą rządzący Węgrami Andegawenowie.
|
|
|
Złamanie umowy sukcesyjnej przez Kazimierza III Wielkiego inizia ad imparare
|
|
Pod koniec życia Kazimierz III Wielki próbował złamać układ sukcesyjny z Węgrami, promując Kaźka Słupskiego, ale po jego śmierci w 1370 r. tron objął Ludwik Węgierski, tworząc unię personalną Polski z Węgrami.
|
|
|
idea Corona Regni Poloniae - z kiedy, o co chodziło inizia ad imparare
|
|
Corona Regni Poloniae miała oznaczać traktowanie państwa jako dobra wspólnego, a nie własności władcy.
|
|
|
za którego króla nastąpiła kodyfikacja prawa polskiego inizia ad imparare
|
|
Nastąpiła za Kazimierza III Wielkiego. Skodyfikowano zwyczajowe prawo ziemskie - osobno dla Wielkopolski oraz Małopolski.
|
|
|
Rozwój szkolnictwa za Kazimierza Wielkiego inizia ad imparare
|
|
Za panowania Kazimierza Wielkiego (1333–1370) rozwinęło się szkolnictwo, a w 1364 roku założył on Akademię Krakowską, pierwszą wyższą uczelnię w Polsce, promującą naukę i kształcenie duchowieństwa.
|
|
|
Żydzi w Polsce Kazimierza Wielkiego inizia ad imparare
|
|
Kazimierz Wielki nadał Żydom w Polsce szerokie prawa, zapewniając im ochronę, wolność religijną i gospodarcze przywileje. Powstały żydowskie osiedla i gminy, a Polska stała się centrum życia żydowskiego w Europie.
|
|
|
Sukcesy Kazimierza Wielkiego (4) inizia ad imparare
|
|
1) Osłabił a następnie doprowadził do zerwania sojuszu luksembursko-krzyżackiego 2) Wykupił od Jana Luksemburskiego prawa do korony uzyskując uznanie międzynarodowe 3) Pokój Kaliski z krzyżakami pozwolił na rozwój gospodarczy 4) sojusz z Węgrami
|
|
|
Przywilej Koszycki - rok nadania, o co chodziło inizia ad imparare
|
|
Przywilej koszycki (1374) obniżył podatek ziemski dla szlachty z 12 do 2 groszy z łanu w zamian za zgodę na sukcesję jednej z córek Ludwika Węgierskiego na polskim tronie. Ponadto ograniczył obowiązek służby wojskowej szlachty do obrony kraju.
|
|
|
Królestwo Polskie za dynastii węgierskiej (zdjęcie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Bezkrólewie w 14. w. i jego koniec inizia ad imparare
|
|
Po śmierci Ludwika Węgierskiego w 1382 r. trwało bezkrólewie, zakończone w 1384. koronacją dziesięcioletniej Jadwigi Andegaweńskiej.
|
|
|
Warunek wyboru Jadwigi Andegaweńskiej na tron inizia ad imparare
|
|
Zawarcie małżeństwa z księciem litewskim Władysławem Jagiełłą który zobowiązał się do przyjęcia chrztu (Litwa wciąż była pogańska jako jedyny kraj w Europie)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Unia w Krewie (1385) była porozumieniem, w którym Jagiełło zobowiązał się przyjąć chrzest, schrystianizować Litwę i poślubić Jadwigę, co zapoczątkowało unię Polski z Litwą.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
W 1386 r. Jagiełło przybył do Krakowa, przyjął chrzest (a wraz z nim imię Władysław), złożył z Jadwigą ślubowanie małżeńskie i został koronowany na króla Polski.
|
|
|
Rozwój monarchii stanowej za Ludwika Węgierskiego - przyczyny inizia ad imparare
|
|
Za Ludwika Węgierskiego (1370–1382) monarchia stanowa rozwijała się z powodu jego nieobecności w Polsce. Przywilej koszycki (1374) wzmocnił szlachtę, dając jej wpływ na politykę w zamian za poparcie dynastii.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Rada Koronna, powstała w XIV w., była organem doradczym monarchy, złożonym z duchownych i możnych. Za Ludwika Węgierskiego jej rola wzrosła z powodu jego nieobecności, stając się zalążkiem sejmu walnego w monarchii stanowej.
|
|
|
Przywilej piotrkowski - rok wydania i co dawał inizia ad imparare
|
|
(1388 r.) Jagiełło tym przywilejem rozszerzył dotychczasowe uprawnienia stanu rycerskiego i duchownego, m.in.: podczas wypraw za granicę każdy rycerz otrzyma pięć grzywien, rycerz zostanie wykupiony z niewoli także gdy dostanie się tam na terenie kraju.
|
|
|
Następstwa śmierci Jadwigi dla Jagiełły inizia ad imparare
|
|
Po jej śmierci w 1399 r. i przy braku potomka, musiał szukać potwierdzenia dla swej władzy. Małżeństwo z wnuczką Kazimierza Wielkiego i narodziny córki Jadwigi wzmocniły jego prawa do tronu ale musiał zabiegać o zgodę szlachty na dziedziczenie przez córkę
|
|
|
zamykanie stanu rycerskiego w 14. w. inizia ad imparare
|
|
Stan rycerski w wyniku uzyskiwanych przywilejów zaczął się w 14. w. zamykać. Jednak w 14.-15. w. nadal można było wejść do niego w wyniki nobilitacji czyli nadania szlachectwa przez króla.
|
|
|
Struktura narodowościowa Polski w 2. połowie 14. w. inizia ad imparare
|
|
Polska miała charakter wieloetniczny, i uznawała prawnie kilka wyznań co było rzadkie w zachodniej Europie. Polacy stanowili 3/4 mieszkańców, niespełna 15% Rusini, mniej niż 10% Niemcy, poniżej 1% Żydzi.
|
|
|
Wielkie Księstwo Litewskie - wyznania inizia ad imparare
|
|
Większość ludności (poza obszarem Litwy etnicznej) stanowili prawosławni Rusini. W 14.-15. w. trwał proces rutenizacji kulturowej książąt i szlachty litewskiej, która chętnie przyjmowała kulturę ruską. Proces polonizacji elit litewskich nastąpił w 16. w.
|
|
|
Pogorszenie stosunków polsko-krzyżackich w 1385 r. - powody (2) inizia ad imparare
|
|
1) zawarcie unii polsko-litewskiej co zakon potraktował jako zagrożenie 2) zajęcie przez krzyżaków ziemii dobrzyńskiej
|
|
|
Konflikt Jagiełły z Witoldem inizia ad imparare
|
|
Witold, brat stryjeczny Jagiełły, wystąpił przeciw niemu na Litwie i uzyskał pomoc Krzyżaków w zamian za Żmudź. Jagiełło porozumiał się z Witoldem, który w zamian za hołd otrzymał rządy namiestnicze na Litwie, jednak Żmudzi nie odzyskał.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Witold zmierzał do uniezależnienia Litwy od Polski, jednak klęska z Tatarami w 1399. uzmysłowiła mu konieczność utrzymania unii. W 1401 r. zawarł porozumienie uznającego suwerenność i władzę wielkoksiążęcą Witolda, ale Jagiełło zachował zwierzchnictwo.
|
|
|
Powrót ziemii dobrzyńskiej do Polski w 1405 r. - powód inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Wojna polsko-krzyżacka 1409-11 inizia ad imparare
|
|
Wojna polsko-krzyżacka wybuchła z powodu sporów o Żmudź i inne ziemie. Strony: Zakon Krzyżacki, wspierany przez niemieckich książąt, oraz Polska z Litwą. Klęska Krzyżaków w bitwie pod Grunwaldem, pokój toruński (1411), chwilowy status quo.
|
|
|
I pokój toruński - zmiany terytorialne inizia ad imparare
|
|
Polska odzyskała ziemię dobrzyńską, Witold otrzymał Żmudź w dożywotnie władanie. Do tego zakon zobowiązał się wypłacić Polsce odszkodowanie.
|
|
|
3 Skutki zwycięstwa pod Grunwaldem inizia ad imparare
|
|
1) Utracenie autorytetu przez Zakon Krzyżacki i złamanie jego potęgi 2) Zmiana układu sił w Europie Środkowo-Wschodniej
|
|
|
Unia w Horodle - rok, strony, założenia inizia ad imparare
|
|
W 1413 r. zawarto nowy układ polsko-litewski określający zasady na jakich miał się opierać związek Polski i Litwy - Litwa uzyskała niezależność pod rządami Witolda, ustalono przetrwanie unii po wygaśnięciu dynastii jagiellońskiej
|
|
|
Konflikt polsko-krzyżacki w 1414 r. inizia ad imparare
|
|
W 1414 r. Władysław Jagiełło licząc na poparcie dyplomatyczne Zygmunta Luksemburskiego zażądał zwrotu Pomorza Gdańskiego i ziem chełmińskiej i michałowskiej. Krzyżacy odrzucili żądania, a krótkotrwały konflikt zbrojny znów nie przyniósł rozstrzygnięcia.
|
|
|
Kolejna wojna polsko-krzyżacka i pokój mełmeński w 1422 r. inizia ad imparare
|
|
Na mocy podpisanego w 1422 r. traktatu do Korony wróciły niewielkie posiadłości na Kujawach z ważnym strategicznie miastem Nieszawa, a Zakon zrezygnował z pretensji do Żmudzi.
|
|
|
Przywilej czerwiński rok i co dawał inizia ad imparare
|
|
Przywilej czerwiński (1422) zapewniał szlachcie: sąd grodzki (z ramienia króla) będzie mógł sądzić szlachtę jedynie za najpoważniejsze przestępstwa, sprawy cywilne jak nieruchomości i dziedziczenie będą w rękach sądów wybieranych przez szlachtę
|
|
|
Przywilej jedlneńsko-krakowski rok i co dawał inizia ad imparare
|
|
(1430 r.) gwarantował szlachcie nietykalność osobistą i majątkową oraz dawał wyłączne prawo do sprawowania wyższych urzędów kościelnych
|
|
|
Kolejna wojna polsko-krzyżacka i pokój 1435 r. - powód wojny i skutki inizia ad imparare
|
|
Po śmierci Witolda w 1430 r. na Litwie doszło do wojny domowej między jego bratem Klejstutowiczem a Świdrygiełłą, który to zawarł sojusz z zakonem co doprowadziło do wojny. Zakończyła się ona pokonaniem Świdrygieły i zakonu.
|
|
|
Polska i Litwa za panowania Władysława Jagiełły (zdjęcie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Władysław (Warneńczyk) królem Polski inizia ad imparare
|
|
Po śmierci Władysława Jagiełły w 1434 r. na króla koronowano jego najstarszego syna - Władysława. Miał on 10 lat więc władzę regencyjną przejęła rada koronna. Spór doprowadził do bitwy pod Grotnikami w 1439 r. zakończonej klęską Spytka z Melsztyna
|
|
|
2 Stronnictwa polityczne w Polsce w okresie małoletności Władysława inizia ad imparare
|
|
Stronnictwo Spytka z Melsztyna - popierające husytów i zabiegi o koronę czeską dla Jagiellonów oraz stronnictwo biskupa Oleśnickiego, niechętnego Husytom jako heretykom oraz planom na koronę czeską.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w Polsce średniowiecznej oraz nowożytnej związek zawiązywany przez miasta, szlachtę lub duchownych w celu wymuszenia na władzy jakiegoś celu politycznego, ewentualnie działający w jej zastępstwie.
|
|
|
Koronacja Władysława na króla Węgier - rok i powód, następstwa inizia ad imparare
|
|
w 1440 r., po nagłej smierci Albrechta II Habsburga (króla Niemiec, Czech i Węgier), sejm węgierski ofiarował koronę Władysławowi. Ten jednak musiał toczyć wojnę ze zwolennikami syna Albrechta.
|
|
|
Jak i kiedy zginął Władysław (Warneńczyk) inizia ad imparare
|
|
W 1444 r. nastąpiła wyprawa wojsk węgierskich wspieranych przez rycerstwo polskie na Turcję - zakończyła się ona klęską pod Warną i śmiercią króla Władysława.
|
|
|
Kazimierz Jagiellończyk królem Polski inizia ad imparare
|
|
Śmierć Władysława w 1444 r. zapoczątkowała trwający 2,5 roku okres bezkrólewia. Dopiero w 1447 r. Kazimierz Jagiellończyk (wybrany na wielkiego księcia litewskiego) przybył do Polski i został koronowany.
|
|
|
Przejściowe zerwanie unii polsko-litewskiej w 1440 r. inizia ad imparare
|
|
Trzynastoletni Kazimierz Jagiellończyk został wysłany na Litwę by zostać namiestnikiem został wybrany przez Litwinów na wielkiego księcia. Faktyczną władzę przejęli możni. Przywrócono ją po koronacji Kazimierza na króla Polski, zachowując odrębność.
|
|
|
Wojna trzynastoletnia - powody, okres, skutek inizia ad imparare
|
|
Wojna trzynastoletnia (1454–1466) wybuchła przez bunt Prus wspierany przez Polskę przeciw Krzyżakom. Cesarz poparł Krzyżaków, ale Polska zwyciężyła, odzyskując Pomorze Gdańskie i dostęp do Bałtyku w pokoju toruńskim.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Przywilej inkorporacyjny (1454) wydany przez Kazimierza IV Jagiellończyka włączał ziemie Prus i Pomorza Gdańskiego do Korony, obiecując szlachcie liczne przywileje w zamian za wsparcie w wojnie z Krzyżakami.
|
|
|
Zmiany terytorialne po wojnie trzynastoletniej (zdjęcie) inizia ad imparare
|
|
Prusy Królewskie przyłączone, Prusy Zakonne to pozostałość Krzyżaków, również dość zależne od Polski
|
|
|
Objęcie tronu czeskiego przez Jagiellonów - rok, kto i jak inizia ad imparare
|
|
W 1471 r. zdominowany przez husytów sejm czeski wybrał Władysława Jagiellończyka (syn Kazimierza) na króla. Objął on władzę w Czechach właściwych, podczas gdy Morawy i Śląsk znalazły się u Węgier - w 1490 r. jednak Węgrzy wybrali Władysława na króla.
|
|
|
Koniec rządów Jagiellonów w Czecqch i na Węgrzech inizia ad imparare
|
|
Rządy Jagiellonów w Czechach i na Węgrzech zakończyły się w 1526 roku po śmierci Ludwika II Jagiellończyka w bitwie pod Mohaczem. Trony przejęła dynastia Habsburgów.
|
|
|
Statuty cerekwicko-nieszawskie przyniosły szlachcie zobowiązanie władcy, że: (2) inizia ad imparare
|
|
1) Bez zgody sejmiku danej ziemi nie będzie zwoływał pospolitego ruszenia 2) Przy obsadzaniu urzędów będzie bardziej uwzględniał miejscową szlachtę
|
|
|
sejmik ziemski, sejm generalny/prowincjonalny i sejm walny - kogo zbierały inizia ad imparare
|
|
1) ogół szlachty danej ziemi 2) zgromadzenie regionalne szlachty 3) zgromadzenie przedstawicieli szlachty całego Królestwa - sejmik ziemski delegował dwóch przedstawicieli, do tego udział brała rada koronna
|
|
|
Rozwój gospodarki folwarczno-panszczyźnianej w 15. w. inizia ad imparare
|
|
Ponieważ szlachta coraz mniej poświęcała się rzemiosłu rycerskiemu i wyprawom wojennym, skupiła się na rozwoju swoich gospodarstw - folwarków. Ich rozwój doprowadził do wzrostu obciążenia pańszczyzną, a przywileje zaostrzały poddaństwo chłopów.
|
|
|