Gramatyka Angielska

 0    156 schede    maciejlange7
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
przedimka określonego używamy
inizia ad imparare
przed rzeczownikami odnoszącymi się do wcześniej wspomnianych zjawisk znanych rozmówców osób konkretnych przedmiotów
There's a man outside the house. The man is wearing a black coat. I must go to the bank. Let me help you with the bag. Can you open the window, please?
przedimka określonego używamy
inizia ad imparare
przed rzeczownikami po których dodatkowo występuje przydawka w znaczeniu ograniczającym zawężającym
That girl with a green bag. The house I live in. The car you bought last year
Przedimka określonego używamy
inizia ad imparare
przed rzeczownikami oznaczającymi jakąś grupę gatunek
The tiger is a dangerous animal. The panda is an endangered species.
Przedimka określonego używamy
inizia ad imparare
przed przymiotnikami w stopniu najwyższym
The nicest girl. The most expensive car. The biggest mistake
Przedimka określonego używamy
inizia ad imparare
przed liczebnikami porządkowymi oraz przed "only" znaczeniu "jedyny"
The first man on the moon. The fourth person on the list. The only person I can trust
Przedimka określonego używamy
inizia ad imparare
przed przymiotnikami określającymi grupę ludzi lub narodowości
The rich, the French, the Democrats, the unemployed, the Polish
Użycie przedimka określonego z nazwami własnymi
inizia ad imparare
morza i oceany
The Batlic Sea, the Mediterranean, the Pacific Ocean, the Atlantic Ocean
Użycie przedimka określonego z nazwami własnymi
inizia ad imparare
rzeki
the Thames, the Danube, the Vistula
Użycie przedimka określonego z nazwami własnymi
inizia ad imparare
Łańcuchy górskie
the Himalayas, the Alps
Użycie przedimka określonego z nazwami własnymi
inizia ad imparare
pustynie
the Sahara, the Gobi
Użycie przedimka określonego z nazwami własnymi
inizia ad imparare
nazwy krajów lub grup wysp występujących w liczbie mnogiej
the Netherlands, the Bahamas, the Canaries, the Seychelles
Użycie przedimka określonego z nazwami własnymi
inizia ad imparare
nazwy geograficzne w których występuje of, przymiotnik lub wyrażenia takie jak Republika czy królestwo
the United States of America, the United Kingdom, the Czech Republic
Użycie przedimka określonego z nazwami własnymi
inizia ad imparare
nazwy geograficzne zawierające North South East West
the North Pole
Użycie przedimka określonego z nazwami własnymi
inizia ad imparare
nazwy geograficzne w których North South East West funkcjonują jako rzeczowniki
The Middle East, the west of Poland, the West
Poza nazwami geograficznymi przedimka the użyjemy także w innych sytuacjach
inizia ad imparare
przed nazwami instytucji, budynków publicznych, hoteli, kin, teatrów (podaj wyjątek)
The Hilton, the Globe, the British Museum, the White House, the Smithsonian Institution WYJĄTEK: Covent Garden
Poza nazwami geograficznymi przedimka the użyjemy także w innych sytuacjach
inizia ad imparare
przed nazwami dzienników
The Warsaw Voice, the Los Angeles Times, the Independent
Poza nazwami geograficznymi przedimka the użyjemy także w innych sytuacjach
inizia ad imparare
przed nazwiskami które odnoszą się do całej rodziny
the Browns
Poza nazwami geograficznymi przedimka the użyjemy także w innych sytuacjach
inizia ad imparare
przed nazwiskami sławnych osób dla podkreślenia konkretnej osoby
I saw Brad Pitt while I was in Paris on holiday. Really? The Brad Pitt?
Inne zasady użycia przedimka the
inizia ad imparare
przed przymiotnikami, zjawiskami unikalnymi, jednostkowymi
the sun, the moon, the Bible, the BBC
Inne zasady użycia przedimka the
inizia ad imparare
przed nazwami instrumentów muzycznych
The violin is my favorite instrument, I play the piano
Inne zasady użycia przedimka the
inizia ad imparare
W wyrażeniach takich jak
In the night, in the week, on the radio, in the middle, at the beginning, in the sky, in the city center, in the cinema, the same shirt as yesterday, the sooner the better, in the morning, during the week, on the phone, to the theater, at the end
in the Army, house in the country.
Inne zasady użycia przedimka the
inizia ad imparare
szczególne użycie dotyczy rzeczowników przez którymi przedimek ten z reguły nie występuje jednak można go użyć w pewnych kontekstach dla podkreślenia, na przykład według zasady nie stosujemy przedimka przed nazwami dni tygodnia może on jednak pojawić
Now I remember it was the Saturday when they came to visit. (to była ta sobota)
się w takim zdaniu
przedimek nieokreślony a
inizia ad imparare
stosowany jest przed rzeczownikami w liczbie pojedynczej zaczynającymi się od spółgłoski lub samogłoski wymawianej jako spółgłoska
a desk, a dog, a ticket, a hospital, a window, a bag, a flower, a uniform
przedimka nieokreślonego an używamy
inizia ad imparare
przed rzeczownikami zaczynającymi się od samogłoski oraz od niemego h
an egg, an airport, an honour, an apple, an hour, an heir
przedimka nieokreślonego użyjemy:
inizia ad imparare
przed rzeczownikiem który jest wspomniany po raz pierwszy i nie wskazuje na żaden konkretne określony obiekt
this is a book. I don't have a car. There's a man outside the house
przedimka nieokreślonego użyjemy:
inizia ad imparare
przez rzeczownikiem odnoszącym się do reprezentanta pewnej grupy zjawisk, zwierząt czy przedmiotów między innymi przez rzeczownikami będącymi nazwą zawodu
A whole is mammal. Volleyball is a team sport. Jupiter is a planet. Mark is a teacher.
przedimka nieokreślonego użyjemy:
inizia ad imparare
z rzeczownikami odnoszącymi się do ilości, ciężaru, czasu w znaczeniu "jeden"
A kilo of strawberries. A thousand pounds. A dozen eggs.
przedimka nieokreślonego użyjemy:
inizia ad imparare
przed rzeczownikami poprzedzonymi przymiotnikiem
Mary has a beautiful dress. There is an interesting program on TV tonight. What a wonderful surprise.
Przedimka nieokreślonego NIGDY nie użyjemy
inizia ad imparare
z rzeczownikami w liczbie mnogiej
bags, tickets, windows
Przedimka nieokreślonego NIGDY nie użyjemy
inizia ad imparare
rzeczownikami niepoliczalnymi Czyli takimi które nie mają liczby mnogiej
money, cheese, information
Przedimka nieokreślonego NIGDY nie użyjemy
inizia ad imparare
przed nazwami własnymi
This is Jane
Przedimka nieokreślonego NIGDY nie użyjemy
inizia ad imparare
przed nazwami posiłków
I'm having breakfast
Inne użycia przedimka nieokreslonego
inizia ad imparare
z określeniami częstotliwości, cen, prędkości
once a week, two pounds a kilo, 50 kilometer an hour
Inne użycia przedimka nieokreslonego
inizia ad imparare
przed imionami własnymi w odniesieniu do dzieł sztuki, zazwyczaj obrazów
Are you sure this is a Picasso?
Inne użycia przedimka nieokreslonego
inizia ad imparare
przed imionami własnymi w znaczeniu "jakiś"
there is a Mr Smith on the phone to you
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przed nazwami większości miast, państw, kontynentów, wysp, jezior, oraz pojedynczych gór (podaj wyjątki)
Rome, Mount Blanc, New York, Lake Michigan WYJĄTKI: the Hague(haga), the Gambia, the Bahamas
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przed imionami własnymi oprócz wyjątkowych kontekstów kiedy chcemy coś podkreślić oraz przed tytułami
Mr Smith, President Johnson, Prince Charles, Captain Smith, Doctor Brown
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przed nazwami ulic Mostów budynków (podaj wyjątki)
Oxford Street, Fifth Avenue, Buckingham Palace WYJĄTKI: the High Street, the Strand
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przed nazwami dni tygodnia, miesięcy, pór roku, świąt
on Saturday, in spring, in September, for Easter
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przez rzeczownikami oznaczonymi pojęcia abstrakcyjne, uczucia
love, luck, fear, All you need is love. The love I felt for him
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przed nazwami dyscyplin sportowych oraz dziedzin nauki
I play tennis. He does judo. I hate Physics
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przed nazwami film
Fiat, IBM, Philips
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przed nazwami posiłków Chyba że są one poprzedzone przymiotnikiem wtedy użyjemy przedimka nieokreślonego
I had breakfast at 8 o'clock. I had a big breakfast this morning
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przed rzeczownikami home, bed oraz work
I returned home late. I am at work at the moment, I'll call you back. I was so tired last night, I went straight to bed. Please l, put the suitcase on the bed.(mowa o konkretnym meblu)
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
przez rzeczownikami takimi jak school, university, hospital, prison, church, jeśli odnosimy się do tych miejsc w znaczeniu ogólnym a nie mówimy o konkretnym miejscu i budynku
Mark is in hospital. Jane went to the hospital to visit Mark.(ten konrekty szpital) I go to church every Sunday. The tourists went to the church to admire its beautiful frescos.(do konkretnego kościoła)
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
gdy wypowiadamy się ogólnie o jakiejś grupie ludzi lub przedmiotów
Children like sweets. Tell the children to wash their hands. I like to read books. The books you recommended were really very interesting. Vegetables are very healthy. I'm going tothe garden, I need to water the vegetables.
Żadnego przedimka nie użyjemy w opisanych poniżej kontekstach
inizia ad imparare
W wyrażeniach takich jak
by car, by plane, by train, by bus, on TV, on business, on holiday, all night, at sea, in court, at night, all day
Rzeczowniki regularne
inizia ad imparare
regularną liczbę mnogą w języku angielskim tworzy się przez dodanie do rzeczownika końcówki s
A book- books, a table-tables
Rzeczowniki regularne
inizia ad imparare
rzeczowniki kończące się na -tch, -ss, -sh, -dge, -x, -o mają liczbie mnogiej końcówkę -es
A watch- watches, a veto- vetoes, a kiss- kisses, an enbargo- embargos
Wjątki kiedy po -o nie ma końcówki -es
inizia ad imparare
A photo- photos, a kilo- kilos
Rzeczowniki regularne
inizia ad imparare
rzeczowniki kończące się na -y w liczbie mnogiej zmieniają formę w dwojaki sposób zależnie od tego jaka głoska znajduje się przed końcówką -y jeśli przed -y występuje spółgłoska rzeczownik w liczbie mnogiej ma końcówkę -ies
A colony- colonies, a baby- babies
Rzeczowniki regularne
inizia ad imparare
jeśli przed -y występuje samogłoskach rzeczownik w liczbie mnogiej ma regularną końcówkę -s
A tray- trays, a key-keys
Rzeczowniki regularne odmiana
inizia ad imparare
warto jednak zwrócić uwagę że także od tych reguł istnieją pewne wyjątki Należą do nich Niektóre nazwy własne oraz grupa rzeczowników złożonych
the two Germanys, a layby- laybys
Rzeczowniki regularne
inizia ad imparare
grupa rzeczowników kończących się na -f lub fe zmienia w liczbie mnogiej końcówkę na -ves
A knife- knives, a leaf- leaves, a shelf- shelves, a thief- thieves
Rzeczowniki regularne
inizia ad imparare
rzeczownik scarf ma dwie poprawne formy: scarfs, scarves
Rzeczowniki nieregularne
inizia ad imparare
rzeczowniki w których zachodzi zmiana samogłoski
A foot- feet, a mouse- mice, a man- men, a goose- geese, a tooth- teeth, a louse-lice, a woman- women
Rzeczowniki nieregularne
inizia ad imparare
rzeczowniki mające w liczbie mnogiej końcówkę -en
A child- children, a brother- brethren, an ox- oxen
Rzeczowniki nieregularne
inizia ad imparare
rzeczowniki posiadające taką samą formę w liczbie pojedynczej oraz mnogiej. Należy pamiętać że w przypadku tych czasowników o ich liczbie decyduje kontekst w jakim występują i zależnie od tego towarzyszący im czasownik pojawia się w formie poj lub mnogiej
The salmon is a very healthy fish. Salmon are mainly formed all over Europe and throughout the United States
do rzeczowników mających taką samą formę w obydwu liczbach należą
inizia ad imparare
Nazwy niektórych zwierząt głównie ryb
carp, cod, deer, grouse, moose, salmon, sheep, trout
do rzeczowników mających taką samą formę w obydwu liczbach należą
inizia ad imparare
rzeczowniki kończące się ze swojej natury w liczbie pojedynczej na s
barracks, gallows, series, species
do rzeczowników mających taką samą formę w obydwu liczbach należą
inizia ad imparare
niektóre rzeczowniki wyrażają liczbę miary i wagę gdy poprzedza je liczebnik lub określnik ilości
two dozen books, several hundret cars, ten thousand workers, hundrets of people, milions of stars
do rzeczowników mających taką samą formę w obydwu liczbach należą
inizia ad imparare
niektóre rzeczowniki określające narodowość kończące się na -s lub -ese
One Swiss- two Swiss, one Japanese- three Japanese
do rzeczowników mających taką samą formę w obydwu liczbach należą
inizia ad imparare
rzeczowniki zbiorowe. Mogą one występować z czasownikiem w liczbie pojedynczej lub mnogiej w zależności od tego czy odnosimy się do całej grupy jako jednej zbiorowości czy do zbioru indywidualnych jednostek
Group, gang, family, committee, government, staff, team, class, crew, public. My family is very small. My family enjoy playing cards
rzeczowniki niepoliczalne
inizia ad imparare
łączą się zawsze z czasownikiem w liczbie pojedynczej
rzeczowniki niepoliczalne
inizia ad imparare
nie występują nigdy z końcówkami liczby mnogiej
rzeczowniki niepoliczalne
inizia ad imparare
nie pojawiają się nigdy z przedimkiem a lub an ani z takimi kwantyfikatorami jak many czy (a) few
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
niektóre czasowniki określające konkretne przedmioty lub zjawiska
furniture, luggage, money, equipment. Money is not the most important thing in life
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
płyny substancje i materiały
Gold, Wood, sugar, flour, water, silk, air, chesse, coffee, glass
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
rzeczowniki określające pojęcia abstrakcyjne
patience, music, happiness, advice, friendship, news, time. The news on TV is always boring
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
języki na przykład
English, French, Italian
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
dyscypliny naukowe przedmioty szkolne w tym te kończące się na -ics
Biology, Hitory, Statisticks, Economics
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
wyrazy kończące się na -ics
aerobics, athletics, classics
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
nazwy sportów i gier
football, basketball, bridge, billiards, bowls, darts, draughts, checkers
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
rzeczowniki odczasownikowe
jogging, singing, training
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
Niektóre nazwy chorób
mumps, measles, rabies, shingles, diabetes, flu
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
nazwy zjawisk meteorologicznych
weather, fog, rain
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
nazwy własne
Islam, Christmas, Algiers, Athens, Brussels, Flanders, Marseilles
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
rzeczowniki od przymiotnikowe oznaczające pewne pojęcia abstrakcyjne
The unknown, the best, the impossible, the supernatural, the worst
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
nazwy instytucji, tytuły (nawet jeśli występują w liczbie mnogiej)
The United Nations is working on a new resolution on famine in Africa. The Merry Wives of Windsor is one of Shakespeare's best works.
rzeczownikami niepoliczalnymi są
inizia ad imparare
określenia czasu, odległości, kwoty pieniędzy
żywo hours is enough for this exam. Five dollars is not a huge sum of money. Two Miles is too far to walk
Forma dzierżawcza z 's
inizia ad imparare
w języku angielskim przynależność wyraża się dodając końcówkę dopełniacza THE GENTIVE'S (apostrof +S) do rzeczownika określającego właściciela danego przedmiotu. Zazwyczaj formy tej używamy w odniesieniu do osób lub zwierząt
John's car, my friend's birthday, my dog's bowl
Forma dzierżawcza z 's
inizia ad imparare
do rzeczowników w liczbie mnogiej które tworzą regularną liczbę mnogą czyli z końcówką -s dodajemy sam apostrof
boys' shoes, teachers' meeting, my parents' house
Forma dzierżawcza z 's
inizia ad imparare
do rzeczowników nieregularną liczbą dodajemy 's
women's magazines, children's toys, men's tools
wymowa formy dzierżawczej z 's
inizia ad imparare
po spółgłoskach bezdźwięcznych [s]
student's notebook
wymowa formy dzierżawczej z 's
inizia ad imparare
po samogłoskach i spółgłoskach dźwięcznych [z]
mother's glasses, uncle's garden
wymowa formy dzierżawczej z 's
inizia ad imparare
w przypadku rzeczowników kończących się na -s, -sh, -ch, -x, -dge [iz)
judge's decision
forma dzierżawcza z 's
inizia ad imparare
w przypadku rzeczowników złożonych 's dodajemy zazwyczaj do ostatniego elementu złożenia na przykład
father-in-law's watch
forma dzierżawcza z 's
inizia ad imparare
gdy rzeczownik w liczbie pojedynczej i kończy się spółgłoską -s, wyrażając przynależność możemy dodać końcówkę dopełniacza -s (apostrof+s) lub sam apostrof
Doris' husband lub Doris's husband
forma dzierżawcza z 's
inizia ad imparare
gdy grupa rzeczownikowa jest rozbudowana końcówka 's zostaje dodana do ostatniego elementu
President Ford's speech, Mark and Jane's house
forma dzierżawcza z 's
inizia ad imparare
końcówki dopełniacza używa się w odniesieniu do miejsc: mieszkania, sklepu, domu, szkoły
the grocer's, at my sister's
Konstrukcja z of
inizia ad imparare
Aby wyrazić przynależność w odniesieniu do przedmiotów, rzeczowników abstrakcyjnych lub niepoliczalnych używana się konstrukcja z łącznikiem of zwłaszcza z takimi wyrażeniami jak beginning, end, top, front, back, middle, side
the title of the book, the buttons of the jacket, the amount of money
Konstrukcja z of
inizia ad imparare
wyjątkowych kontekstach możliwe jest zastosowanie Double Genitive czyli równoczesne użycie formy dopełniacza 's oraz of, w znaczeniu "jeden z ..."
This is John, a friend of my brother's
zaimki i określniki
inizia ad imparare
Nauka o angielskich zaimkach jest dość łatwa ponieważ w języku tym nie występuje odmiana rzeczownika i zaimka przez przypadki. Tak więc polskim zaimkom jemu, jego, do niego, o nim, z nim, będzie odpowiadał jeden angielski zaimek Him
zaimki i określniki
inizia ad imparare
podstawową rolą zaimków(pronouns) jest zastąpienie rzeczownika. Mogą one zastępować zarówno pojedyncze rzeczowniki w funkcji podmiotu jak również bardziej rozbudowane grupy rzeczowników
Jane likes to read books. She likes to read books. Looking after the house and bringing up children is a difficult job for a single mother. It is a dificult job for a single mother.
zaimki i określniki
inizia ad imparare
natomiast określniki "determiners" nie zastępują lecz opisują rzeczownik
A bottle of milk, this book, a little more time
Zaimek osobowy Personal pronoun
inizia ad imparare
zaimki osobowe w języku angielskim zastępują rzeczownik w dwóch podstawowych funkcjach podmiotu lub dopełnienia
Zaimek w funkcji podmiotu Subject pronoun
inizia ad imparare
w języku angielskim użycie zaimków w funkcji podmiotów w zdaniu jest obowiązkowe ponieważ forma czasownika nie wskazuje na wykonawcę czynności w przeciwieństwie do języka polskiego. oto angielski zaimki w funkcji podmiotu
I, you, he, she, it, we, you, they
Zaimek w funkcji podmiotu Subject pronoun
inizia ad imparare
należy pamiętać o tym że zaimki he oraz she odnoszą się tylko i wyłącznie do ludzi. Zaimkiem it możemy zastąpić za to rzeczowniki odnoszące się do przedmiotów, pojęć abstrakcyjnych oraz zwierząt.
My mother is a very good cook. She spents a lot of time in the kitchen. Ernest Hemingway was Bornholm in 1899. He is one of the best known American writers. My dog is very lazy. It likes to sleep a lot
Zdarza się że zaimki He oraz She są używane w odniesieniu do zwierząt ale tylko w określonych przypadkach na przykład w celu podkreślenia ich płci lub gdy mówimy pieszczotliwe o swoim własnym zwierzęciu domowym
Zaimek w funkcji podmiotu Subject pronoun
inizia ad imparare
zaimek you używany jest często w formie bezosobowej
You mustn't smoke here. You should never touch wires with wet hands
Zaimek w funkcji dopełnienka Object pronoun
inizia ad imparare
zaimek funkcji dopełnienia zastępuje w zdaniu rzeczownik występujący jako dopełnienie zarówno bliższe jak i dalsze, dopełnienie bliższe odpowiada na pytania polskiego biernika kogo? co? natomiast dopełnienie dalsze celownika komu? czemu?
I saw you yesterday at the supermarket. Look! It's John Myers! Do you know him? it's mum's birthday next week. I need to buy her a present
zaimki i określniki ilościowe
inizia ad imparare
zaimki i określniki ilościowe wyrażają w zdaniu bliżej nieokreśloną ilość, objętość danej rzeczy, pojęcie całości lub części. Należą do nich między innymi some oraz any a także a few, a little, much, many several, every oraz each.
Jednak czasem się zdarza że występują samodzielnie w roli zaimka. istotny jest fakt i pojawiają się one w różnych kontekstach gramatycznych, należy zatem wiedzieć kiedy użyć danego określnika jest możliwe
Oddzielną grupę stanowią tak zwane zaimki rozdzielcze both, neither, either. Większość tych wyrażeń pełni w zdaniu funkcje określników. Towarzyszą one rzeczownikowi i określają go.
some & any
inizia ad imparare
Określ some(trochę, kilka, jakieś) występuje w zdaniach twierdzących rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej oraz rzeczownikami niepoliczalnymi
There are some people in our garden. I've got some books about the World War II if you need them.
some & any
inizia ad imparare
czasem some może pojawiać się w pytaniach ale tylko takich na które oczekujemy odpowiedzi "tak" lub w prośbach i propozycjach
Would you like some coffee? Can I have some water, please?
some & any
inizia ad imparare
określnik any (żaden, jakiś, jakikolwiek) występuje w przeczenisch oraz pytaniach z rzeczownikami policzalnymi, w liczbie mnogiej oraz rzeczownikami niepoliczalnymi
I haven't got any money, I can't go to Spain with you. Have you got any news for me? There aren't any apples left, we can't make a pie
some & any
inizia ad imparare
any może pojawić się w zdaniu twierdzącym w znaczeniu "każdy, wszystko jednojaki"
Any doctor will tell you that smoking cam ruin your health. I don't care, I, II accept any kind of help
tryb rozkazujący w zdaniach twierdzących
inizia ad imparare
tryb rozkazujący w języku angielskim dla drugiej osoby liczby pojedynczej i mnogiej tworzymy za pomocą podstawowej formy czasownika. W zdaniach twierdzących służy on do wyrażenia nakazu polecenie lub żądania
Be quiet! Go to your room! Turn the radio down!
tryb rozkazujący w zdaniach twierdzących
inizia ad imparare
dodając please można za pomocą trybu rozkazującego wyrazić również grzeczne prośby zarówno do osoby do której zwracamy się na ty jak i pan pani
Please, close the window. Please, help me
czas teraźniejszy present simple
inizia ad imparare
czas Present Simple jest teraźniejszym czasem prostym używanym na co dzień do opisywania rutynowych zajęć czynności powtarzających się a także stanów uczuć i opinii
Present Simpe twierdzenia
inizia ad imparare
czasownik w Present Simple przyjmuje tak zwaną formę podstawową - taką ja samą jako bezokolicznik bez -to, jedynie w trzeciej osobie liczby pojedynczej konieczne jest dodawanie końcówki S, dla wszystkich pozostałych osób forma czasownika się nie zmienia
I work, you work, he works, we work, you work, they work
Present Simpe twierdzenia
inizia ad imparare
oto przykładowe zdania w czasie Present Simple
I always feel hungry after swimming. You speak English very well. John is a nurse, she looks after elderly people. We pften invite our friends round and cook for them. They live in a beautiful house in the countryside
Present Simpe
inizia ad imparare
do czasowników kończących się na -ss, -sh, -x, -ch dodajemy końcówkę -es
he passes, she watches, it wasches, he relaxes
Present Simple
inizia ad imparare
gdy czasownik zakończony jest na spółgłoskę + y, samogłoskę y zamieniamy na i oraz dodajemy -es otrzymując końcówkę -ies
he tries, she studies, it copies
Present Simpe
inizia ad imparare
w przypadku czasowników zakończonych na samogłoskę + y nie zachodzi żadna zmiana i w czasie present simple dodajemy po prostu końcówkę -s
he says, she buys
Present Simpe
inizia ad imparare
końcówkę -es dodajemy też do czasowników zakończonych na -o
he does, she goes
Present Simpe pytania i przeczenia
inizia ad imparare
do tworzenia pytań i przeczeń w czasie present simple konieczne jest czasownik posiłkowy do lub does. Formy does używamy z trzecią osobą liczby pojedynczej. Ze wszystkimi pozostałymi wymagane jest czasownik posiłkowy do. Należy zapamiętać że w pytaniach i
He doesn't eat breakfast in the morning. She doesn't work at the hospital anymore. It doesn't rain much in Spain in July
przeczeniach czasownik główny ma dla wszystkich osób taką samą formę- formę bezokolicznika bez końcówki -s. Dla trzeciej osoby liczby pojedynczej, przeczenie w czasie Present simple formułujemy przy pomocy does not oraz podstawowej formy czasownika bez -s
Present Simpe pytania i przeczenia
inizia ad imparare
dla wszystkich pozostałych osób przeczenie tworzymy za pomocą czasownika posiłkowego do not lub don't oraz podstawowej formy czasownika bez końcówki
I don't like vegetables. If you don't want to help me, go home
Present Simpe pytania i przeczenia
inizia ad imparare
pytania w Present Simple tworzymy wstawiając na początku czasownik posiłkowy do lub does dla trzeciej osoby liczby pojedynczej potem podmiot a następnie czasownik w formie bezokolicznika bez końcówki -s
You like this CD. Do you like this CD? Yes, I do lub No, I don't. He wants to go skiing. Does he want to go skiing? Yes, he does. lub No, he doesn't. Do they organise such loud parties every weekend? Yes, they do lub No they don't
Present Simpe pytania i przeczenia
inizia ad imparare
pytania otwarte tworzymy dodając przed czasownikiem posiłkowym do lub does odpowiedni zaimek lub przysłówek: what, where, when, why, how often, what time, how many/much
What do you do every morning? Where does she work? How often do you go to the cinema?
Present Simpe pytania i przeczenia
inizia ad imparare
jedynymi zaimkami pytajnymi po których nie występuje czasownik posiłkowy do lub does jest who lub what ale tylko w pytaniach o podmiot t. j kiedy pytamy o wykonawcę czynności.
Who wants ice cream? Who likes chocolate? Who lives here? What stands there
W takich pytaniach bezpośrednio po who lub what pojawia się czasownik w formie trzeciej osoby liczby pojedynczej z końcówką -es
W takich pytaniach bezpośrednio po who lub what pojawia się czasownik w formie trzeciej osoby liczby pojedynczej z końcówką -es
inizia ad imparare
dla odróżnienia w pytaniach o dopełnienie kiedy wykonawca czynności jest znany po Who pojawiają się zgodnie z zasadą czasowników do lub does i czasownik w bezokoliczniku
Who do you want to invite to your party? Who does he like the most?
czas Present Simple nie opisuje czynności odbywających się w momencie mówienia ale czy taką która powtarza się z pewną częstotliwością określeniami typowymi dla tego czasu są zatem takie okoliczniki jak
inizia ad imparare
do mówienia o czynnościach powtarzanych regularnie, nawyków przyzwyczajeń, czynności rutynowych. Czas Present Simple nie opisuje czynności odbywających się w momencie mówienia, lecz taka która powtarza się z pewną częstotliwością. Typowe są:
I never eat seafood. My brother seldom reads books. We go to a club every Saturday
always, never, often, sometimes, usually, rarely/seldom, from time to time, occasionally, oraz złożenia z every jak every day, every evening, every Friday, every year
Czasu present simple używa się
inizia ad imparare
w zdaniach z łącznikiem Whenever oraz When w znaczeniu "Zawsze kiedy" oraz w zdaniach warunkowych typu zerowego i pierwszego
Whenever it rains, I feel sad. When Joan has a headache, she takes a long bath. If it rains, we'll stay at home
czasu present simple używa się
inizia ad imparare
mówiące o zjawiskach, zdarzeniach które są zawsze prawdziwe na przykład prawa natury lub stwierdzenie naukowe
The sun rises the east. The earth goes around the sun. Carrots don't grow on trees
czasu present simple używa się
inizia ad imparare
mówiąc o opiniach, sugestiach, uczuciach. Czasowniki wyrażające posiadanie, czynności zmysłów lub czynności umysłowych w czasie teraźniejszym zazwyczaj występują w Present Simple(rzadko w present continous) np believe, feel, think, hate.
I hate being alone in the house. He thinks he is the best candidate for this job.
czasu present simple używa się
inizia ad imparare
do mówienia o czynnościach przyszłych zaplanowanych zazwyczaj w odniesieniu do rozkładów jazdy lub programów na przykład podróży czy telewizyjnych
The train to Liverpool leaves at five. The film starts at eight. We arrive in Paris around noon and in the evening we take a train to Lyon
czasu present simple używa się
inizia ad imparare
w cytatach
The sign says not to park here. The letter from Ann says the weather in Bristol is terrible
czasu present simple używa się
inizia ad imparare
w opisach zdarzeń, sytuacji, w celu dodania dramaturgii
And then He gets up, slams the door and runs out of the hostel
czasu present simple używa się
inizia ad imparare
w nagłówkach gazet
Two masked men kidnap a child! The Green Party wins the election!
czas Present Continues
inizia ad imparare
jest złożonym czasem teraźniejszym, używany jest do wyrażenia czynności odbywających się w chwili mówienia lub obecnie aktualnych. Charakterystyczny dla tego czasu jest czasownik z końcówką z -ing
Czas Present Continues twierdzenia
inizia ad imparare
Forma czasu present continues składa się z czasownika posiłkowego to be w odpowiedniej dla danej osoby formie oraz czasownika głównego z końcówką -ing czyli tzw. imiesłówu czasu teraźniejszego. Forma imiesłówu jest taka sama dla wszystkich osób,
zmienia się tylko forma czasownika to be
I am working, you are working, he is working, the are working, you are working, they are working
Czas present continous twierdzenia
inizia ad imparare
Częste są również formy skrócone czasownika to be: i'm, we're, you're, he's, she's, it's, they, re
Czas present continous twierdzenia
inizia ad imparare
oto przykładowe zdania w czasie Present Continuous
I'm sitting at home and watching TV. You're repairing your bike, can I help you? We're having lunch, do you want to join us?
Czas present continous: przy dodawaniu końcówki-ing występują pewne nieregularności w pisowni
inizia ad imparare
gdy czasownik kończy się ma -e, po dodaniu końcówki -ing, samogłoska ta znika
love- loving, compare- comparing, smile- smiling, stare- staring, argue- arguing, dance- dancing WYJĄTKI: age- ageing, dye- dyeing oraz czasowniki zakończone na -ee np. agree- agreeing, see- seeing
Czas present continous: przy dodawaniu końcówki-ing występują pewne nieregularności w pisowni
inizia ad imparare
w przypadku czasowników jednosylabowych zawierających jedną samogłoskę następuje podwojenie ostatniej spółgłoski. W przypadku czasowników dwusylabowych reguła ta dotyczą ostatniej sylaby akcentowanej
hit- hitting, run- running, confer- confering, regret- regretting
Czas present continous: przy dodawaniu końcówki-ing występują pewne nieregularności w pisowni
inizia ad imparare
w przypadku czasowników zakończonych na i zawsze podwajamy tę ostatnią spółgłoskę
travel- travelling, signal- signalling
Czas present continous: przy dodawaniu końcówki-ing występują pewne nieregularności w pisowni
inizia ad imparare
w przypadku czasowników zakończonych na -y nie zachodzą żadne zmiany
carry- carrying, cry- crying, play- playing, enjoy- enjoying
Czas present continous: przeczenia
inizia ad imparare
przeczenie w czasie present continous tworzymy dodając słówko przeczące not do odpowiedniej dla danej osoby formy czasownika to be. Na co dzień powszechnie są formy skrócone przeczeń
People aren't reading that much these days. He isn't reading this newspaper, you can take it
I am not working. You are not(aren't) working. He is not(isn't) working. We are not(aren't) working. You are not(aren't(working. They are not(aren't) working. You aren't listening me at all! We aren't helping him, because he wants to do it alone.
Czas present continous: pytania zamknięte
inizia ad imparare
pytania zamknięte w czasie present continuous tworzymy przez inwersję przedstawiając formę czasownika to be na początek pytania. Potem stawiamy podmiot Następnie imiesłów z -ing a na końcu ewentualnie dopełnienie tak zwaną "resztę"
You are going to Jim's party with us. Are you going to Jim's party with us? Yes, I am lub No, i am not. Is Tom eating lunch with us. Yes, he is. No, he isn't
Czas present continous: pytania otwarte
inizia ad imparare
pytania otwarte tworzymy w ten sam sposób przedstawiając czasownik to be oraz stawiając przed nim odpowiedni zaimek lub przysłówek What, where, when, why, who, How much/ many
When are we going home? Why are they looking at us? Who is playing the piano at this hour?
Czas Przeszły Past Simple
inizia ad imparare
czas Past Simple jest najczęściej używanym czasem przeszłym w języku angielskim. Stosowany jest powszechnie do wyrażania czynności przeszłych, dokonanych nie mających związku z teraźniejszości.
Używany jest w opowiadaniach, powieściach, jak również do opisywania stanów oraz uczuć których doświadczyliśmy w przeszłości
Past simple twierdzenia
inizia ad imparare
formy czasu Past Simple tworzy się na dwa sposoby inaczej dla czasowników regularnych i inaczej dla nieregularnych
Past simple czasowniki regularne
inizia ad imparare
do czasowników regularnych formy czasu Past Simple tworzymy dodając do bezokolicznika końcówkę -ed należy zwrócić uwagę iż w czasie tym czasownik ma taką samą formę dla wszystkich osób zarówno w liczbie pojedynczej jak i liczbie mnogiej
I work in a bank. I worked in a bank. He washes his car every week. He washed his car last week
Past Simple twierdzenia czasowniki regularne. Przy dodawaniu przy dodawaniu końcówki edycji występują pewne nieregularności
inizia ad imparare
to czasowników kończących się na -e dodajemy tylko -d
invite-invited, love-loved, believe-believed, live-lived
Past Simple twierdzenia czasowniki regularne. Przy dodawaniu przy dodawaniu końcówki edycji występują pewne nieregularności
inizia ad imparare
u części czasowników jednosylabowych zawierających tylko jedną samogłoskę i zakończonych na spółgłoskę podwajamy tę ostatnią spółgłoskę przed końcówką -ed. W przypadku czasowników dwusylabowych reguła to dotyczy ostatniej sylaby
refer- referred, stop- stopped, admit- admitted, travel- travelled
Past Simple twierdzenia czasowniki regularne. Przy dodawaniu przy dodawaniu końcówki edycji występują pewne nieregularności
inizia ad imparare
czasowniki zakończone na -y gdy przed nimi pojawia się spółgłoska mają w czasie Past Simple końcówkę -ied
study- studied, try- tried, carry- carried, cry- cried
Past Simple twierdzenia czasowniki regularne. Przy dodawaniu przy dodawaniu końcówki edycji występują pewne nieregularności
inizia ad imparare
czasowniki zakończone na -y gdy przed nimi pojawia się samogłoska mają w czasie Past Simple regularną końcówkę ed
obey- obeyed, play- played
Past simple czasowniki nieregularne
inizia ad imparare
wiele podstawowych angielskich czasowników ma w czasie Past Simple formy nieregularne zupełnienie odmienną od np bezokolicznika. Form czasowników nieregularnych nauczyć się na pamięć. Taka sama forma nieregularna obowiązuje dla wszystkich osób u obu liczb
go- went. We went to the cinema last Friday. eat- ate. I ate fish for lunch
Past Simple przeczenia i pytania
inizia ad imparare
przy tworzeniu przeczeń oraz pytań w Past Simple niezbędny jest czasownik posiłkowy did. Należy bezwzględnie pamiętać że czasownik Główny w przeczeniach i pytaniach jest zawsze w formie bezokolicznika
Past Simple przeczenia
inizia ad imparare
Przeczenie w tym czasie formułujemy przy pomocy did lub didn't oraz bezokolicznika. Dla wszystkich osób ten sam sposób
I didn't eat breakfast this morning. Jane didn't do her homework yesterday
Past Simple pytania
inizia ad imparare
pytania w czasie Past Simple tworzy się, stawiając na początku czasownik posiłkowy did, potem podmiot a następnie bezokolicznik. Analogicznie do wszystkich osób tak samo
John bought a new car. Did John buy a new car? Yes, he did/No, he didn't
Past Simple pytania otwarte
inizia ad imparare
pytania otwarte tworzymy w czasie Past Simple dodając przed did odpowiedni zaimek lub przysłówek What where when Why itd
When did you meet Mary? Where did Tom meet his Future wife? What did they buy you for Christmas?
Past Simple pytania
inizia ad imparare
jedynymi zaimkami pytajnymi po których nie występuje czasownik posiłkowy did są Who/ What ale tylko w pytaniach o podmiot w mianowniku kiedy pytamy o wykonawcę czynności. W Takich pytaniach po who/what bezpośrednio pojawia się czasownik w formie przedniej
Who broke the window? Who helped you with your homework? Who made such a mess?
Past Simple pytania
inizia ad imparare
w pytaniach o dopełnienie kiedy wykonawca czynności jest znany po who pojawią się zgodnie z zasadą czasownik posiłkowy did i czasownik w bezokoliczniku
Who did you meet at the concert?
Past Simple odmiana to be
inizia ad imparare
I was, you were, he/she/it was, they were, you were, they were
I was im Greece last summer. It was too cold to to swimming yesterday. Tom's parents were very angry when he came back home late last night
Past Simple pytania zamknięte
inizia ad imparare
pytania zamknięte tak/ nie z czasownikiem "być" tworzymy przez inwersję stawiając czasownik was lub were na początku zdania następnie kolejno podmiot i resztę
Was Jane angry when she saw the broken window? Were the Browns invited to your wedding anniversary party? Were you suprised to jest the news about their wedding?
Past Simple przeczenia
inizia ad imparare
przeczenia z czasownikiem "być" tworzymy dodając słówko not do formy czasownika was lub were. Bardzo często stosowane są formy skrócone wasn't oraz weren't
Because I had a lot of work, I wasn't on holiday at all last year. Jim wasn't at work last week, because he had a flu. There weren't many people at the park yesterday

Commenti:

marzenamielanczuk Ha scritto: 2024-11-01 17:15:23
fajna rzecz ale uważam że są niepotrzebne słówka które potrzebne są dla trzecio klasistów pozdrawiam :)

Devi essere accedere per pubblicare un commento.