antyk

 0    47 schede    guest3340327
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
Heraklit
inizia ad imparare
"Panta rei" (Wszystko płynie) zmienność uważał za główną właściwość przyrody a rzeczywistość porównywał do rzeki
diogenezes
inizia ad imparare
żył Według teorii cyników najważniejszą wartością jest cnota wszystko inne jest obojętne uważał że należy wyspać się wszystkich dworów Kultury
Sokrates
inizia ad imparare
cnota jako dobro bezwzględne
Platon
inizia ad imparare
obok świata przez nas obserwowanego istnieje jakiś inny byt doskonalszy świat idei
Arystoteles
inizia ad imparare
przy Poznaniu kieruj się rozumem
Epikur
inizia ad imparare
Carpe Diem Chwytaj dzień dobrem jest przyjemność i brak bólu życie dniem codziennym i jego urokami
Seneka
inizia ad imparare
stoicyzm człowiekiem nie powinny rządzić namiętności uczucia i nastroju lecz rozum osiągnąć szczęście to zachowywać równowagę duchową
Uranos i Gaja
inizia ad imparare
niebo i ziemia pierwsza para bogów
Zeus
inizia ad imparare
bóg nieba i ziemi
Hera
inizia ad imparare
żona Zeusa
Posejdon
inizia ad imparare
Bóg wód
Hades
inizia ad imparare
Bóg podziemia tataru
Apollo
inizia ad imparare
bóg wróżb i wyroczni
Afrodyta i Eros
inizia ad imparare
Bogowie miłości
Ares
inizia ad imparare
bóg wojny
Temida
inizia ad imparare
bogini sprawiedliwości
Atena
inizia ad imparare
bogini mądrości pokoju i słusznej wojny
Prometeusz
inizia ad imparare
poświęcił się dla ludzkości wykradając bogom z Olimpu ogień i został ukarany przykuto go do skał Kaukazu Gdzie orzeł wyjadał mu stale odrastającą wątroby
Dedal
inizia ad imparare
uwięziony na Krecie przez Minosa sporządzał skrzydła z piór
Syzyf
inizia ad imparare
za zdradę polskich tajemnic skazany na wieczne wtaczanie głazu który przy samym szczycie znowu Spadał w dół
Niobe
inizia ad imparare
matka 14orga dzieci która twierdziła że zasługuje na większą część niż boginię latona Apollo i Artemida dzieci latony za te obrazy zabiły dzieci Niobe który rozpadła tak wielka że nie Przestało płakać nawet wtedy gdy Bogowie zamienili ją w kamień
narcyz
inizia ad imparare
Zakochał się we własnym odbiciu
Tantal
inizia ad imparare
wystawił wiedzę bogów na próbę rozpowiadał ich tajemnice skazany na wieczne męki głodu i pragnienia
Orfeusz
inizia ad imparare
śpiewak który pięknie grał na lutni po śmierci Eurydyki udał się do Hadesu odzyskał ją i bezpowrotnie utracił
Demeter
inizia ad imparare
jej rozpacz po utracie córki sprawiła że ziemia przestała rodzić na skutek umowy z Władcą krainy śmierci kora Persefona jest przez część roku z nią wiosną lato a przez część z hadesem jesień zima
nić Ariadny
inizia ad imparare
sposób na wyjście z kłopotów Ariadna podarowała Tezeuszowi kłębek nici by mógł powrócić z labiryntu
cechy eposu homeryckiego
inizia ad imparare
świat bogów i świat bohaterów, integracja bogów w życie bohaterów, inwokacja na początku utworu, wszechwiedzący narrator, dużo dialogów i monologów
Eris
inizia ad imparare
bogini niezgody Rzuciła na stół jabłko z napisem dla najpiękniejszej Hera Atena i Afrodyta poprosiły Parysa o rozstrzygnięcie sporu
wojna trojańska
inizia ad imparare
po tym jak Paryż wybrał Afrodytę Która obiecała mu miłość najpiękniejszej na ziemi kobiety czyli Heleny boginie pomogła Parysowi porwać Helenę do Troi a Grecy pod wodzą Agę nenona brata menalosa męże Heleny zaatakowali Troje
tragizm
inizia ad imparare
nierozwiązywalny konflikt między losem i tym co człowiek chciałby z własnego życia uczynić wszystkie działania bohatera prowadzą do katastrofy daremność działań zdeterminowana przez los
Katharsis
inizia ad imparare
wstrząsł uczuciowy przeżywany przez Widza patrząc na akcję tragedii odczuwał litość i trwogę
ironia tragiczna
inizia ad imparare
nieszczęśliwy zbłądzenie bohatera na przykład Edyp zabijający ojca i żeniący się z matką
decorum
inizia ad imparare
by mógł odpowiedniości stylu do gatunku
hamartia
inizia ad imparare
wina tragiczna błędny rozpoznanie i fałszywe ocena własnej sytuacji przez bohatera tragedii który nie świadom istotnego sensu okoliczności w jakich się znalazł popełnia czyny prowadzące do dalszego zwykła nie jego losu go katastrofy
hybis
inizia ad imparare
zrozumiałość i zuchwałość bohatera uniemożliwiająca mu właściwe rozpoznanie sytuacji w której się znalazł
teatr grecki
inizia ad imparare
występowali tylko mężczyźni maski długie kostiumy
dramat antyczny
inizia ad imparare
zasada trzech jedności miejsca czasu i akcji obecność chóru konflikt tragiczny przeznaczenie czyli fatum kierujący losem bohaterów zasada decorum
fatum
inizia ad imparare
przeznaczenie kierujące losem bohaterów
poezja tyrtejska
inizia ad imparare
zagrzewające do walki nakazujące poświęcić się w obronie ojczyzny
Horacy
inizia ad imparare
poeta rzymski twórca filozofii życiowej która łączyła stoicyzm i epikureizm nakazywało dążyć do szczęścia przez cnotę i ograniczenie potrzeb życiowych
sacrum
inizia ad imparare
świętość
profanum
inizia ad imparare
to co na ziemi doświadczenia codzienne
heroizacja
inizia ad imparare
podkreślenie bohaterstwa
patos
inizia ad imparare
podniosły styl mówienia
stoicyzm
inizia ad imparare
prawdziwe dobro człowieka i jego szczęście płynie cnoty rozumu i wewnętrznej harmonii Życie przemija a z nim wszystkie inne
epikureizm
inizia ad imparare
prawdziwa przyjemność to ta z natury psychicznej
ramy czasowe
inizia ad imparare
okres Kiedy tworzył Homer do 8 wieku przed naszą erą I do V wieku przed naszą erą zdobycie Rzymu przez germanów

Devi essere accedere per pubblicare un commento.