|
Domanda |
Risposta |
ktoś / niektórzy ● kilka / niektóre ● ma dwa różne znaczenia, w zależności od kontekstu: ● 1. „Ktoś” / „niektórzy” – gdy odnosi się do osób. ● 2. „Kilka” / „niektóre” – gdy odnosi się do rzeczy policzalnych. ● inizia ad imparare
|
|
● Jeg har noen bøker du kan låne. (Mam kilka książek, które możesz pożyczyć.) ● Noen filmer er bedre enn andre. (Niektóre filmy są lepsze niż inne.) ● Han har noen spørsmål til deg. (On ma kilka pytań do ciebie.) ● ● Noen ringte deg. (Ktoś do ciebie dzwonił.) ● Noen sa at det kommer til å regne. (Ktoś powiedział, że będzie padać.) ● Noen liker kaffe, andre foretrekker te. (Niektórzy lubią kawę, inni wolą herbatę.) ●
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
● Ingen vet svaret. (Nikt nie zna odpowiedzi.) ● Ingen kom til møtet. (Nikt nie przyszedł na spotkanie.) ●
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
● Alle liker sjokolade. (Wszyscy lubią czekoladę.) ● Alle må følge reglene. (Wszyscy muszą przestrzegać zasad.) ●
|
|
|
|
● oznacza „każdy” w odniesieniu do konkretnej grupy lub podziału na jednostki. ● inizia ad imparare
|
|
● Hver student må ta eksamen. (Każdy student musi zdawać egzamin.) ● Hver dag lærer jeg noe nytt. (Każdego dnia uczę się czegoś nowego.) ●
|
|
|
|
● w sensie ogólnym, bez wskazywania konkretnej grupy. Jest bardziej formalne niż hver. ● inizia ad imparare
|
|
● Enhver har rett til å si sin mening. (Każdy ma prawo do wyrażenia swojej opinii.) ●
|
|
|
się / człowiek / ktoś / ludzie (neutralne osobowo) ● jest zaimkiem nieokreślonym, który odnosi się do ogólnych sytuacji i nie wskazuje na konkretną osobę. Może być tłumaczony na polski jako: „się” (forma bezosobowa), „człowiek”, „ktoś” „ludzie” (w sensie ogólnym). ● inizia ad imparare
|
|
● Man lærer av sine feil (Człowiek uczy się na błędach.) ● Man kan ikke gjøre alle fornøyde. (Nie da się zadowolić wszystkich.) ● Hvordan sier man dette på norsk? (Jak to się mówi po norwesku?) ● Hvordan lager man dette? (Jak to się robi?) ●
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
● Jeg hørte noe ute. (Słyszałem coś na zewnątrz.) ● Har du noe å spise? (Masz coś do jedzenia?) ●
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
● Jeg har ingenting å si. (Nie mam nic do powiedzenia.) ● Ingenting er umulig. (Nic nie jest niemożliwe.) ●
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
● Alt var perfekt. (Wszystko było idealne.) ● Han mistet alt han eide. (Stracił wszystko, co posiadał.) ●
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
● Hvert problem har en løsning. (Każdy problem ma rozwiązanie.) ● Hvert øyeblikk teller. (Każdy moment się liczy.) ●
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
● Mange mennesker bor i byen. (Wielu ludzi mieszka w mieście.) ● Det er mange muligheter. (Jest wiele możliwości.) ●
|
|
|
|
● odnosi się do liczby policzalnych rzeczy lub osób. ● inizia ad imparare
|
|
● Flere studenter besto eksamen. (Więcej studentów zdało egzamin.) ● Jeg har flere venner i Oslo. (Mam więcej przyjaciół w Oslo.) ●
|
|
|
|
● odnosi się do rzeczy niepoliczalnych. ● inizia ad imparare
|
|
● Jeg trenger mer informasjon. (Potrzebuję więcej informacji.) ● Han har mer kunnskap enn de fleste. (On ma więcej wiedzy niż większość.) ●
|
|
|
|
● odnosi się do policzalnych rzeczy lub osób. ● inizia ad imparare
|
|
● De fleste liker sommeren. (Większość ludzi lubi lato.) ● De fleste barn elsker iskrem. (Większość dzieci uwielbia lody.) ●
|
|
|
|
● odnosi się do policzalnych rzeczy lub osób. ● inizia ad imparare
|
|
● Få vet hva som egentlig skjedde. (Niewielu wie, co się naprawdę stało.) ● Det er få plasser igjen. (Zostało mało miejsc.) ●
|
|
|
|
● odnosi się do rzeczy niepoliczalnych. ● inizia ad imparare
|
|
● Vi har lite tid igjen. (Mamy mało czasu.) ● Han har lite erfaring. (On ma mało doświadczenia.) ●
|
|
|
