Domanda  |
Risposta |
etymologia terminu filozofia inizia ad imparare
|
|
philen-miłość, sophia-mądrosć = philosophia (zamiłowanie mądrosci)
|
|
|
greckie początki filozofii inizia ad imparare
|
|
filozofia zrodzila sie ok VI w pne, Grecja, miejsce sprzyjające refleksji (mitologia, debaty publiczne w polis, bliskosć morza i gór, grecy - kupcy - bliskosc z innymi kulturami)
|
|
|
ROLA ZDZIWIENIA I PYTANIA W FILOZOFII inizia ad imparare
|
|
filozo zaczyna sie od zdziwienia, pochlania nas(to poczatek myślenia): zdziwienie->pytanie->myślenie->proba odp.(najblizszej prawdy), proces pytajny: 1. pytam bo jeszcze nie wiem 2. cos wiem, ale jest tez cos czego nie wiem 3. oddzielam to co wiem i nie
|
|
|
RÓŻNICA MIEDZY PYTANIAMI FILOZOFICZNYMI A FORMOWANYMI W RAMACH NAUK SZCZEGÓŁOWYCH inizia ad imparare
|
|
Pyt. filozoficzne: dot. fundamentalnych kwestii o istnieniu, wartosci, moralnosci: abstrakcyjne, ogolne, czasem bez odpowiedzi bazujac na empirycznych dowodach, np „czym jest sprawiedliwosć?” filozofia czerpie ze wszytskiego po trochu i obserwuje sama sb pyt. nauk szczegołowych: dot. specyficznych, mierzalnych zjawisk, zorientowane na uzyskanie konkretnej odpowiedzi, bazuja na metodach empirycznych (eksperymenty, matematyka), „jakie są skutki zmian klimatycznyvh?”
|
|
|
MYŚLENIE FILOZOFICZNE I JEGO WYRÓŻNIKI inizia ad imparare
|
|
„By zaczac myslec w spopsb filozoficzny, trzeba oduczyc sie wielu rzeczy. Trzeba nauczyc sie mowic „nie” rzekomym prawdom”. Rozpoznanie-opisanie-próba nazwania-rozumienie. 1. ekspresja przedrefleksyjna (zdziwienie swiatem) 2. filozofowanie refleksyjne (myslenie krytyczne w celu szukania prawdy) 3. filozofowanie dojrzale, akademickie (poszukiwanie prawdy w odniesieniu do myśli wielkich filozofow)
|
|
|
RACJE PRZEMAWIAJĄCE ZA TYM, ABY ZAJMOWAĆ SIĘ FILOZOFIĄ inizia ad imparare
|
|
- jest oodstawą nauk - bo to idee zmieniaja świat (u podstaw nurtow: liberalizm...) - by nie dac sie zmanipulowac (propagandy) - by sprawnie myslec i uzasadniac - zrozumienie siebie i innych, samorozwoj, terapia - rozumienie dzieł kult. - przewidziec kon.
|
|
|
POSTRZEGANIE ŚWIATA PRZEZ 1. ŚCISŁOWCA 2. EKONOMISTĘ 3. ARTYSTĘ 4. CZŁ. RELIGIJNEGO 5. KULTUROZNAWCĘ inizia ad imparare
|
|
1. przez pryzmat faktów i matematycznego porzadku, logiki, niezależnych dowodów 2. świat jako bilans zysków i strat, opłacalności, racjonalności, blisko ścisłowca 3. bazuje na emocjach i przekazuje za pomoca umiejetnosci, przetworzone przez pryzmat emo. 4. swiat przez pryzmat dogmatow, stara sie je racjonalizowac, półprawdy, bazuje na indoktrynacji religijnej 5. kultura ksztaltuje postrzeganie rzeczywistosci, korzysta z filoz. narzedzi (hermeneutyka, strukturalizm...), relacje czlowiek-kultura
|
|
|
SPECYFIKA PATRZENIA FILOZOFICZNEGO NA RZECZYWISTOŚĆ (od naiwnego do dojrzałego) inizia ad imparare
|
|
1. ekspresja przedrefleksyjna (zdziwienie światem) 2. filozofowanie refleksyjne (myślenie krytyczne w celu szukania prawdy) 3. filozofowanie dojrzałe, akademickie (prawdy szukamy w odniesieniu do mysli wielkich filoz.)
|
|
|
