Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
jest to ustalanie faktów w procesie stosowania prawa.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to uznanie za prawdziwe zdań, które głoszą, że tak a tak jest albo tak a tak było.
|
|
|
Szczególne cechy poznania w procesie stosowania prawa: inizia ad imparare
|
|
a) Ustalenie faktów ma charakter oficjalny, jest aktem w którym autorytatywnie stwierdza się, że tak a tak jest czy było;
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
b) do ustalenia faktów potrzeba upoważnienia przyznanego przez normy systemu.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
c) ustala się jedynie te fakty, które są potrzebne do rozstrzygnięcia rozważanej sprawy;
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
d) ustalenie faktów musi się odbywać w sposób wyznaczony przez przepisy procedury, które to mogą formułować domniemania prawne, zakazy dowodowe itd.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
e) Organ stosujący prawo jest zobowiązany rozstrzygać każdą sprawę ostatecznie.
|
|
|
Rozstrzygnięcie prawomocnie formalne inizia ad imparare
|
|
jest to rozstrzynięcie finalne w procesie stosowanie prawa, od których przepisy prawne nie przewidują odwołania.
|
|
|
Rozstrzygnięcie prawomocnie materialne inizia ad imparare
|
|
orzeczenie prawomocne korzysta z powagi rzeczy osądzonej (res iudicata) i nie jest dopuszczalne, by w tej samej sprawie po raz drugi toczyło się postępowanie
|
|
|
zasada prawdy materialnej inizia ad imparare
|
|
polega na tym, że rozstrzygnięcia podejmowane w procesie stosowania prawa powinny opierać się na ustaleniach faktycznych, które są zgodne z rzeczywistością.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to prawo przysługujące osobom najbliższym oskarżonemu, mimo, że osoby te mogłyby być cennymi informatorami w toczącym się postępowaniu.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zakazują one przeprowadzać dowód z zeznań obrońcy co do faktów, o których dowiedział się, prowadząc sprawę czy udzielając porady prawnej, a także z zeznań duchowego co do faktów, o których dowiedział się podczas spowiedzi.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przepisy to regulują - kto ma obowiązek wykazywać inicjatywę w ustalaniu faktów, dostarczać informacji istotnych do rozstrzygnięcia sprawy i kto ponosi ujemne, następstwa tego, że pewnych faktów nie wykazano.
|
|
|
Rozkład ciężaru dowodu (onus probandi - ciężar dowodu) występuje w dwóch podstawowych znaczeniach inizia ad imparare
|
|
1. formalnym 2. materialnoprawnym
|
|
|
formalny (procesowy) ciężar dowodu inizia ad imparare
|
|
wskazuje się podmioty, które powinny przejawić inicjatywę w zbieraniu informacji oraz wykazywać prawdziwość pewnych twierdzeń.
|
|
|
materialnoprawny ciężar dowodu inizia ad imparare
|
|
określa się, kto ponosi ujemne konsekwencje tego, że nie wykazano w postępowaniu, iż miały czy mają miejsce jakieś fakty istotne dla rozstrzygnięcia sprawy.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Jako zasadę przyjmuje się, że ujemne konsekwencje niewykazania faktów istotnych dla sprawy ponosi ten, kto na tych faktach opiera swoje żądanie, albo kto odmawia czyjemuś żądaniu powołując się na pewne fakty.
|
|
|