wstęp do socjologii

 0    25 schede    guest3823539
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
Co to jest wyobraźnia socjologiczna?
inizia ad imparare
według Millsa to cel socjologii, to zdolność rozumienia histori i biografi Polega ona na zdolności łączenia tego co dzieje się w społeczeństwie z strukturami, kulturami i historiami oraz na świadomości, że każda osoba jest uwarunkowana przez społeczeństwo
definicja i przykład faktu społecznego
inizia ad imparare
To sposób postępowania, który wywiera zewnętrzny przymus na jednostkę, jest powszechny w społeczeństwie, ale jest od niego niezależny. To np. przepisy prawa, zaktórych łamanie obowiązuje kara i nie można go łatwo zamienić lub zasady religii
Co to jest uspołecznienie (znaczenie słabsze i mocniejsze)
inizia ad imparare
To według Peter L. Berger moment w którym jednostka przychodzi na już zorganizowany świat •słabsze znaczenie to socjalizacja, wdrażanie się w życiegrupy i nauka norm •mocniejsze znaczenie to zostanie częścią społeczeństwa, identyfikacja z grupą
cechy modelowe społeczeństwa tradycyjnego
inizia ad imparare
Wg Parsonsa t głów niewyspe role grupy i stosunki społ domin już przyp stat społ opoz partykularyzm-uniwersalizm- rekrut do ról i grup społ ma charakter os powiązań i dychotomia indywidualizm-kolektywizm społecz i sama defin jt przez przyn do różnych grup
zachowania, działanie, czynności społeczne
inizia ad imparare
Zachowanie- zewnętrznie obserwowalny ruch fiz przejawiany przez ludzi (może mieć wiele odmiennych znaczeń) Działanie- zachowanie wyposażone w sens znaczenie (subiektywne i intersubiektywnec wspóluznane) Czynności społ-działania skierowane ku innym ludziom
specyfika etnocentryzmu
inizia ad imparare
Przekon o szczególnej wjątko włnej kultury i jej wyżścią nad inyi Idealanie własn lb nrdu czy gru traktowanie jej jako centrum świata R: życzliwy-wyższość swoj. i pobłażliwość dla innych wojujący-wyż i przekonanie że in też powinni tak traktować oraz nakł
definicja i przykład dyfuzji kulturowej
inizia ad imparare
proces przenikania elementów między o najmniej z kulturami lub wewnatrz zróżnicowanego kulturowo społeczeństwa. Zakłada, że kontakty międzylkulturowe decydują o rozwoju kultury Rodzaje: bezpośrednia, pośrednia, zamierzona, niezamierzona, prosta, złożona
specyfika kultur indywidualistycznych
inizia ad imparare
Charakteryzuje się przekonaniem, że interes jednostki jest ważniejszy od interesu grupy, każdy powinien mieć swoje zdanie i możliwość realizacji własny potrzeb, wartością jest wolność osobista i samorealizacja Dominuje kom. bespośrednia, niskokontekstowa
specyfika kultur kolektywistycznych
inizia ad imparare
Przekonaniu że interes grupy jest ważniejszy od interesu jednos opinie mają odzwierdlać opinie grpy najważ wartościam są harm i zoda a konfliktów należy unikać oraz relacje między luzkie są ważniejsze niż osobiste cele Dominuje kom wysokonteksto pośrednia
typy grup odniesienia
inizia ad imparare
-O NEGATYWNEGO -dystans, niechęć, bark szacunku i negat stereotyp POZYTYWNEGO -doceniecie akceptacja -PORÓWNAWCZEGO-jako wzorzec do porównań, punkt odniesienia do oceny siebie i inych - NORMATYWNEGO wzorzec lub antywzoro postępowania, norm oraz wartości
struktura socjometryczna
inizia ad imparare
Ukłd wzajemn sympati i antyp i obojętność pom człon grupy Bada się ją zadając pyt o najbaziej lubian człon grup tych z ktorymi najchętniej spędza sę czas są to pytania teoretyczne Prez socjogramach przedsta ukłd i siec powiązań lub podzielenie na kliki
socjalizacja pierwotna i wtórna
inizia ad imparare
W grp p, najczęś rodz. W socj pierwt na jednskę mają wpływ, rodz i najbliżsi, kończy się w momęci rozpoczęcia etapu soc wt •S wtó proces nauki, adptcji do nowch ról, norm oz wartości w różnych grp, instyt spł-szkł prca, hby, trwa całe życ nowe wzor zacho
socjalizacja odwrotna
inizia ad imparare
To zjawisko wdrażania starszego pokolenia przez młodsze w nowe warunki kulturowe. Ma ono miejsce w momencie szybkiej zmiany kulturowej np. istrukcja obsługi telefonu starszych osób/ dziadków babć przez wnóki
relacja pomiędzy pozycją a rolą spł
inizia ad imparare
•Pozycja – miejsce w strukturze społecznej, jest nazwane i wyróżnione. •Rola społeczna - dynamiczny aspekt pozycji; zestaw norm i oczekiwań dla osoby będącej na danej pozycji.
systemy normatywne- Rodzaje
inizia ad imparare
ZWYCZAJE ubiór na konkretne okazje MORALNOŚĆ bazowanie na definicjach dobra i zła PRAWO kodeksy, przepisy, regulacje, RELIGIA w chrześcij przykazania
systemy normatywne- definicja
inizia ad imparare
to zbiór norm spł, ktr regulują zachowania jednostek i grup, definiując, co jest dozwolone, a co zabronione, oraz wskazując oczekiwane wzorce postępowania, zapewnia porządek społeczny.
co to jest interakcja?
inizia ad imparare
wzajemne oddziaływanie na siebie 2 lub więcej osób i wpływanie na swoje zachowania
więź obiektywna a subiektywna
inizia ad imparare
obiektywna- podczas obserwacji ludzi, więź miedzy nimi jest zauważalna (zawód, wiek) subiektywna- aspekt, psychologiczny, poczucie przynależność "my"-"oni"
grupy żarłoczne
inizia ad imparare
wymagają od członków maksymalnego zaangażowania, ciągłego uczestnictwa, poświęcenia i lojalności
formy dewiacji wg Roberta Mertona
inizia ad imparare
konformizm, innowacja, rytualizm, wycofanie, bunt
co to kontrola spł. i rodzaje
inizia ad imparare
to system nakazów, zakazów, i sankcji, które służą grupie lub społeczności do utrzymania konformizmu ich członków; rodzaje: formalna (prawo), nie formalna (zwyczaje, tradycja), zewnętrzna (grupy), wewnętrzna (własne poczucie)
poziomy konformizm spł.
inizia ad imparare
uleganie- podporządkowywanie się, obawa przed sankcją; identyfikacja- jedn chce być w danej grupie, uznaje ją za wartościową; internalizacja- jednostka zachowuje się konformjstycznie, normy są jej
formy legitymizacja władzy- typy władzy wg Maxa Wevnera
inizia ad imparare
1. Racjonalna-legalna(system regulacji i zasad przypisana do stanowisk) 2. tradycyjna (zwyczaje, tradycje, jest dziedziczona) 3. charyzmatyczna (cechy jednostki, opiera się na osobowości przywódcy)
poziomy komunikacji spł i definicje, cz 1
inizia ad imparare
MASOWE biorą udział media, duża liczba osób w tym samym czas może odebrać informacje INSTYTUCJONALNE jest sformalizowane, role są jednoznacznie określone. GUPOWE ważna jest pozycja i odgrywanie ról społ
poziomy komunikacji spł i definicje, cz 2
inizia ad imparare
INTERPERSONALNE werbalne i niewerbalne, dotyczy 2 osób, ciągły proces INTRAPERSONALNE odbiór i relacja na bodźce, autorefleksja

Devi essere accedere per pubblicare un commento.