wprowadzenie

 0    101 schede    karolwylezinski
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
Historycy
inizia ad imparare
Tukidydes Ksenofont Pulimiusz
Definicja Historii
inizia ad imparare
genetyczne i chronologiczne przedstawianie wydarzeń
Performatywna wartość Słowa
inizia ad imparare
Słowo wyraża się, oznacza coś i się spełnia
aspekt słowa
inizia ad imparare
dawar wewnętrzny i logos zewntęrzny
Historiografia
inizia ad imparare
opis dziejów
teocentryzm historyczny
inizia ad imparare
Bóg w centrum
chronologia względna
inizia ad imparare
jedno wydarzenie względem drugiego
aktualizacja
inizia ad imparare
wydarzenia z przeszłości mają wpływ na teraźniejszość
języki polisemantyczne
inizia ad imparare
wiele znaczeń
najstarsze teksty biblijne
inizia ad imparare
z XIII w p. Chrystusem, poetyckie. pieśń lameka, błogosławieństwo Jakuba, kantyk mojżerza, kantyk Miriam, kantyk Baalama, Błogosławieństwo Mojżesza, Pieśń Debory
języki biblijne
inizia ad imparare
hebrajski, aramejski i grecki
języki semickie
inizia ad imparare
hebrajski i aramejski północno-wschodnia, wschodnia południowo-wschodnia
historia rodzaje
inizia ad imparare
faktograficzną/dokumentarywna, eksplikatywna, poetycka
duchowość/ tradycja kościoła
inizia ad imparare
lectio divina, scrutatio, ojcowie kościoła
duchowość
inizia ad imparare
przepowiadania + praca nad słowem, wysiłek przeszukiwanie słowa
wewnątrz biblijna interpretacja Pisma Świętego
inizia ad imparare
słowo Boże jest interpretowane przez inne Słowo Boże
hermeneutyka
inizia ad imparare
teoria rozumienia tekstu-jak dany tekst rozumieć i interpetować wynikiem jest synteza
rozumienie i interpretacja jest dobre dzięki dobrej analizie a analiza to
inizia ad imparare
egzegeza tekstu i filologia tekstu
formowanie się Biblii
inizia ad imparare
tradycja ustna, repeletywnkść, poezja-transmisja tradycji >tekst(tradycja tekstualna
początki ST
inizia ad imparare
XIX w. p. Chrystusem; zaczęto spisywać przez różne niebezpieczeństwa
prolepsis
inizia ad imparare
przywoływanie z przyszłości
analepsis
inizia ad imparare
przywoływanie z przeszłości
jak się zwie pierwsze 5 ksiąg ST
inizia ad imparare
tzw. Mojżeszowe
tradycja deuteronkmiczna
inizia ad imparare
formowanie się Izraela: z 12 plemion (joz i sdz) XIII - XI w. Monarchia zjednoczona (Saul Dawid i Salomon) ok. 120 lat 931r. rozbicie podzielona północ Izrael i południe juda
722r.
inizia ad imparare
pojawia się państwo asyryjskie
734r.
inizia ad imparare
Rozpoczęcie kampanii syryjskiej przez tiglat pileazar III
722r.
inizia ad imparare
podbicie Galilei i deportacja do Asyrii z Galili
jak powstali samarytanie
inizia ad imparare
przez deportację
622r.
inizia ad imparare
Jozjasz rozpoczyna reformę religijną/ spisanie ksiąg deuteronomicznych
tradycja deuteronomistyczna
inizia ad imparare
joz sdz 1-2sm 1-2krl
inwazja Babilończyków
inizia ad imparare
początek VI 597-586
Nabuchodonozor II
inizia ad imparare
zburzenie Jerozolimy i świątyni
tradycja kapłańska
inizia ad imparare
jeremiasz i ezechiel
lamentacje jeremiasza
inizia ad imparare
jak funkcjonować bez światyni
Tetrateuch
inizia ad imparare
pierwsze księgi ST Rdz Wj Kpł Lb
księga izajasza
inizia ad imparare
Proto Izajasz deutero Izajasz Trito Izajasz
Po wygnaniu prorocy mali (5)
inizia ad imparare
aggeusz Zachariasz Malachiasz Abdasz Joel
tradycja mądrościowa
inizia ad imparare
od V w. p Chrystusem Prz Hb Pnp Ps Koh(w hbr.) Mdr Syr (nie w hbr.)
IV w. przed Chrystusem
inizia ad imparare
Aleksander macedoński, zjawisko hellenizacji spotkanie świata greckiego z semickim
język kojne
inizia ad imparare
w tym języku septuaginta czyli pierwszy grecki orzekład ST
okres machabejski
inizia ad imparare
II w. przed Chrystusem Mch Dn Est Jdt Mid
Fokalizacja
inizia ad imparare
wiedza na jakiś temat czytelnik ma większą wiedzę niż jej bohater
kształtowanie się NT
inizia ad imparare
1. Nauczania apostolskie- świadectwo apostołów o tym co było 2. powstawanie konkretnych Ewangelii: Mk ok. 60r. Mt i Łk ok. 70r. J ok. 90 r. 3. Nauczanie Pawła
kanon
inizia ad imparare
oznacza trzcinę, coś sztywnego, nie łamiącego się, coś lrzyjętego, USTALONA ILOŚĆ KSIĄG
Kanoniczność znaczenia
inizia ad imparare
czynne- Biblia regułą wiary i moralności Bierne- tekst przyjęty przez Kościół- przyjął go urzędowo
Księgi są natchnione przez Boga
inizia ad imparare
Bo Bóg jest ich Autorem
księgi są kanoniczne bo
inizia ad imparare
Kościól je za takie uznał
kanon żydowski
inizia ad imparare
Ta Na K
Tora
inizia ad imparare
Prawo Pięcioksiąg Rdz Wj Kpł Lb Pwt
Nabbin
inizia ad imparare
prorocy: riszonim(prorocy pierwsi joz sdz 1-2 SM 1-2 krl) Aharonim (Prorocy późniejsi Iz Jr Ez oraz - Tere Aser dzieło dwunastu)
Ketuwim
inizia ad imparare
Pisma 1. Ps Prz Hb 2. Dn Ezd-Neh 1-2 Krn 3. Megillot - zwoje (pisma teksty) czytane na najwkększe święta (Pnp Rt Lm Koh Est
Nazwa hebrajska i grecka Rdz
inizia ad imparare
Bereszit Genesis
Nazwa hebrajska i grecka Wj
inizia ad imparare
Weszmot Exodus
Nazwa hebrajska i grecka Kpł
inizia ad imparare
wayyiqra leutikon
Nazwa hebrajska i grecka Lb
inizia ad imparare
Bamidbar artimoi
Nazwa hebrajska i grecka Pwt
inizia ad imparare
Elle haddewarim deuteronomos
Megillot i poszczególne święta
inizia ad imparare
Pnp - pascha Rt- święto żniw Lm - święto zburzenia Jerozolimy Koh - święto namiotów Est - święto losów
święta pielgrzymkowe
inizia ad imparare
paschy żniw i namiotów
Katolicki kanon ksiąg
inizia ad imparare
1. pięcioksiąg 2. księgi historyczne Joz - 2Mch 3. Księgi Mądrościowe (Hb Ps Prz Koh Pnp Mdr Syr) 4. Księgi prorockie (większych: Iż Jr Lm Ba Ez Dn; mniejszych (12))
Kanon ortodoksyjny
inizia ad imparare
1. księgi historyczne Rdz-3Mch 2. Poetyckie i dydaktyczne 151 Psalmów i nasze mądrośiowe 3. Prorockie
kanon żydowski ostateczny w
inizia ad imparare
I w. po Chrystusie
Kanon Katolicki zamknięty na
inizia ad imparare
soborze trydenckim XVIw.
krytyka
inizia ad imparare
spojrzenie na coś w najbardziej obiektywny sposób, próba dojścia do prawdy, wymaga dokonania wyborów
krytyka tekstu
inizia ad imparare
zajmuje się pochodzeniem i charakterem wszystkich form tekstu
przedmiot krytyki tekstu
inizia ad imparare
odnalezienie oryginalnej wersji tekstu
twórca krytyki tekstu
inizia ad imparare
Richard Simon XVIIw.
szkoły Masoretów
inizia ad imparare
VII -X w. Ben Ascher i Ben Neftali
tradycje masoretów
inizia ad imparare
Masoreci wschodu - tradycja Babilońska masoreci zachodu - tradycja tyberiacka
Talmud i rodzaje
inizia ad imparare
Talmud- komentarz do Pisma Świętego Talmud babiloński Talmud macedonski
grupy masoretów
inizia ad imparare
1. Skrybowie (spółgłoski) 2. Punktujący (samogłoski) 3. Gospodarze Masory (dopisywali swoje uwagi do tekstu)
qere
inizia ad imparare
to co powinno być czytane
qetiv
inizia ad imparare
to co jest napisane
znaki podziału tekstu
inizia ad imparare
pe- parsziot - paragraf; sameh - seder - porządek
podział hebrajskiej Biblii na wersety inspirując się wulgatą
inizia ad imparare
Steven Punktom
środek piecioksięgu
inizia ad imparare
Kpł 8,8 na słowie położył
rodzaje masory
inizia ad imparare
1. masora parva(mała) na marginesach tekstu 2. Masora magna (wielka) - odnośnik do osobnej księgi 3. masora finalis (końcowa) - na końcu księgi, podsumowanie, komentarz - ile słów wyrazów porządku podziału
ślady tekstu (4)
inizia ad imparare
papirusy kodeksy cytaty ojców Kościoła Lekcjonarze
Dzieło
inizia ad imparare
1. Deuteronomistyczne Joz- 2Krl 2. Kronikarskie Ezd-Neh 1-2 Krn 3. Machabejskie 1-2 Mch 4. Nowelistyka TB Jest Est Rt
kodeksy
inizia ad imparare
Z alleppo A Leningradzki L proroków z Kairu C
Septuaginta
inizia ad imparare
72 (bo pisana przez tyłu list do arysteasza) pisana ok. 150 lat; unika antropomorfizmów; zawiera 2 typy tekstów: greckie tłumaczenie Biblii hebrajskiej 24 księgi oraz księgi z zewnątrz
qmran
inizia ad imparare
1947 r. w wiosce esseńczyków
rodzaje tekstów z qmran
inizia ad imparare
teksty biblijne (wszystkie hbr. w calości oprócz Estery) apokryfy starego testamentu; pisma esseńczyków (mówiące o tej wspólnocie)
pisma eseńczyków
inizia ad imparare
komentarze do ksiąg biblijnych; prawo doktrynalne; hymny i modlitwy
Prorok
inizia ad imparare
ten który mówi wszystko i tylko to co Bóg mówi
św. Klemens Rzymski
inizia ad imparare
I w. Pismo święte to mowa Ducha Świętego; natchnienie dot. St i NT
Orygenes
inizia ad imparare
II/III w. ST i NT to pisma Boże
św. Augustyn z Hippony
inizia ad imparare
IV/V w. eklezjologiczny model natchnienia - na podstawie mistycznego Ciała Chrystusa - Chrystus jako głowa jednoczy wszystkich wezwanych do głoszenia Słowa Bożego; Autorstwo Pisma Świętego ma dwie natury boską i ludzką
św. Wincenty z Lerynu
inizia ad imparare
Tradycja to związek między pismem świętym a kościolem; Źródła teologii: Pismo święte, Tradycja
św. Albert Wielki
inizia ad imparare
XIII w. pierwszą przyczyną sprawczą Błg jest źrodłem natchnienia; bezpośrenia przyczyną sprawczą człowiek nią nie jest; Bóg mówi przez Słowo, które jest zapisane mówione przez proroków
św. Bonawentura
inizia ad imparare
Słowo natchnione- Verbum inspiratum; Chrystus szczytem Pisma Świętego; jeden fragment zależy od drugiego a wszystkie dotyczą Jednego- Boga; wspólnota podmiotem lektury
św. Tomasz z Akwinu
inizia ad imparare
XIII w. Przyczynowośc natchnienia; Prawdy Boże są dla człoeieka dostępne; natchnienie związkiem dwóch przestrzeni boskiej i ludzkiej;
przyczyny natchnienia św Tomasz
inizia ad imparare
materia - treść dziejów zbawienia Forma -w co się umieszcza dogmatykę, cel - ożywienie relacji człowieka z Bogiem sprawca - Duch Święty
Marcin Luter
inizia ad imparare
XVI w. Każdy ma prawo do interpretacji PŚ, solą scriptura
sobór trydencki 1546
inizia ad imparare
ciagłość tradycji PŚ pod dyktando Ducha Świętego; Chrystus przekazał całemu Kościołowi naukę a nie tylko apostołom; ustalono kanon
SW I Dei Filius XIX w.
inizia ad imparare
Natchnienie PŚ wolne od błędów; Bóg nie jest kłamcą
Providentissimus Deus 1893 Leon XIII
inizia ad imparare
Carta Magna in re Biblica; natchnienie jest darem Bożym; Biblię można studiować; tekst święty odzwierciedla stan wiedzy ówczesnego człowiegka; liczby to symbole; niemożliwy jest błąd; Bóg jest autorem; człowiek instrumentem aktywnym
Pascendi 1907 Pius X
inizia ad imparare
wyraź sprzeciwu na błędy modernistyczne
Spiritus Paraclitus 1920 Benedykt XV
inizia ad imparare
Nauka bezbłędności PŚ
Divino afflente Spirito 1943 Pius XII
inizia ad imparare
natchnienie biblijne obejmuje całe PŚ Kościół ma kompetencje do wyjaśniania PŚ
SW II sacro sanctum concilium
inizia ad imparare
Chrystus obecny w swoim Kościele gdy czyta się PŚ; żywa obecność Chrystusa w Słowie; Natchnienie nie jest oparte na Duch Święty - pisarz, a Chrystus - Kościół
SW II konstytucja objawienia Dei Verbum
inizia ad imparare
Treść i jedność w Biblii; Żywa Tradycja Kościoła; Analogia wiary

Devi essere accedere per pubblicare un commento.