Domanda  |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
nie od samego początku tworzył obrazy do oglądania
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
prysznice, łazienki (najbardziej intymne przestrzenie)
|
|
|
przestrzenie Warlikowskiego inizia ad imparare
|
|
transparentne, świetliste (lubi szkło)
|
|
|
co wprowadza Szczęśniak do teatru? inizia ad imparare
|
|
nowe obrazy i materiały; podkreśla swój tradycyjny stosunek do scenografii, chce rękodziła
|
|
|
zasada budowania Szczęśniak inizia ad imparare
|
|
pleksi, połyskujące przestrzenie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
lubi czyste, puste przestrzenie; rodzaj umowności, linia scenografii zawieszonej w pustej przestrzeni
|
|
|
czym się różnią przestrzenie Lupy? inizia ad imparare
|
|
kod dosłowny i symboliczny równocześnie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
starannie je dobiera, takie które jej się z czymś kojarzą
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nasycony intensywny kolor (żółcienie, czerwienie)
|
|
|
co staranne u Szczęśniak? inizia ad imparare
|
|
gra planami (to co ważne na być ukryte albo w tyle)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
charakterystyczna podłoga, lustrzana
|
|
|
cecha wspólna Szczęśniak i Lupy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
chce, żeby dobrze się czuli na scenie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
autentyczna kinowa podłoga; wprowadzenie ekranów, filmów; charakterystyczny okrągly stół (przestrzeń domowa, międzyludzka)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
 |
piasek; elementy narralistyczne
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
scenografia za duża do pl teatru; układ amfiteatralny; ściana oklejona zdjęciami (i detal i monumentalność); bez hierarchii przestrzeni
|
|
|
co charakterystyczne w Apolonii inizia ad imparare
|
|
przestrzeń koncertu - instrumenty i zespół muz elementami scenograii
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ruchomość przestrzeni; układy metafizyczne: zamykanie, otwieranie (zadziwia widza techniką); drewnopodobne ściany; liczne filmy; parkiet; akcenty barwne
|
|
|
co charakterystyczne dla Końca? inizia ad imparare
|
|
tworzenie scen wewnętrznych, niezrozumiałych - kamerzysta (obecność techniczna ale przecież też fizyczna)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bardzo często poszukiwane w szmateksach, seryjne, bardzo współczesne; rozbieranie aktora, odsłanianie jego cielesności
|
|
|
Opowieści afrykańskie Szczęśniak inizia ad imparare
|
|
bilard, kanapy; stylowe kostiumy; podkreślanie efektu filmowo-obrazowego; sadzanie widza blisko sceny; maski zwierzęce; wyszukane kostiumy
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dziwne roślniny; projekcje z cytatem; bez semantycznych uzasadnień; szklany wagon; gra z modą - kostiumy niepraktyczne
|
|
|
