Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
dorycka świątynia Ateny Partenos. Wzniesiona została w czasach Peryklesa przez architekta Iktinosa i budowniczego Kallikratesa oraz Fidiasza
|
|
|
świątynia Akropolis ateńskiej inizia ad imparare
|
|
Słynie on z unikalnego Ganku Kor, w którym zamiast tradycyjnych kolumn zastosowano kariatydy – podpory w kształcie posągów kobiecych. Slajd 2 z 2
|
|
|
Cechy charakterystyczne budowli romańskich: inizia ad imparare
|
|
złożone z prostych brył (prostopadłościanów, walców, ostrosłupów), surowe, ciężkie i monumentalne, grube mury, wąskie otwory okienne i drzwiowe, masywne wieże, podkreślają obronność założeń. Kliknij, aby uruchomić podgląd
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przykład architektury romańskiej, ok. 1161 r., Tum pod Łęczycą, Polska
|
|
|
cechy charakterystyczne stylu gotyckiego to: inizia ad imparare
|
|
wrażenie lekkości i wertykalizmu, łuk ostry (istniał już wcześniej); łuk Tudorów, łuk ośli grzbiet, łuk kotarowy, sklepienia krzyżowo‑żebrowe, gwiaździste, sieciowe, kryształowe, okna z witrażami, system łukowo-przyporowy.
|
|
|
Czym inspirowała się architektura renesansu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Cechy charakterystyczne architektury Renesansu inizia ad imparare
|
|
zwartość planu, prostota, czytelność, harmonia bryły, powrót do detali oraz form stosowanych w architekturze klasycznej, dominują linie poziome. Rytm nadają linie
|
|
|
Alberti, „Pałac Rucellai”, Florencja 1446-1457, inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Pallladio, Villa Rotonda (Villa Capra), koło Vicenzy, ok. 1570 inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Cechy charakterystyczne architektury baroku inizia ad imparare
|
|
przepych, bogactwo form oraz zdobnictwa, kontrastowość, linia krzywa, falista; załamania, zaokrąglenia, popularne są plany eliptyczne, bryły rozczłonkowane, dynamiczne, zaskoczenie, iluzja.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wybitny architekt i matematyk włoski, przedstawiciel baroku. Dzieła Guariniego charakteryzują się pofalowanymi, wygiętymi fasadami oraz fantazyjnymi kopułami, które tworzył w oparciu o obliczenia matematyczne.
|
|
|
G. Bernini, Piazza Navona z fontanną Czterech Rzek, Rzym; w tle kościół św. Agnieszk inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Ilustracja przedstawia Palazzo Carignano w Turynie. G. Guarini, Palazzo Carignano, inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Czym był klasycyzm w architekturze inizia ad imparare
|
|
W architekturze styl wzorujący się na formach architektonicznych starożytnego Rzymu i Grecji. Rozwinął się w połowie XVIII wieku jako reakcja na formalny przepych architektury baroku i rokoko.
|
|
|
Cechy architektury klasycystycznej: inizia ad imparare
|
|
stosowanie porządków antycznych, harmoni, drobny detal, bez przepychu
|
|
|
Ilustracja przedstawia Petit Trianon w Wersalu, we Francji. Jacques-Ange Gabriel, Petit Trianon, Wersal, inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Na czym polegał historyzm w architekturze inizia ad imparare
|
|
Nurt w XIX‑wiecznej architekturze światowej, polegający na naśladownictwie stylistyki minionych epok.
|
|
|
Ilustracja przedstawia Kościół Wotywny w Wiedniu. Neogotycki kościół z XIX wieku. H. von Ferstel, Kościół Wotywny, Wiedeń, 1879, inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Ilustracja przedstawia Operę w Paryżu.Ch. Garnier, Opera, Paryż, 1875, inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(gr. apsis – łuk, sklepienie) rozwinięcie wnętrza architektonicznego w formie przybudówki na planie półkola, sklepionej półkopułą. Zazwyczaj zamyka prezbiterium, czasem nawy boczne i ramiona transeptu lub westwerk.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Forma starożytnej świątyni z portykami (na ogół 4‑kolumnowymi) z przodu i z tyłu – np. świątynia Ateny Nike na Akropolu w Atenach.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(łac. arcus - łuk) – element architektoniczny składający się z dwóch podpór (kolumn, słupów lub filarów), które zostały połączone u góry łukiem.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pomieszczenie w rzymskim budynku mieszkalnym, częściowo przekryte dachem. Prostokątny otwór pośrodku dachu (compluvium) było źródłem światła i wody deszczowej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podpora przypominająca postać muskularnego mężczyzny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
– górny element budynku w postaci ścianki, balustrady lub rzędu sterczyn osłaniający dach.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
z wyciętym motywem zdobniczym, balustradowe, grzebieniowe.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1. W starożytności hala sądowo‑targowa na planie podłużnym. 2. Świątynia chrześcijańska, wielonawowa, z nawą główną wyższą od naw bocznych, posiadającą okna ponad dachami naw bocznych (w odróżnieniu od kościoła halowego – por. hala).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(gr. naos, łac. cella - izba) pomieszczenie świątyni antycznej, w którym stał posąg bóstwa.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Typ świątyni starożytnej mającej na obwodzie podwójny rząd kolumn.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
galeria lub trybuna wsparta na kolumnach, umieszczana w kościołach nad nawami bocznymi lub wejściem
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Wysunięty przed lico ściany element poziomy, zwykle profilowany.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kościół wielonawowy o nawach równej wysokości. Doświetlenie nawy głównej jest poprzez okna naw bocznych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pomieszczenie w kościele lub klasztorze przeznaczone na zebrania kapituły
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podpora architektoniczna w formie postaci kobiecej,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Przedsionek kościoła poprzedzający główne wejście, niekiedy boczne, do naw lub zakrystii; czasem osobna jednokondygnacyjna przybudówka.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(łac. claustrum, niem. Kreuzgang) – długi korytarz (ganek), okalający przeważnie wewnętrzny dziedziniec na jednej lub kilku kondygnacjach.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(gr. kryptos – ukryty) sklepione podziemie kościoła przeznaczone do składania relikwii i chowania zmarłych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Rzeźbiony ornament roślinny w formie czterolistnego kielicha kwiatowego lub rozwijającego się pędu; stanowił najczęściej zakończenie iglicy będącej zwieńczeniemsterczyny, wimpergi, hełmu wieży, szczytu itp.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
łuk zamykający od góry otwór tęczowy w ścianie oddzielającej nawę kościoła od prezbiterium. Wyróżniony przez bogate ozdobienie, zmianę w materiale lub w kolorze.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dekoracja Jest to geometryczny ornament w formie poziomego pasa, złożony z powtarzających się układów linii załamanych wielokrotnie pod kątem prostym.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
charakterystyczny typ budowli w starożytnej kulturze egejskiej, był jednoizbowym, prostokątnym budynkiem,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(łac. navis – okręt) część kościoła położona pomiędzy prezbiterium a kruchtą, przeznaczona dla wiernych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Środkowa nawa podłużna w kościołach wielonawowych; jest zwykle szersza od naw bocznych; w układzie bazylikowym jest również od nich wyższa i osobno oświetlona; w układzie halowym nawa główna jest równej wysokości jak nawy boczne.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
boczna nawa podłużna w kościołach wielonawowych; jest zwykle węższa od nawy głównej; w układzie bazylikowym jest również od niej niższa; w układzie halowym nawa boczna jest równej wysokości co nawa główna.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pomieszczenie w tylnej części świątyni greckiej, czasem pełniące funkcję skarbca
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
in. żagielek - element w postaci sklepienia o kształcie trójkąta sferycznego. Umożliwia przejście z planu kwadratu do koła
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Świątynia antyczna z pojedynczym wieńcem kolumn
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(łac. pinnaculum – sterczyna), inaczej fiala – mała wieżyczka umieszczona na przyporze w architekturze gotyckiej (neogotyckiej),
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(łac. porticus) – część budynku na planie prostokąta z jednym lub kilkoma rzędami kolumn, które wspierają dach, otwarta co najmniej z jednej strony, najczęściej jedno- lub dwukondygnacyjna.
|
|
|
porządek architektoniczny inizia ad imparare
|
|
to system konstrukcyjno‑dekoracyjny, którego elementy, o określonym kształcie i sposobie dekoracji, są powiązane określonymi proporcjami obliczanymi za pomocą modułów.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
trzeci po doryckim i jońskim klasyczny porządek grecki, wynaleziony w Atenach w V wieku p.n.e.,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
najprostszy, wywodzi się ze świątyńetruskich,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wynalazek rzymski, o głowicy łączącej ślimacznice jońskie i korynckie liście akantu.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stosowany w architekturze nowożytnej, kolumny lub pilastry przechodziły przez kilka kondygnacji budynku (minimum dwie).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stosowany w budowlach kilkukondygnacyjnych, w których na każdej kondygnacji występuje inny porządek mały, z zastosowaniem reguły „im wyżej tym lżej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Otwarty przedsionek wiodący do celli (naosu) świątyni
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Świątynia z kolumnadą od strony frontowej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pionowy filar, występujący przed lico ściany, zwężający się ku górze, zwieńczony sterczyną...
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
typ świątyni (przede wszystkim w starożytnym Rzymie), z rzędem półkolumn przylegających do muru naosu.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w budynkach klasztornych, seminariach duchownych duże pomieszczenie służące jako jadal
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
in. gargulec – ozdobne zakończenie rynny odprowadzającej, daleko na zewnątrz ściany, spływającą z dachu wodę. W świątyni antycznej miało zazwyczaj formę głowy lwa; w gotyku przybiera kształty fantastycznych figur (zwierząt, ludzi) o symbolicznej wymowie.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nawa poprzeczna, w kościele chrześcijańskim nawa, której oś jest prostopadła do osi głównej budowli. W dużych kościołach (np. romańskich) mogą występować 2 równoległe transepty
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
. Podzielone na trzy części okno lub przeźrocze.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wewnętrzne trójkątne pole frontonu, gładkie lub wypełnione rzeźbą,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rozbudowana, umieszczona poprzecznie do nawy, zachodnia część bazyliki charakterystyczna dla architektury przedromańskiej.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dekoracyjne wykończenie w kształcie wysokiego trójkąta, wieńczące szczyt portalu albo ostrołuk okna charakterystyczne dla architektury i zdobnictwa gotyckiego.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
patio kwadratowy lub prostokątny ogród umieszczony wewnątrz murów klasztornych; otoczony krużgankami. Na środku umieszczona jest studnia albo fontanna.
|
|
|