Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
Dane, które mają znaczenie dla odbiorcy i mogą wpływać na jego decyzję lub wiedzę
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Informacja, która jest niezależna od subiektywnych odczuć i skupia się na faktach
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1. Dokładność 2. Aktualność 3. Kompletność 4. Dostępność 5. Zrozumiałość
|
|
|
Rodzaje informacji z jakimi możemy się współcześnie spotkać inizia ad imparare
|
|
1. Tekstowe 2. Graficzne 3. Dźwiękowe 4. Wideo 5. Numeryczne
|
|
|
Model komunikacyjny informacji Shannona-Weavera inizia ad imparare
|
|
Składa się z nadawcy, odbiorcy, kanału komunikacyjnego, zakłóceń (szumu) i kodowania/dekodowania informacji. Nadawca wysyła informację przez kanał, a odbiorca ją odbiera, przy czym mogą występować zakłócenia
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1. Książka 2. Internet 3. Bazy Danych 4. Media 5. Ludzie 6. Dokumenty
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Przekształcany informację w formę zrozumiałą dla urządzenia.np. kodowanie tekstu w systemie ACII. Przykład- Litera A jest kodowana jako 65 w ASCII
|
|
|
Co to redundacja informacji inizia ad imparare
|
|
To powtarzanie informacji w celu zwiększenia niezawodności przekazu. Przykład- kopie zapasowe danych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Proces zmniejszania objętości danych bez utraty istotnych informacji (kompresja bezstratna) lub z częściową utratą (kompresja stratna)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1. Bezstratna (ZIP) 2. Stratna (JPG)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Proces przechowywania danych w formie skompresowanej w celu oszczędności miejsca
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1. Stopień Kompresji 2. Hasło 3. Podział na części. Przykładowe ustawienia: konpresja na poziomie 70%, z hasłem „1234”
|
|
|
Jaki zakres danych może obejmować archiwizacja? inizia ad imparare
|
|
Może obejmować pojedyncze pliki, foldery, a nawet całe dyski
|
|
|
Przebieg Archiwizacji Przyrostowej inizia ad imparare
|
|
Archiwizuje tylko zmiany od ostatniej kopii, co oszczędza czas i miejsce. Zalety: mniejsze zużycie miejsca, szybsze tworzenie kopii
|
|
|
Środki przekazywania informacji inizia ad imparare
|
|
1. E-mail 2. Telefon 3. Radio 4. Telewizja 5. Internet
|
|
|
Środki Komunikacji Indywidualnej inizia ad imparare
|
|
1. E-mail 2. SMS 3. Rozmowy Telefoniczne 4. Komunikatory Internetowe
|
|
|
Środki Komunikacji Masowej inizia ad imparare
|
|
1. Radio 2. Telewizja 3. Portale Społecznościowe 4. Gazety
|
|
|
Środki Komunikacji Pośredniej/Bezpośredniej inizia ad imparare
|
|
Bezpośrednia- Rozmowa twarzą w twarz Pośrednia- E-mail, list
|
|
|
Środki Komunikacji Elektronicznej inizia ad imparare
|
|
1. E-Mail 2. Komunikatory 3. VoIP 4. Media Społecznościowe
|
|
|
Zalety Komunikacji Elektronicznej inizia ad imparare
|
|
1. Szybkość 2. Niski Koszt 3. Globalny Zasięg 4. Łatwość Archiwizacji
|
|
|
Standardy Wykorzystywane w Komunikacji Elektronicznej inizia ad imparare
|
|
SMTP(E-Mail) HTTP (Przeglądanie Stron) VoIP (Rozmowy Głosowe)
|
|
|
Jak można zapisać informację? inizia ad imparare
|
|
W formie binarnej, tekstowej, graficznej, dźwiękowej
|
|
|
Jak kodujemy liczby w komputerze? inizia ad imparare
|
|
Liczby całkowite kodujemy w systemie binarnym, np. 5 to będzie 101
|
|
|
Jak można zakodować liczby całkowite ujemne? inizia ad imparare
|
|
W kodzie U2, gdzie najstarszy bit oznacza znak (0- dodatnia, 1- ujemna)
|
|
|
Jak można zakodować liczby rzeczywiste? inizia ad imparare
|
|
W formacie zmiennoprzecinkowym, np. IEEE 754
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
W systemie ASCII (dla znaków angielskich) lub Unicode (dla znaków z różnych krajów)
|
|
|
W jakich formatach danych możemy zapisać informację? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Transmisja typu Broadcast inizia ad imparare
|
|
Wysyłanie danych do wszystkich urządzeń w sieci
|
|
|
Transmisja równoległa/szeregowa inizia ad imparare
|
|
Równoległa- Wiele bitów przesyłamy jednocześnie Szeregowa- boty przesyłamy jeden po drugim
|
|
|
Transmisja szeregowa asynchroniczna/synchroniczna inizia ad imparare
|
|
Asynchroniczna- Brak synchronizacji zegara Synchroniczna- z synchronizacją zwgara
|
|
|
Zalety Transmisji z wykorzystaniem złącza USB inizia ad imparare
|
|
1. Uniwersalność 2. Szybkość 3. Łatwość Podłączenia 4. Zasilanie Urządzeń
|
|
|
Rodzaje mediów kablowych/bezprzewodowych inizia ad imparare
|
|
Kablowe- Kabel Ethernet, Światłowód Bezprzewodowe- Wifi, Bluethooth
|
|
|
Jak przebiega transmisja typu simplex/duplex/półduplex inizia ad imparare
|
|
Simplex- Transmisja w jednym kierunku (radio) Duplex- transmisja w dwóch kierunkach (Telefon) Półduplex- w obu kierunkach, ale nie jednocześnie (krótkofalówka)
|
|
|
Elementy systemu komputerowego inizia ad imparare
|
|
Procesor, Pamięć, Urządzenie wejścia/wyjścia, System Operacyjny
|
|
|
Organizacja Systemu Komputerowego inizia ad imparare
|
|
Składa się z warstwy sprzętowej (Hardware) i oprogramowania (Software)
|
|
|
Organizacja systemu scentralizowanego/zdecentralizowanego inizia ad imparare
|
|
Scentralizowany- jeden centralny serwer zarządza wszystkimi zasobami, Zdecentralizowany- Zasoby rozproszone między wiele urządzeń
|
|
|
Zalety scentralizowanego/zdecentralizowanego systemu inizia ad imparare
|
|
Scentralizowany- Łatwiejsze zarządzanie Zdecentralizowany- większa niezawodność
|
|
|
Architektury systemów rozproszonych inizia ad imparare
|
|
Klient-Serwer, Peer-to-peer
|
|
|
Jak wykonywane są usługi w architekturze klient-serwer inizia ad imparare
|
|
Klient wysyła żądanie, serwer je obsługuje i zwraca wyniki
|
|
|
Zalety architektury klient-serwer, peer-to-peer inizia ad imparare
|
|
Klient-serwer - łatwiejsze zarządzanie, Peer-to-peer - brak centralnego punktu awarii
|
|
|
Rodzaje licencji oprogramowania inizia ad imparare
|
|
Otwarte (GNU, GPL) Zamknięte (Misrosoft Windows) Darmowe (Freeware), komercyjne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Zbiór informacji wykorzystywanych przez komputer
|
|
|
Zadania Systemu Operacyjnego inizia ad imparare
|
|
1. Zarządzanie Zasobami 2. Uruchamianie Programów 3. Obsługa Urządzeń
|
|
|
Cechy systemu operacyjnego jednoprogramowego/wieloprogramowego inizia ad imparare
|
|
Jenoprogramowy- wykonuje jedno zadanie na raz, Wieloprogramowy- wiele zadań jednocześnie
|
|
|
System operacyjny wielodostępny inizia ad imparare
|
|
Umożliwia wielu użytkownikom jednoczesne korzystanie z zasobów
|
|
|
System operacyjny wieloprocesorowy inizia ad imparare
|
|
Wykorzystuje wiele procesorów do równoległego wykonywania zadań
|
|
|
Działanie systemu operacyjnego czasu rzeczywistego inizia ad imparare
|
|
Wymaga natychmiastowej reakcji na zdarzenia
|
|
|