Domanda  |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
podział społeczeństwa na rycerstwo, duchowieństwo i chłopów
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
– mnisi (Benedyktyni, Cystersi) byli głównymi fundatorami sztuki i strażnikami wiedzy.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
półkoliste sklepienie przypominające przekrojoną wzdłuż beczkę.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powstałe z przecięcia dwóch sklepień kolebkowych pod kątem prostym
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zasada, gdzie jednemu przęsłu nawy głównej odpowiadają dwa przęsła nawy bocznej.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
budowla złożona z wyraźnie wydzielonych, prostych geometrycznych brył (sześcianów, walców).
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ozdobne obramowanie drzwi wejściowych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
półkoliste pole nad drzwiami w portalu, bogato rzeźbione.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zdobiony łuk ciągnący się nad otworem drzwiowym lub okiennym.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dwu- lub trzydzielne okno przedzielone kolumienkami.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
półkolista wnęka zamykająca prezbiterium, mieszcząca ołtarz
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podziemne pomieszczenie pod prezbiterium służące do pochówków lub przechowywania relikwii
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
galeria nad nawami bocznymi, przeznaczona np. dla kobiet lub władcy
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
lęk przed pustką, zapełnianie rzeźbą lub ornamentem całej dostępnej powierzchni.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dostojność, powaga i sztywność postaci, podkreślająca ich boski charakter.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wielkość postaci na obrazie zależy od jej ważności religijnej, a nie od perspektywy.
|
|
|
