statystyka opisowa

5  1    22 schede    ggkazio
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
cecha
inizia ad imparare
właściwość ze względu ma którą badamy zbiorowość statystyczną
cecha mierzalna = ilościowa
inizia ad imparare
cechy, któe można zapisać za pomocą liczb np. wiek, wzrost
cechy skokowe
inizia ad imparare
cechy mierzalne, które można zapisać za pomocą liczb całkowitych np. liczba bezrobotnych
cechy ciągłe
inizia ad imparare
takie cechy mierzalne, które można opisać za pomocą liczb rzeczywistych np. wzrost, waga, temperatura
cechy niemierzalne = jakościowe
inizia ad imparare
cechy, których nie można zapisać za pomocą liczb np. obywatelstwo, narodowość, kolor oczu
cechy dwudzielne (dychtoniczne)
inizia ad imparare
cechy niemierzalne, w których występują wyłącznie 2 warianty cech np. płeć
cechy wielodzielne
inizia ad imparare
cechy niemierzalne, w których występuje więcej niż dwa warianty cech np. obywatelstwo, kolor oczu
zbiorowość
inizia ad imparare
zbiór jednostek statystycznych, poddanemu badaniu statystycznemu ze względu na pewną cechę np. zbiór wszystkich studentów badanych ze względu na oceny
liczebność zbiorowości (n)
interpretacja
inizia ad imparare
to liczba jednostek statystycznych wchodzących w skład zbiorowości
wśród badanej zbiorowości 231 osób miało wzrost 171-180 cm
nierówność Schwarza*
inizia ad imparare
kwadrat sumy od i=1 do n z iloczynu a i b jest niewiększa od iloczyny sum kadratów a i b
statystyka
inizia ad imparare
nauka zajmująca się metodami badania prawidłowości zjawisk masowych
statystyka opisowa
inizia ad imparare
dział statystyki zajmujący się metodami gromadzenia, opisywania, prezentacji i analizy danych liczbowych dotyczących badanych zbiorowości osób, rzeczy lub zdarzeń
statystyka matematyczna
inizia ad imparare
dyscyplina zajmująca się wnioskowaniem na podstawie badania części zbiorowości zwanej próbą
wartość cechy
inizia ad imparare
pewna liczba, która opisuje cechę mierzalną
szereg statystyczny
inizia ad imparare
materiał statystyczny uporządkowany lub uporządkowany i pogrupowany według pewnych wariantów cech. Wśród niego można wyrównić szereg: prosty, rozdzielczy, czasowy, przestrzenny oraz czasowo przestrzenny
szereg rozdzielczy
inizia ad imparare
powstaje w wyniku grupowania materiału statystycznego według wariantów cechy jakościowej lub ilościowej
szereg rozdzielczy punktowy
inizia ad imparare
powstaje poprzez grupowanie według wartości badanej cechy ilościowej (najczęściej skokowej))
szereg rozdzielczy przedziałowy
inizia ad imparare
powstaje w wyniku grupowania materiału statystycznego w pewnych przedziałach (klasach)
szereg przestrzenno-czasowy
inizia ad imparare
dane statystyczne grupowane są zarówno chronologicznie, jak i według pewnych obiektów np. stopa bezrobocia w krajach EU w latach 2008-2009
liczebność skumulowana i-tego przedziału w szeregu rozdzielczym (ni^s)
interpretacja
inizia ad imparare
liczba jednostek statystycznych, które charakteryzują się wartością cechy nie większą niż górna wartość przedziału
354 osób z badanej zbiorowości miało wzrost nie większy niż 180 cm
frakcja w i-tym przedziale w szeregu rozdzielczym
interpretacja
inizia ad imparare
odsetek jednostek statystycznych, które charakteryzują się wartością cechy nie większą od górnej granicy tego przedziału i nie mniejszą od dolnej granicy tego przedziału
40% osób z badanej zbiorowości miało wzrost 171-180 cm
frakcja skumulowana
interpretacja
inizia ad imparare
odsetek jednostek statystycznych, które charakteryzują się wartością cechy nie większą od górnej granicy itego przedziału w szeregu rozdzielczym
61,1% osób z badanej zbiorowości miało wzrost nie większy niż 180 cm

Devi essere accedere per pubblicare un commento.