Domanda | Risposta | |||
---|---|---|---|---|
דימוי השוואה בין שני דברים בעלי תכונה דומה. (בעזרת "כמו", "כ").
|
||||
מטאפורה מסבירים מושג בעזרת מושג אחר עם משמעות דומה
|
||||
תקבולת חזרה על נושאים במילים נרדפות להכות שורש, לקנות שורש
|
||||
ב"ס עממי- זרות וניכור "גאווה גדולה הייתה בליבי", "אסרתי על אמא שלי לדבר איתי ערבית ברחוב.
|
||||
ב"ס עממ- קבוצת הרוב, קבוצת מיעוט/שייך. קבוצת הרוב: עם ישראל (חזקים שולטים, דוברי אידיש, אשכנזים) קבוצת המיעוט/שייך: עדות המזרח (דוברי ערבית, מתביישים במוצאם)
|
||||
ב"ס עממי- מטאפורה איש עם שורשים וכנפיים- יודע מאיפה באה, לא שוכח מי חינך אותו ומי העם שלו, ושהמקום הוא נמצא בו עכשיו הוא יכול רק לצמוח, חופשי.
|
||||
ב"ס עממי- דימוי יידיש התהלכה כגבירה- מדמה את השפה לדמות האישה. יידיש- מכובדת מוערכת ואילו ערבית- מביישת. רוצה להיות כמוהם; כמו כולם
|
||||
דיזינגוף- קבוצת הרוב/מיעוט קבוצת המיעוט/שייך: אנשים שלא מבינים את המקום, "עברית האחרת" קבוצת הרוב: אנשים ברוול
|
||||
דיזינגוף- תחושת זרות כדי למצוא מקום ברוול, מי הם האנשים ברוול, הפתחים הפתוחים כאן בלתי חדירים לי כאן.
|
||||
דיזינגוף- מטאפורות כדי לקנות שורש- אינו מרגיש שייכות למקום ועל כן רוצה לקנות שורש, אבל אי אפשר לקנות אותו בכסף. מילים נקיות- ניסה לדבר בשפת המקום במשלב גבוהה. כדי להכות שורש ניסיון ההשתלבות של הדובר לעיר.
|
||||
נתנה תקף ומי באש, 3 נקודות דמיון 1. תקבולת, 2. שורות כ... "מי ומי", 3. השורה מי באש ומי במים, מי במים ומי באש. דרך המוות.
|