SPRAWDZIAN WOS

 0    66 schede    guest2529889
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
pozycja społeczna
inizia ad imparare
miejsce danej jednostki w grupie społecznej wynikające z roli społecznej, czyli zachowań i obowiązków, które powinna wykonywać. OKREŚLA PRESTIŻ JEDNOSTKI🤘🏿
rola społeczna
inizia ad imparare
zbiór zachowań, praw, obowiązków zeiązanycy z jej pozycją społeczną
status społeczny
inizia ad imparare
pozycja jaką jednostka zajmuje w grupie społecznej, wiąże się z nim prestiż oraz autorytet jakimi cieszą się poszczególne jednostki w grupie
status społeczny dzielimy na:
inizia ad imparare
PRZYPISANE(niezalezne od naszej woli) oraz OSIĄGANE(nasze dezycje i starania)
Konflikt ról
inizia ad imparare
zdarza się, gdy odgrywanie jednej roli, utrudnia odgrywanie drugiej
FORMY ZYCIA SPOŁECZNEGO (5)
inizia ad imparare
zbiorowość społeczna(kibice) społeczność(szkolna, ucznie) społeczność lokalna(osiedle) grupa społeczna(przyjaciele) społeczeństwo(polskie)
więź społeczna
inizia ad imparare
powiązania, relacje i podobieństwa łączące jednostki należące do zbiorowości
instytucja
inizia ad imparare
organizacja, która w sposób trwały wykonuje zadania powierzone jej członkom społeczeństwa
grupa społeczna
inizia ad imparare
zbiór osób połączonych ze sobą więzią, wzajemnie na siebie oddziałują, mają poczucie wspólnej tożsamowsci i dążą do tych samych celów
CECHY GRUPY SPOŁECZNEJ
inizia ad imparare
liczebnosc, cel, więź społeczna, wartości, poczucie wspólnoty, więź społeczna itp.
PODZIAŁ GRUP SPOŁECZNYCH
inizia ad imparare
charakter więzi i przynależnośc: wtórne, pierwotne
wielkość
inizia ad imparare
małe, duże
stopień zaangażowania i kontroli społecznej
inizia ad imparare
formalne, nieformalne
stopień trudności wejscia do grupy
inizia ad imparare
inkluzywne, ekskluzywne
syndrom myślenia grupowego
inizia ad imparare
w procesie podejmowania decyzji, członkowie starają sie unikac konfliktów, które mogłyby osłabić spójność całej zbiorowości
STYLE KIEROWANIA GRUPĄ
inizia ad imparare
autokratyczny, demokratyczny, liberalny
autokratyczny
inizia ad imparare
podział na rządzących i nie rządzących
demokratyczny
inizia ad imparare
osoby nie rządzące mogą głosować
liberalny
inizia ad imparare
przywódca jedynie zgłasza propozycje
wartości
inizia ad imparare
idee uważane przez społeczeństwo, za ważne, cenne, godne szacunku.
SYSTEM WARTOŚCI
inizia ad imparare
zbior wartości istotnych dla jednostki, zbiorowości
wartości dzielą sie na
inizia ad imparare
hedonistyczne, eudajmonistyczne
hedonistyczne
inizia ad imparare
uważanie, że miarą dobrego życia jezt korzystanie z przyjemności i unikanie przykrości.
eudajmonistyczne
inizia ad imparare
dążą do osiągnięcia celów nadających zyciu sens, niezależnie od doznawanych cierpien i zawodów.
rodzaje norm społecznych
inizia ad imparare
prawne, moralne, religijne, zwyczajowe, obyczajowe
normy społeczne
inizia ad imparare
reguła, jak należy postępować w określonych sytuacjach lub jakich zachowań należy się wystrzegać.
funkcje norm społecznych
inizia ad imparare
obrona ważnych dla kogoś wartości, integracja jednostek ze społeczeństwem, określanie wzorców właściwych zachowań, obrona przed złymi zachowaniami, kreowanie zachowań pozytywnych
kontrola społeczna
inizia ad imparare
ogół środków wykorzystywanych przez zbiorowości, by nakłonić jednostki do postepowania zgodnie z obowiązującymi normami. DZIELOMY NA: sankcje i socjalizacje
Postawy wobec norm społecznych
inizia ad imparare
konformizm, nonkonformizm
konformizm
inizia ad imparare
podporządkowanie się jednostki, normom obowiązującym w danej grupie. zaliczamy do tego Legalizm - przestreganie bez względu na wszystko oraz Oportunizm - przestreganie tylko w obawie przed sankcjami
nonkonformizm
inizia ad imparare
krytyczny stosunek jednostki do regół postępowania w danej grupie, przekładanie własnego zdania ponad opinię innych
socjalizacja
inizia ad imparare
proces nabywania przez jednostkę cech, zachowań, ktore są niezbędne do funkcjonowania w społeczeństwie
socjalizacja pierwotna
inizia ad imparare
zachodzi w dzieciństwie, najważniejszą role odgrywa rodzina i grupa rówieśnicza. Dziecko nabywa sposoby postępowania naśladując rodziców.
socjalizacja wtórna
inizia ad imparare
trwa cale dorośłe życie, zachodzi pod wpływem grup społecznych np. w pracy. Osoba świadomie opanowuje nowe zachowania konieczne do odgrywania nowych ról społecznych.
rodzina
inizia ad imparare
mała wspólnota oparta na silnej więzi między kobietą a mężczyzną, połączonych małżeństwem. odpowiadają za siebie i wspólnie opiekują się rodzeńswtem.
cechy rodziny
inizia ad imparare
silne więzi emocjonalne, wielkość ról społecznych, charakter wspólnoty, wielkość funkcji, bezpośrednie i ciągłe kontakty
tolerancja
inizia ad imparare
polega na szanowaniu cudzych poglądów, uczuć oraz odmiennych kultur.
akceptacja
inizia ad imparare
uznanie dotychczas obcego punktu widzenia, za słuszny lub sposób postępowania zgodnie z własnymi oczekiwaniami
afirmacja
inizia ad imparare
wychwalanie określonych cech lub poglądów
modele rodziny
inizia ad imparare
typ małżeństwa, wielkość, podział władzy, nazwisko
typ małżeństwa
inizia ad imparare
monogamiczna, poligamiczna
wielkość
inizia ad imparare
nuklearne, duże
podział władzy
inizia ad imparare
matrialchalne, patrialchalne, egalitarne(partnerskie)
nazwisko
inizia ad imparare
patrylinearne, matrylinearne
funkcje rodziny(7)
inizia ad imparare
prokreacyjna, wychowawczo-socjalizacyjna, opiekuńcza, ekonomiczna, stratyfikacyjna, integracyjno-kontrolna, reakcyjno-towarzyska
eskaldacja
inizia ad imparare
powiększanie konfliktu
stygomatyzacja
inizia ad imparare
potępienie i odrzucenie danej osoby(wygląd, niepelnosprawnośc, zachowania)
skutki dyskryminacji
inizia ad imparare
agresja, uzależnienia, problemy emocjonalne
konflikt - zasięg
inizia ad imparare
międzygrupowe, wewnątrzgrupowe, interpersonalne
konflikt - przejawy
inizia ad imparare
łagone, jawne, ukryte, zorganizowane, spontaniczne, ostre
konflikt - czas trwania
inizia ad imparare
długotrwałe, krótkotrwałe
rozwiązywanie konfliktów - wspólpraca
inizia ad imparare
wyjasnienie i opracowanie rozwiązania dla najważniejszych postulatów
rk- kompromis
inizia ad imparare
porozmienie, rezygnacja postulatów
rk- negocjacje
inizia ad imparare
ustalenie co bedzie najlepszym rozwiązaniem
kr- mediacje
inizia ad imparare
pomoc mediatora w rosyrzygnieciu konfliktu
rk- arbitraż
inizia ad imparare
rozwiązanie konfliktu poprzez osobe niezależną (np sąd)
osobowość
inizia ad imparare
zbiór właściwości psychicznych człowieka, ktore decydują o jego sposobie czucia i myślenia
temperament
inizia ad imparare
sposób wyrażania i zachowywania się
charakter
inizia ad imparare
ogół cech człowieka ujawnia się w jego postawach, oczekiwaniach i postępowaniach
w osobowość wchodzi:
inizia ad imparare
temperament, charakter, emocje, zainteresowania, inteligencja
4 tempetamenty
inizia ad imparare
sangwistyczny, flegmatyczny, melancholiczny, choleryczny
sangwistyczny
inizia ad imparare
wesoły, akywny
flegmatyczny
inizia ad imparare
apatyczny, ospały
melancholiczny
inizia ad imparare
smutny, zadumany
choleryczny
inizia ad imparare
nerwowy, nadpobudliwy
WIELKA PIĄTKA
inizia ad imparare
EKSTRAWERSJA - wysoka, niska. UGODOWOŚĆ- znaczna, nieznacna. SUMIENNOŚĆ- mała, duża. NEUROTYCZNOŚĆ- słaba, silna. OTWARTOŚĆ- duża, mała

Devi essere accedere per pubblicare un commento.