Spółgłoski

 0    34 schede    guest3264580
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
Czym różnią się spółgłoski od samogłosek
inizia ad imparare
organ artykulacji tworzy z miejscem artykulacji szczelinę lub zwarcie
Kryterii opisu spółgłosek
inizia ad imparare
stopień otwarcia, organ i miejsce artykulacji, otwarcie względnie zamknięcie jamy nosowej, dzwięczność/ bezdzwięczność
organ artykulacji + opis
inizia ad imparare
szczęka dolna
mejsce artykulacji + opis
inizia ad imparare
szczęka górna
podniebienie twarde i miękie dzieli się na
inizia ad imparare
przednią (prze), śródkową (medio) i tylną (post)
grzebiet języka dzieli się na
inizia ad imparare
przednią (prze), sródkową (medio) i tylną część (post)
Spółgłoski języka niem. różnią się od spółgłosek polskich
inizia ad imparare
siłą powietrza fonacyjnego pokonującego przeszkodę, dzielą się na słabe i mocne
Narzędy mowy są przy realizacji niem. spółgłosek:
inizia ad imparare
bardziej napięte niż w języku polskim
Według stopina otwarcia:
inizia ad imparare
zwarto-wybuchowe, szczelinowe (frykatywne), zwarto-szczelinowe (afrykaty), półotwarte
Spółgłoski zwarto-wybuchowe
inizia ad imparare
p b, t d, k d, knaklaut
Spółgłoski szczelinowe
inizia ad imparare
s z, ш ж, f v, x R, ç j, h -
Spółgłoski zwarto-szczelinowe
inizia ad imparare
pf, ts, tш
Spółgłoski półotwarte
inizia ad imparare
płynne (lateralne) l, (wibranty) r R R; nosowe m n ng
implozje
inizia ad imparare
zwieranie się narządów mowy
plozje
inizia ad imparare
zwarcie narządów mowy
eksplozje
inizia ad imparare
rozwarcie narządów mowy
g w wygłosie sylaby wymawia się dzwięcznie tylko wtedy:
inizia ad imparare
gdy następna sylaba zaczyna się od spółgłosek dzwięcznych (l, r, n, m)
ж realizowana jest
inizia ad imparare
w wyrazach pochodzenia obcego
jeżeli s występuje w wygłosie sylaby przed sufiksem zdrabniającym (chen) to
inizia ad imparare
połączenie sch realizowano jako s
niewymawiane h
inizia ad imparare
nieme h
Afrykaty dźwięczne występują
inizia ad imparare
w wrazach pochodzenia obcego (angielski)
n w wygłosie prefiksów an, ein, un przed k i g jest wymagano
inizia ad imparare
nie jako ng, lecz jako n
R spółgłoskowe, kiedy używamy, wariant zapisu
inizia ad imparare
r, rr, rh, rrh; R перевернутое w nagłosie (przed sam), R oddzwięcznione w nagłosie, po bezdzwiecznej spółgłosce, R zredukowane w wygłosie po krótkie sam, oraz po długim a:
Głoska knaklaut
inizia ad imparare
powstae w krtani (glotalna), występuje w nagłosie przed sam, po prefiksach przed sam, w złożeniach, we frazach, w skrótowcach literowych
Głoska h, hauchlaut
inizia ad imparare
glotalna, występuje tulko w nagłosie
Koartykulacja
inizia ad imparare
to wzajemne, płynne przenikanie się realizacji głosek w wypowiedzi
Upodobnienie jako efekt koartykulacji
inizia ad imparare
upodobnienie częściowe, całkowite, progresywne, regresywne (najczęściej w niem. częściowe postępowe)
Upodobnienie pod względem miejsca artykulacji 1
inizia ad imparare
upodobnienie 1 : (en) elizja + u 1 (p/b) = sylabiczne m. upodobnienie 2 : (en) elizja + u 2 (k/g) = sylabiczne ng
Upodobninie pod względem miejsca artykulacji 2 (nosowa asymilacja wsteczna)
inizia ad imparare
n - ng
Upodobnienie pod względem dzwięczności
inizia ad imparare
b d g v z j ж R, granica wyrazów i sylab, dodatkowo b d g w nagłosie absolutnym
Upodobninie dot. wymowy podobnych spółgłosek
inizia ad imparare
pp, pb, tt, td, kk, kg, ff, fv, сс, сж, ll, mm, nn
Asymilacja postępowa
inizia ad imparare
kiedy spółgłoska przystosowuje się fonetycznie do głoski następnej
Asymilacja wsteczna
inizia ad imparare
kiedy spółgłoska przystosowyje się fonetyczne do głoski poprzedzającej
Asymilacja
inizia ad imparare
ujawiania różnicy między zapisem ortografichnym głoski a jej realizacji fonetycznej

Devi essere accedere per pubblicare un commento.