Серебряный век

 0    57 schede    natalakuzakina
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda русский язык Risposta русский язык
Серебряный век (общее)
inizia ad imparare
Конец 19 — начало 20 века. Расцвет пришелся на 1907–1914 годы. На авторство термина претендовали Николай Бердяев, Николай Оцуп и Владимир Маяковский.
Модернизм
inizia ad imparare
Модернизм — совокупность новых художественных направлений, стремившихся выйти за рамки традиционного реализма, экспериментировать с формой и содержанием произведений.
Основные литературные направления серебряного века и представители
inizia ad imparare
Символизм (Блок, Брюсов); имажинизм (Есенин, Мариенгоф); акмеизм (Ахматова, Гумилёв, Мандельштам); футуризм (Маяковский, Хлебников).
Символизм (общее)
inizia ad imparare
Символизм — литературное и художественное направление конца XIX — начала XX века, основанное на использовании символов, намёков, многозначных образов и недосказанности для передачи скрытых смыслов и духовных переживаний. Родина символизма — Франция.
Доклад Мережковского
inizia ad imparare
«О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы»
Старшие и младшие символисты
inizia ad imparare
Старшие символисты — Мережковский, Гиппиус, Брюсов, Бальмонт, Сологуб. Младшие символисты (младосимволисты)— Блок, Андрей Белый, Вячеслав Иванов, Анненский, Кузмин.
Главный философский ориентир младших символистов
inizia ad imparare
Владимир Соловьёв
Блок. Главные произведения
inizia ad imparare
Поэма «Двенадцать», «Незнакомка», «Стихи о Прекрасной Даме»
Литературно-художественные журналы символистов
inizia ad imparare
«Северный вестник», «Мир искусства», «Новый путь», «Весы»
Главный теоретический и критический орган символизма
inizia ad imparare
«Весы» (1904–1909), фактический руководитель — Валерий Брюсов
Акмеизм (общее)
inizia ad imparare
Акмеизм — литературное течение начала XX века, провозглашавшее конкретность, предметность, ясность и точность поэтического слова.
Доклад Гумилёва
inizia ad imparare
«Наследие символизма и акмеизм»
«Цех поэтов»
inizia ad imparare
Основан в 1911 году Гумилёвым и Городецким. Основные задачи: развитие поэтического мастерства, создание новых форм, распространение акмеизма и поддержка молодых поэтов. В 1914 году «Цех поэтов» формально прекратил существование.
Сборники Ахматовой
inizia ad imparare
«Вечер» (1912) и «Чётки» (1914)
«Вещественный мир» поэзии Ахматовой
inizia ad imparare
Вещественный мир — использование конкретных предметов, деталей и явлений окружающей действительности для передачи внутренних переживаний человека.
Гумилёв. Главные произведения
inizia ad imparare
«Путь конквистадоров», «Романтические цветы», «Жемчуга», «Чужое небо», «Колчан»
Кто сформулировал принципы акмеизма
inizia ad imparare
Мандельштам в эссе «Утро акмеизма» (1912)
Мандельштам. Главные сборники
inizia ad imparare
«Камень» и «Творения»
Футуризм (общее)
inizia ad imparare
Футуризм — авангардное направление начала XX века, выступавшее за разрыв с традиционным искусством и создание нового языка, соответствующего современной эпохе. Основал итальянский поэт Филиппо Томазо Маринетти в 1909 году.
Манифест «Футуризм»
inizia ad imparare
Филиппо Томазо Маринетти, 1909 год
Футуристические группы и их направления
inizia ad imparare
Эгофутуризм, «Мезонин поэзии», «Центрифуга», Кубофутуризм
Эгофутуризм
inizia ad imparare
Основной принцип — индивидуальный подход художника, выражение личных идей и эксперименты в поэзии и искусстве. Основатель и лидер: Игорь Северянин. Участники: Олимпов, Игнатьев, Гнедов
Кубофутуризм
inizia ad imparare
Основной принцип — соединение поэзии, живописи и других видов искусства. Поэты: Хлебников, Маяковский, Кручёных, Бурлюк, Каменский. Художники: Малевич
Поэты-футуристы
inizia ad imparare
Маяковский («Облако в штанах», «Послушайте!», «Хорошо!», «Про это»), Хлебников, Северянин
«Самовитое слово» Хлебникова
inizia ad imparare
Самовитое слово — слово, обладающее собственной внутренней энергией и выразительной силой, не сводимой только к его обычному значению.
Черты футуристической поэтики
inizia ad imparare
Словотворчество (создание новых слов и неологизмов), азрушение синтаксиса, звукопись, эксперименты с формой и эпатаж.
Новокрестьянская поэзия
inizia ad imparare
Направление, посвящённое крестьянской жизни, труду, быту, народным традициям и духовному миру крестьянства.
Представители новокрестьянской поэзии
inizia ad imparare
Николай Клюев, Сергей Есенин, Сергей Клычков, Пётр Орешин, Александр Ширяевец
Символизм (в живописи)
inizia ad imparare
Символизм — направление, в котором художник через образы и символы стремится передать внутренний мир человека: чувства, страхи, мечты, воспоминания и скрытые смыслы.
Художники символисты
inizia ad imparare
Врубель, Рерих, Бакст, Петров-Водкин
Сферическая перспектива Петрова-Водкина
inizia ad imparare
Способ построения пространства, при котором изображение словно рассматривается из центра шара. Предметы располагаются на условной сферической поверхности.
Авангардизм
inizia ad imparare
Авангардизм — направление, которое отказалось от академических канонов, подражания природе (мимесиса) и классического реализма ради радикального эксперимента с формой, цветом и пространством.
Художники авангардисты
inizia ad imparare
Малевич, Кандинский, Шагал
Абстракционизм
inizia ad imparare
Абстракционизм — направление, в котором вместо узнаваемых предметов используются линии, пятна, цвета и геометрические формы.
Супрематизм
inizia ad imparare
Супрематизм — направление в живописи, основанное на использовании простых геометрических форм: квадрата, круга, прямоугольника и линий. Они становятся самостоятельными средствами художественного выражения.
Импрессионизм
inizia ad imparare
Импрессионизм — направление, стремившееся передать непосредственные впечатления художника от окружающего мира, изменчивость света, цвета и атмосферы.
Художники импрессионисты
inizia ad imparare
Серов и Коровин
Художественные объединения «Серебряного века»
inizia ad imparare
Санкт-Петербургская артель художников; Товарищество передвижников; «Мир искусства»; Союз русских художников; «Алая роза»; «Ослиный хвост»; «Бубновый валет»
Санкт-Петербургская артель художников
inizia ad imparare
Первое в России объединение художников-демократов. Изображали современную жизнь, крестьян, городских жителей, детей-сирот, природу.
Товарищество передвижников
inizia ad imparare
Стремились сделать искусство доступным жителям разных регионов России. Показывали реальную жизнь, историю и культуру страны.
«Мир искусства»
inizia ad imparare
Выступали против академизма и социальной направленности передвижников. Защищали «чистое искусство», интересовались культурой 17–18 веков. Ядро: А. Н. Бенуа, Л. С. Бакст, М. В. Добужинский, Е. Е. Лансере
Союз русских художников
inizia ad imparare
Содействовал распространению русского искусства, организовывал ежегодные выставки в Москве и Петербурге. Ядро: К. Юон, А. Архипов, И. Грабарь, А. Рылов
«Голубая роза»
inizia ad imparare
Выставка группы живописцев, которая открылась в марте 1907 года в Москве. Основные участники — Павел Кузнецов, Сергей Судейкин, Николай Сапунов, Мартирос Сарьян и другие.
«Ослиный хвост»
inizia ad imparare
Создано М. Ларионовым и Н. Гончаровой в 1911–1912 годах. Соединяло достижения современного искусства с лубком, иконописью и примитивизмом.
«Бубновый валет»
inizia ad imparare
Крупнейшее объединение раннего авангарда, существовало в 1911–1917 годах. Основатели — Пётр Кончаловский и Илья Машков.
Литературные журналы серебряного века
inizia ad imparare
Весы (В. Брюсов, С. Поляков), Аполлон (С. Маковский), Мир искусства (С. Дягилев, А. Бенуа, С. Мамонтов)
Поэма «Двенадцать» Блока
inizia ad imparare
В поэме А. Блока «Двенадцать» поднимаются такие темы, как революция и социальные противоречия, старое и новое мировоззрение, жертвенность и героизм.
Критический реализм
inizia ad imparare
Критический реализм — направление в литературе и искусстве, сосредоточенное на правдивом отражении действительности и её критическом анализе. Основоположник в России: Павел Андреевич Федотов
Первый фильм «Серебряного века»
inizia ad imparare
«Понизовая вольница, или Стенька Разин». Он вышел 15 октября 1908 года. Владимир Ромашков — режиссёр
Ещё один фильм, связанный с кинематографом «серебряного века»
inizia ad imparare
«Оборона Севастополя» (другое название — «Воскресший Севастополь») 1911 года. Режиссёры и сценаристы картины — Александр Ханжонков и Василий Гончаров.
Фотофон
inizia ad imparare
Устройство для передачи на расстояние звуков с помощью света, изобретённое Александром Беллом и его помощником Чарльзом Тейнтером в 1880 году.
Фонограф
inizia ad imparare
Первый в истории прибор для механической записи и воспроизведения звука, изобретённый Томасом Эдисоном и представленный 21 ноября 1877 года. Первый фонограф в Россию привёз пионер отечественной звукозаписи Юлий Блок в 1890 году.
Московский Художественный театр (МХТ)
inizia ad imparare
Основателями и руководителями «театрального товарищества на паях» стали актёр и режиссёр К. Станиславский и известный драматург и педагог В. Немирович-Данченко. Театр открылся в 1898 году премьерой спектакля по пьесе А. Толстого «Царь Фёдор Иоаннович».
Первая звезда российского кинематографа и легендарная «королева экрана» эпохи немого кино.
inizia ad imparare
Вера Холодная. «Жизнь за жизнь», «У камина», «Молчи, грусть... молчи...» и «Последнее танго».
Граммофон
inizia ad imparare
Эмиль Берлинер, 1887 год.
Кто отдал деньги в МХТ
inizia ad imparare
Купец и промышленник Савва Морозов.
Режиссёр фильма «Броненосец „Потёмкин“»
inizia ad imparare
Сергей Эйзенштейн. Фильм основан на реальных событиях восстания матросов на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический» в 1905 году.

Devi essere accedere per pubblicare un commento.