→ Rozdział 8. Spostrzeganie → Avvia Impara / Scarica schede MP3

Domanda		Risposta
spostrzeganie inizia ad imparare		proces interpretowania informacji zmysłowych
czujność inizia ad imparare		gotowość do reagowania na bodźce w otoczeniu
selektywność uwagi inizia ad imparare		kierowanie uwagi na jedne bodźce kosztem innych
przeszukiwanie percepcyjne inizia ad imparare		aktywne szukanie bodźca wśród rozpraszaczy
efekt kontekstu inizia ad imparare		wpływ otoczenia na interpretację bodźca
prezentacja diachotyczna inizia ad imparare		podawanie różnych bodźców do obu uszu
prezentacja obuuszna inizia ad imparare		dostarczanie tego samego bodźca do obu uszu
zjawisko cocktail party inizia ad imparare		wyłapywanie ważnych informacji mimo hałasu
figura na tle inizia ad imparare		wyodrębnienie obiektu (figury) z otoczenia (tła)
zasada bliskości inizia ad imparare		elementy blisko siebie są postrzegane jako grupa
zasada podobieństwa inizia ad imparare		podobne elementy łączą się w całość
zasada kontynuacji inizia ad imparare		percepcja preferuje gładkie, ciągłe linie
zasada zamykania inizia ad imparare		tendencja do domykania niepełnych kształtów
zasada symetrii inizia ad imparare		elementy symetryczne są postrzegane jako całość
detektory cech inizia ad imparare		neurony reagujące na podstawowe elementy bodźca
komórka prosta inizia ad imparare		reaguje na określony kierunek i położenie linii
komórka złożona inizia ad imparare		reaguje na kierunek linii niezależnie od jej położenia
komórka super złożona inizia ad imparare		reaguje na kształty złożone i ruch końców krawędzi
postaciowa teoria rozpoznawania kształtów inizia ad imparare		rozpoznawanie jako dopasowanie całości wzorca
teoria porównywania cech inizia ad imparare		rozpoznawanie przez analizę podstawowych cech
konstruktywistyczna teoria percepcji inizia ad imparare		percepcja jako aktywna interpretacja bodźców
teoria bezpośredniej percepcji inizia ad imparare		percepcja jako bezpośrednie wychwytywanie informacji
głębia inizia ad imparare		poczucie trójwymiarowości obrazu
stereopsja inizia ad imparare		widzenie głębi dzięki różnicom między obrazami oczu
niezgodność w widzeniu dwuocznym inizia ad imparare		różnica między obrazami obu oczu
konwergencja w widzeniu dwuocznym inizia ad imparare		zbieżność oczu sygnalizująca odległość
wskazówka używana przy dwuocznym widzeniu głębi inizia ad imparare		sygnały wynikające z różnic między oczami
wskazówka używana przy jednoocznym widzeniu głębi inizia ad imparare		wskazówki dostępne dla jednego oka
perspektywa liniowa inizia ad imparare		zbieganie linii równoległych sugeruje odległość
perspektywa powietrzna inizia ad imparare		dalsze obiekty wydają się bardziej zamglone
gradient struktury powierzchni inizia ad imparare		zagęszczenie wzoru sygnalizuje oddalenie
paralaksa ruchowa inizia ad imparare		bliższe obiekty przesuwają się szybciej niż dalsze
umiejscowienie na płaszczyźnie obrazu inizia ad imparare		wysokość na obrazie informuje o odległości
nakładania się przedmiotów inizia ad imparare		obiekt zasłaniający inny wydaje się bliższy
stałość wielkości inizia ad imparare		rozpoznawanie obiektu jako tej samej wielkości mimo zmian obrazu
stałość kształtu inizia ad imparare		stałe postrzeganie kształtu mimo zmian perspektywy
stałość jasności inizia ad imparare		ocena jasności obiektu w kontekście oświetlenia
stałość barwy inizia ad imparare		postrzeganie barwy jako stałej mimo zmian światła
stałość spostrzeżeń inizia ad imparare		utrzymywanie stabilnych właściwości obiektów w zmiennych warunkach
relatywizacja wielkości inizia ad imparare		ocena wielkości w odniesieniu do otoczenia
ruch stroboskopowy inizia ad imparare		złudzenie ruchu z szybko zmieniających się obrazów
ruch indukowany inizia ad imparare		wrażenie ruchu obiektu spowodowane ruchem tła
złudzenie wzrokowe inizia ad imparare		błędna interpretacja rzeczywistości przez układ wzrokowy
złudzenie księżyca inizia ad imparare		księżyc przy horyzoncie wydaje się większy
złudzenie Ponzo inizia ad imparare		linie o tej samej długości wydają się różne przez perspektywę
złudzenie Mullera-Lyera inizia ad imparare		strzałki zmieniają postrzeganą długość linii
habituacja inizia ad imparare		zmniejszenie reakcji na powtarzający się bodziec
dyshabituacja inizia ad imparare		odnowienie reakcji po zmianie bodźca
motoryczna teoria percepcji mowy inizia ad imparare		rozumienie mowy oparte na reprezentacjach ruchów artykulacyjnych
teorie aktywnej percepcji mowy inizia ad imparare		słuchacz aktywnie wykorzystuje wiedzę o mowie
teorie biernej percepcji mowy inizia ad imparare		percepcja wynika głównie z analizy akustycznej
teorie rafinacji fonetycznej inizia ad imparare		percepcja mowy jako oczyszczanie sygnału z zakłóceń
teorie filtra inizia ad imparare		uwaga wybiera bodźce na wczesnych etapach przetwarzania
teoria osłabiania sygnałów inizia ad imparare		ignorowane bodźce są jedynie osłabiane, nie blokowane
teorie zasobów uwagi inizia ad imparare		uwaga działa jak zasób, który można dzielić
niezgodność w widzeniu inizia ad imparare		różnica między obrazami sensorycznymi
technika cienia inizia ad imparare		powtarzanie słyszanego tekstu w jednym uchu, ignorując drugie

Rozdział 8. Spostrzeganie

Devi essere accedere per pubblicare un commento.

Scopri di più