→ Rozdział 24. Testy I Pomiar Testowy → Avvia Impara / Scarica schede MP3

Domanda		Risposta
pomiar inizia ad imparare		proces przypisywania liczb obserwowanym właściwościom lub cechom
ocena inizia ad imparare		określenie poziomu cechy lub osiągnięć jednostki
ocena ilościowa inizia ad imparare		wyrażenie cechy w liczbach
ocena jakościowa inizia ad imparare		opisowa analiza cechy lub zachowania
ocena teczek inizia ad imparare		ocena osiągnięć lub zachowania na podstawie dokumentacji
podtest inizia ad imparare		wyodrębniona część testu mierząca konkretny aspekt
poprawka na zgadywanie inizia ad imparare		korekta wyniku testu uwzględniająca przypadkowe odpowiedzi
przedział ufności inizia ad imparare		zakres wartości, w którym z określonym prawdopodobieństwem znajduje się prawdziwy wynik
predyktor inizia ad imparare		zmienna używana do przewidywania wyniku innej zmiennej
kryterium inizia ad imparare		zmienna używana jako punkt odniesienia przy ocenie
normy inizia ad imparare		standardy służące interpretacji wyników testu
tabela przeliczeniowa inizia ad imparare		narzędzie do przekształcania wyników testowych na różne skale
równoważnik klasy inizia ad imparare		wartość w teście odpowiadająca średniemu wynikowi określonej grupy
stanin inizia ad imparare		skala 1–9 umożliwiająca porównanie wyników w grupie
centyl inizia ad imparare		odsetek osób w normatywnej próbie, które osiągnęły wynik równy lub niższy od danego
test standaryzowany inizia ad imparare		test o ustalonych procedurach przeprowadzania i interpretacji
test diagnostyczny inizia ad imparare		test służący do wykrywania obecności cechy lub zaburzenia
test dokonań / test osiągnięć / test opanowania wiedzy inizia ad imparare		test mierzący nabyte umiejętności lub wiedzę
test gotowości inizia ad imparare		test oceniający przygotowanie jednostki do nauki lub zadania
test inteligencji inizia ad imparare		test mierzący zdolności intelektualne
test uzdolnień inizia ad imparare		test oceniający potencjał jednostki do nauki lub pracy
test maksymalnego poziomu wykonania inizia ad imparare		test wymagający najlepszego wysiłku jednostki
test minimum kompetencji inizia ad imparare		test określający minimalny poziom wymagany do zadania
test typowego funkcjonowania inizia ad imparare		test oceniający typowe zachowania, preferencje lub cechy osobowości
konstruowanie testu na podstawie empirycznej inizia ad imparare		tworzenie testu na podstawie danych statystycznych i korelacji z kryteriami
konstruowanie testu na podstawie teoretycznej inizia ad imparare		tworzenie testu opierając się na założeniach teoretycznych
rzetelność inizia ad imparare		stopień, w jakim test daje powtarzalne i spójne wyniki
rzetelność połówkowa inizia ad imparare		spójność wyników między dwiema połowami testu
rzetelność szacowana metodą form alternatywnych inizia ad imparare		porównanie wyników dwóch równoważnych wersji testu
rzetelność szacowana metodą korelacji między parzystymi i nieparzystymi pozycjami testu inizia ad imparare		analiza spójności wewnętrznej
rzetelność szacowana metodą powtarzania testu inizia ad imparare		ocena powtarzalności wyników przy powtórnym zastosowaniu testu
rzetelność szacowana na podstawie zgodności ocen sędziów inizia ad imparare		ocena spójności między niezależnymi obserwatorami
rzetelność szacowana na podstawie zgodności wewnętrznej inizia ad imparare		spójność między pozycjami mierzącymi tę samą cechę
wariancja całkowita inizia ad imparare		całkowite zróżnicowanie wyników w próbie
wariancja prawdziwa inizia ad imparare		część wariancji wyników odzwierciedlająca rzeczywistą różnicę cech
wariancja błędu inizia ad imparare		część wariancji wyników wynikająca z przypadkowych błędów pomiaru
współczynnik alfa inizia ad imparare		miara spójności wewnętrznej testu
trafność inizia ad imparare		stopień, w jakim test mierzy to, co ma mierzyć
trafność treściowa inizia ad imparare		zgodność treści testu z badaną cechą lub zakresem wiedzy
trafność teoretyczna inizia ad imparare		zgodność testu z teorią dotyczącą mierzonej cechy
trafność diagnostyczna inizia ad imparare		zdolność testu do wykrywania obecności cechy lub zaburzenia
trafność prognostyczna inizia ad imparare		zdolność testu do przewidywania wyników w przyszłości
trafność fasadowa inizia ad imparare		subiektywne wrażenie, że test mierzy określoną cechę
wynik otrzymany (obserwowany) inizia ad imparare		surowy wynik uzyskany w teście
wynik prawdziwy inizia ad imparare		wynik jednostki pozbawiony błędu pomiarowego
wynik skorygowany inizia ad imparare		wynik poprawiony o czynniki zakłócające, np. zgadywanie
wynik standaryzowany inizia ad imparare		wynik przeliczony na ustaloną skalę w celu porównania
wynik T inizia ad imparare		wynik standaryzowany o średniej 50 i odchyleniu standardowym 10
wynik z / wynik znormalizowany inizia ad imparare		wynik przeliczony w jednostkach odchyleń standardowych
wynik ipsatywny inizia ad imparare		wynik porównujący cechy jednostki między sobą
wynik zorientowany na kryterium inizia ad imparare		wynik odnoszący się do z góry ustalonego standardu lub wymagań
efekt wprawy inizia ad imparare		poprawa wyniku wynikająca z wcześniejszego doświadczenia z testem
stronniczość testu inizia ad imparare		obecność systematycznych błędów faworyzujących określoną grupę
tabela przeliczeniowa inizia ad imparare		narzędzie przekształcające wyniki testu na różne skale lub normy

Rozdział 24. Testy i pomiar testowy

Devi essere accedere per pubblicare un commento.

Scopri di più