Domanda  |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
Zwątpienie W Naukę zaufanie odnośnie przerzucić intuicja, moc wyobraźni i uczucia, człowiek zbuntowany gwałtowny uczuciowy indywidualista wyobcowany samotny rozczarowany światem niepokój dysharmonia bunt ekspansja uczuć tajemniczości, obalenie klasycznych kanonów sztuki odwołanie się do dramaturgii Szekspira, nowe gatunki nowe reguły (powieść wierszem) (kompozycja otwarta w dramacie)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nawiązanie do średniowiecza
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wiara poza rozumowe metody poznania świata, Poszukiwanie prawdy drogą uczucia
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dar prorokowania na przykład w Dziadach 3
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dołożenie, Rozmowa z Bogiem, wiara w kontakt, widzenia, wizje, sen. Każda rzecz ma niewidzialną, niepoznaną stronę
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zainteresowanie twórczością i kulturą Ludów moralnością inspiracjami wielu Ludów (tradycji) nawiązanie do średniowiecza
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pojawia się w zainteresowaniu w twórców egzotyka przyrody orientalnej Romantycy często odbywali podróże na wschód fascynowała i odmienne filozofia kultura i obyczajowość Ludów Wschodnich tęsknota za nieskończonością
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
połączenie różnych gatunków literackich W jednym utworze zawiera liryka epika dramat
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
poczucie odrębności bo mają dar, ostracyzm od innych
|
|
|
|
łączenie tematów z różnych nastrojów najważniejsze dla romantyków była filozofia niemiecka, inizia ad imparare
|
|
ma lub nie, poezja jest wyrazem geniuszu elementem boskości w człowieku, wyobraźnia Jest Najważniejszym czynnikiem tworzącym poezję
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
połączenie różnych często sprzecznych poglądów wierzeń a w odległe od siebie terminy
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
marzenie senne, pół sen, jawa czy rzeczywistość
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
uporządkowanie historii przez Boga PROWIDENCJALIZM a szansa na przywrócenie idealnego ładu Wydział właśnie w interwencji Stwórcy który ocalił ludzkość przed zupełnym zatrudnieniem czy sens dziejów jest ułożony czy przypadkowych rozważa możliwość
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w imię Wolności buntujesz się przeciw Bogu gotów do poświęceń
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powtórzenie w utworze literackim elementu lub zasady budowy analogicznego do użytego prowadzi do uwydatnienia podobieństwa lub przeciwieństwa jedna z zasady poezji Ludowej służy do kontrastowania przyrody i świata ludzkiego w gatunkach z folkloru
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zbuntowany przeciw normom zasadą świata tajemniczy, walczy o prawa innych, zbrodnia z wpływem
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wybujała wyobraźnia odrzucenie Przyjaźni pryzmat marzeń, widzenie świata przez poezję brak zdecydowanego działania tajemniczość bezcelowość życia błąd przeciw konwenansom dążenie do samozagłady Werter weltschmerz ból istnienia
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
propagował ideę czynnej walki odrzucając duchową wartość biernego Polska winkelriedem narodów, literatura narodowa musi wskrzesić ludzi mitem narodowej siły pamięci o bohaterskich dziejach utożsamienie ze słowackim
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Mesjasz ofiarując się za naród odkupuje jego winy Polska Chrystusem narodów bierne oczekiwanie na zmartwychwstanie prosi Boga o spokój i sen dla narodu który tak wiele wycierpiał Adam Mickiewicz-pan Tadeusz-epopeja narodowa, dziady, pierwsza osoba która jest utożsamiana z Mickiewiczem w Kordianie autorstwa Juliusza Słowackiego
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
konstruowanie świata przedstawionego i stanowi odbicia rzeczywistości ale jest wytworem wyobraźni twórcy
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
postawa romantyków poeta był aktywny w zdarzeniach opisu
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
istnienie dobra i zła próby -skąd zło?
|
|
|
