Psychopatologia

 0    69 schede    _monia_
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
aproseksja
inizia ad imparare
niemożność koncentracji
hipoproseksja
inizia ad imparare
ograniczenia koncentracji
hiperproseksja
inizia ad imparare
nadmierne zogniskowanie koncentracji
hipermnezja
inizia ad imparare
wzmożona pamięć
amnezja
inizia ad imparare
niepamięć, luka; całkowita-fragmentaryczna, trwała-przemijająca, krótko-długotrwała, wsteczna-następcza, pełna-cząstkowa
hipomnezja
inizia ad imparare
zmniejszenie zdolności zapamiętywania i odtwarzania wspomnień
ekmnezja
inizia ad imparare
przeżywanie przeszłości jako teraźniejszości
iluzje pamięci
inizia ad imparare
zniekształcone odtworzenie wspomnień rzeczywistych
kryptomnezje
inizia ad imparare
odtwarzanie przeżyć bez rozpoznania ich wtórności (nieświadomy plagiat; niekiedy glossolalia)
złudzenia utożsamiające
inizia ad imparare
wrażenie, zwiewne uczucie, subiektywne, nie upieramy się przy nim; przeżycia błędnie usytuowane w czasie (deja vu, deja vecu, jamais vu, jamais vecu)
konfabulacje
inizia ad imparare
wypełnianie luk pamięciowych fałszywymi informacjami, bez świadomej intencji wprowadzenia w błąd (w odróżnieniu od omamów pamięci pacjent nie upiera się przy swojej wersji)
omamy pamięci
inizia ad imparare
fałszywe wspomnienia zdarzeń, które nie wystąpiły (silny sąd realizujący i silny motywujący wpływ na zachowanie)
amnezja a kryptomnezja
inizia ad imparare
w amnezji nie tworzymy wspomnienia w ogóle, w kryptomnezji wspomnienie jest, ale bez rozpoznania wtórności
zniekształcenie (anomalia)
inizia ad imparare
spostrzeżenia rzeczywistych przedmiotów, prawidłowo rozpoznanych, cechujące się jednak zmianą niektórych właściwości tego, co spostrzegamy
pareidolia
inizia ad imparare
nierzeczywiste spostrzeżenie wyprowadzane z jednostajnego, nieostrego lub rytmicznego tła; brak sądu realizującego (w przeciwieństwie do iluzji)
złudzenie (iluzja)
inizia ad imparare
błędnie rozpoznane spostrzeżenia istniejących realnie przedmiotów, którym towarzyszy sąd realizujący
omamy (halucynacje)
inizia ad imparare
spostrzeżenia nieistniejących w rzeczywistości przedmiotów bez odpowiedniego, realnego bodźca (w odróżnieniu od iluzji) z sądem realizującym
rodzaje omamów
inizia ad imparare
wzrokowe, słuchowe, czuciowe, węchowe, smakowe, czynnościowe
omamy rzekome (pseudohalucynacje)
inizia ad imparare
rozpoznanie nieistniejącego przedmiotu z jego nieadekwatnym umiejscowieniem; tracą charakter doznań zmysłowych, a zbliżają się do wyobrażeń; raczej mało prawdopodobna sytuacja, np. głos szatana dochodzący z kolana
parahalucynacje
inizia ad imparare
spostrzeżenia nieistniejących realnie przedmiotów bez sądu realizującego (chory jest świadomy, że to, co widzi, jest niezwykłe, chorobowe)
agnozja
inizia ad imparare
niemożność rozpoznania cech przedmiotu mimo prawidłowego stanu narządów zmysłów i często zachowanej zdolności spostrzegania
prozopagnozja
inizia ad imparare
nierozpoznawanie znanych twarzy
labilność
inizia ad imparare
nietrwałość trzymania ciągłości sądów i braku zdolności do hamowania przypadkowych skojarzeń
inercja (lepkość)
inizia ad imparare
brak możliwości przechodzenia od jednego do drugiego sądu czy sposobu działania
rezonerstwo
inizia ad imparare
tendencja do nieproduktywnych i wieloznacznych rozważań
myśli nadwartościowe
inizia ad imparare
przekonania prawdziwe (w odróżnieniu od urojeń), mają silny wpływ na decyzje, zachowania; utrata elastyczności, zaangażowanie w ideę; np. w anoreksji
urojenia
inizia ad imparare
fałszywe przekonania pochodzenia chorobowego, niekorygowalne postawy; silne odczucie oczywistości
rodzaje urojeń
inizia ad imparare
prześladowcze, ksobne (odnoszące), wielkościowe (wyższościowe), oddziaływania, poniżenia (depresyjne, małej wartości), winy i grzeszności, zazdrości, hipochondryczne, zmiany osoby, zubożenia (ruiny materialnej)
automatyzmy psychiczne
inizia ad imparare
przeżycia zatracania lub utraty wpływu chorego na spostrzeganie, myślenie, mowę, ruchy własnego ciała; często towarzyszy poczucie pozostawania pod wpływem jakiejś zewnętrznej siły czy instancji
myśli natrętne (obsesje)
inizia ad imparare
myśli uporczywie i natarczywie powracające, narzucające się choremu z poczuciem przymusu, mimo prób i wysiłku wkładanego w ich oddalenie
otamowanie
inizia ad imparare
chwilowa, zwykle nieoczekiwana pauza w biegu myśli i wypowiedzi; często charakteryzowane jako urojenie zabierania myśli
myślenie paralogiczne
inizia ad imparare
komunikowane najczęściej za pomocą wypowiedzi wyraźne odstępstwa od obowiązujących reguł logiki
myślenie nieskładne
inizia ad imparare
zakłócenie reguł wiązania składników myślenia w spójną całość
rozkojarzenie
inizia ad imparare
mimo zachowanej formy gramatycznej, wypowiedzi stają się mało zrozumiałe lub niezrozumiałe; świadomość jest zachowana (w odróżnieniu od splątania)
splątanie (inkoherencja)
inizia ad imparare
złożone zaburzenie struktury i czynności myślenia prowadzące do wypowiedzi niezrozumiałych, niekomunikatywnych (brak świadomości)
myślenie dereistyczne
inizia ad imparare
rodzaj myślenia paralogicznego; myślenie oderwane od rzeczywistości, wypełnione pseudofilozoficznymi lub absurdalnymi treściami
myślenie magiczne
inizia ad imparare
osoba utożsamia myślenie z działaniem (jeśli pomyślę, że latarnia się zapali, to tak się stanie), jej myślenie często wiąże się z wiarą w zabobony albo z myśleniem życzeniowym (np. jeśli pierwszy podjedzie autobus nr 10, to zdam egzamin
werbigeracje
inizia ad imparare
automatyczne powtarzanie słów, fraz sugerując się ich brzmieniem, bez logicznego uzasadnienia, np.: szkoła, koła, boła, woła;
perseweracje
inizia ad imparare
wielokrotne, niewynikające z przebiegu kontaktu wtrącenie tych samych, raz już udzielonych odpowiedzi lub reakcji ruchowych; bardziej dosłowne i automatyczne od stereotypii i bardziej nieregularne od iteracji
iteracje
inizia ad imparare
wielokrotne, seryjne powtarzanie głosek, fragmentów wyrazów, krótszych wypowiedzi
senność patologiczna
inizia ad imparare
silna tendencja do zasypiania na tle zmniejszonej aktywności, nieostrości spostrzegania i pojmowania, przy zachowaniu kontaktu
półśpiączka (sopor, st. przedśpiączkowy)
inizia ad imparare
znaczne pogłębienie senności, kontakt tylko przez silne bodźce
śpiączka (stan śpiączkowy)
inizia ad imparare
wyłączenie przytomności, w najgłębszej śpiączce brak reakcji pacjenta, życie jest podtrzymywane sztucznie
przymglenie
inizia ad imparare
niewyrazistość spostrzegania, zaburzenie orientacji w czasie i miejscu, spowolnienie ruchów i wypowiedzi, opóźnienie reakcji na bodźce; jako pierwsze pojawiają się zaburzenia uwagi; jakość przeżyć adekwatna ale utrudniona, bodźce są osłabione
zmącenie
inizia ad imparare
fragmentaryczne, zniekształcone spostrzeganie, zniekształcona interpretacja zdarzeń; nastawienia urojeniowe, omamy, iluzje; bodźce są zniekształcone jak po zanurkowaniu w basenie
zwężenie
inizia ad imparare
pole widzenia rzeczywistości jest takie jak przez dziurkę od klucza; nie wszystkie bodźce docierają do osoby (u osób zdrowych przy silnej reakcji emocjonalnej, np. u żołnierzy na polu bitwy lub w ataku paniki)
derealizacja
inizia ad imparare
uogólnione poczucie zmiany zachodzącej w otoczeniu, często nieokreślonej, zastanawiającej, zagrażającej
dezorientacja autopsychiczna
inizia ad imparare
zaburzenie świadomości co do własnej osoby, własnych stanów psychicznych (np. nieświadomość swojego wieku)
dezorientacja allopsychiczna
inizia ad imparare
zaburzenie świadomości miejsca, czasu, przestrzeni i sytuacji własnej
giętkość woskowa
inizia ad imparare
postać parakinezy; poziom elastyczności, który pozwala choremu przybrać dowolną, często nienaturalną, dziwaczną pozycję, ograniczoną jedynie giętkością stawów
echo
inizia ad imparare
postać parakinezy; automatyczne powtarzanie po innej osobie gestów (echopraksje), wyrazu twarzy (echomimie), wypowiedzi (echolalie)
katalepsja
inizia ad imparare
postać parakinezy; nienaturalne wzmożenie napięcia mięśniowego o charakterze plastycznym
automatyczna uległość
inizia ad imparare
postać parakinezy; zjawisko niemal automatycznego, bezrefleksyjnego podporządkowania się chorego poleceniom czy sugestiom otoczenia (zastyganie, giętkość woskowa, echo, automatyzm nakazowy są tego przejawami)
negatywizm
inizia ad imparare
postać parakinezy; opór chorego, przeciwstawianie się poleceniom płynącym z otoczenia (bierny - niepodejmowanie nakazywanych czynności; czynny - aktywne przeciwstawianie się)
negatywizm nakazowy
inizia ad imparare
postać parakinezy; wykonywanie dokładnie odwrotnego ruchu do tego, który jest zalecany przez rozmówcę (oczekiwane ruchy można otrzymać przez polecenie ich niewykonania)
zastyganie
inizia ad imparare
postać parakinezy; pozostawanie w pozycji nadanej ciału chorego i spowolnienie ruchów umożliwiających powrót do stanu poprzedzającego
hipertymia
inizia ad imparare
przesadna ekspresja uczuciowa, nieadekwatnie silna
hipotymia
inizia ad imparare
brak lub ograniczenie ekspresji emocjonalnej
paratymia
inizia ad imparare
niedostosowanie lub sprzeczność między zdarzeniem a przeżywaniem i ekspresją emocji
osoba śmieje się, opowiadając o przeżytym groźnym wypadku
katatymia
inizia ad imparare
życzeniowe przekształcanie się przeżyć lub zachowań pod wpływem WEWNĘTRZNYCH nastawień emocjonalnych, powstające przeżycia mogą sprawiać wrażenie spełnienia nastawień lub zaprzeczenia im
osoba agresywna w każdym widzi atakującego / skazaniec, siedząc w celi, słyszy kroki zwiastujące ułaskawienie lub egzekucję
nietrzymanie
inizia ad imparare
gwałtowne, niekontrolowane i intensywne reakcje emocjonalne
chwiejność
inizia ad imparare
nietrwałość, labilność, przejawia się w łatwym przechodzeniu od jednego skrajnego uczucia do drugiego
zaleganie
inizia ad imparare
długotrwałe utrzymywanie się tego samego uczucia, pochodzącego z przeszłości (podczas gdy inni już o nim zapomnieli)
żal, krzywda, chęć zemsty
lepkość
inizia ad imparare
długotrwałe utrzymywanie się tego samego uczucia bez możliwości oderwania się od niego i przejścia do innego
zobojętnienie (stępienie)
inizia ad imparare
obniżenie intensywności (hipopatia) lub brak przeżyć (apatia) emocjonalnych oraz zredukowanie ich różnorodności
spłycenie (bladość, sztywność)
inizia ad imparare
obniżenie intensywności uczuć, monotonność, bladość emocjonalna przy zachowaniu różnorodności przeżyć (inaczej niż w zobojętnieniu, gdzie nie ma różnorodności)
zubożenie (prymitywizacja)
inizia ad imparare
przewaga emocji pierwotnych, (towarzyszących zaspokojeniu lub niezasp. potrzeb biologicznych) nad uczuciowością ukształtowaną w procesie socjalizacji
obniżenie nastroju
inizia ad imparare
✓nastrój depresyjny ✓depresyjno-dysforyczny
podwyższenie nastroju
inizia ad imparare
✓nastrój maniakalny ✓nastrój euforyczny ✓nastrój moriatyczny

Devi essere accedere per pubblicare un commento.