Domanda |
Risposta |
Zagadnienia dotyczące nauczania omawia inizia ad imparare
|
|
|
|
|
psychologia ekonomiczna nie obejmuje problemów zwiazanych z: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
podział na laboratoryjne i naturalne dotyczny inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Psychologia inżynieryjna zajmuje się inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Emocje silne i długotrwałe to inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Analiza wytworów działania to inizia ad imparare
|
|
analiza rysunków listów pamiętników
|
|
|
który element nie określa inteligencji emocjonalnej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to niezmienne, usztywnione zacowania
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to umiejętność wczowania się
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Rodzaj terroru psychicznego
|
|
|
Introwertyka charakteryzuje inizia ad imparare
|
|
unikanie nadmiaru bodźców
|
|
|
Potrzeby poznawcze, etyczne, transcendencji i wymierne są w teorii inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Postawy nie kształtuje się inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
społecznego funkcjonowania człowieka
|
|
|
Wg Pawłowa typem silnym, zrównoważonym i róchliwym inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nieprzyjemny stan emocjonalny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Typ temperamentu silny, niezrónoważony, ruchliwy, odznaczajacy się dużą energią życiową, gwałtownością i wybuchowością (silny i niezrównoważony) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Metoda badawcza, która polega na badaniu zjawisk wywoływanych przez badajacego, w kontrolowanych przez niego warunkach inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Narzędzie pomiaru psychologicznych własnosci jednoski. Służy do ilościowej charakterystyki zdolności, cech osobowości, temperamentu, inteligencji, o których wnioskuje się na podstawie wykonywanych czynności lub wyniku zadania wykonywanego w ściśle określo inizia ad imparare
|
|
|
|
|
świadome planowanie i celowe spostrzeganie zachowania sie człowieka oraz rejestrowanie przebiegu zjawisk i zdarzeń bez jakiejkolwiek ingerencji ze strony badacza inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Nauka o szeroko rozumianym zachowaniu człowieka i jego procesach psychicznych inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Z agresją instrumentalną mamy do czynienia wówczas gdy inizia ad imparare
|
|
krzywdząc jakaś osobę chcemy zrealizować pewien cel - istnieje wiele celów, którym to może służyć, np. zdobyć pieniądze, ukarać, podwyższyc swój status
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
poprzedza ja uczucie gniewu, którego celem jest zadanie bólu lub zranienie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dzialanie na czyjąś szkodę bez konfrontacji twarzą w twarz - np złosliwe obmawianie kogoś
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polega na wyrządzaniu komuś bezpośredniej krzywdy - charakter werbalny lub fizyczny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kierowana na samego siebie - samookaleczanie się, samobójstwo
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pojawia się gdy człowiek nie zna przyczyny blokującej działania bądź przewiduje karę za zaatakowanie przeszkody, więc kieruje agresję na inne obiekty lub osoby podobne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
celowe zachowanie ukierunkowane na wyrządzenie krzywdy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
styl reagowania - obronny, a także ekspansji, który nie wiąże się z przemocą, nie jest inwazyjny, oraz nie narusza niczyjej godności osobistej
|
|
|
Komponent behawioralny postawy inizia ad imparare
|
|
działania ludzi wobec obiektu postawy, tendencje do zachowania się w okreslony sposób - mniej lub bardziej skrystalizowanego programu działania, obejmując reakcje mimiczne, werbalne
|
|
|
Wg Maslowa potrzeby opieki i oparcia, protekcji, wolności od lęku, niepokoju i chaosu oraz potrzeba ładu, porządku, przestrzegania okreslonych praw, opieki, silnego protektora, należą do grupy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Psychologia ekonomiczna nie podejmuje problemów związanych z inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
automatyczne i nieuświadomione
|
|
|
Podział na laboratoryjne i naturalne dotyczy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
postawy nie kształtują się inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Choroby psychosomatyczne to inizia ad imparare
|
|
efekt oddziaływania długotrwałych stresów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
energia która inicjuje i ukierunkowuje aktywność człowieka oraz ustosunkowuje go pozytywnie lub negatywnie do środowiska
|
|
|
Proces emocjonalny składa się ze inizia ad imparare
|
|
znaku(zabarwienie przezycia+/-), Intensywności, treści(złosć, lęk, miłość, nienawiść...)
|
|
|
Potrzeby poznawcze - Maslowa inizia ad imparare
|
|
potrzeby wiedzy i rozumienia
|
|
|
Potrzeby estetyczne - Maslowa inizia ad imparare
|
|
źródła działań dostarczajacych wrażeń estetycznych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
potrzeby duchowe - przekraczania własnych granic, utorzsamiania sie z kosmosem
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zdolność przystosowania się do zwłaszcza nowych okoliczności dzieki dostrzeganiu abstrakcyjnych relacji
|
|
|
inizia ad imparare
|
 |
są to różnice indywidualne które sprawiaja ze przy jednakowej motywacji i uprzednim przygotowaniu poszczególni ludzie osiągają w porównywalnych warunkach zewnętrznych niejednakowe rezultaty w uczeniu sie oraz działaniu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
współdeterminuje wrażliwość i wydolność organizmu oraz współwyznacza zapotrzebowanie na sytuację
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bada uwarunkowania i prawa rządzące zachowaniami ekonomicznymi, ponieważ podlegają one określonym uwarunkowaniom i prawom psychologicznym(zachowania ekonomiczne człowieka - ale też wpływ ekonomii na jednostke)
|
|
|
Jakie strefy życia bada psychologia ekonomiczna? inizia ad imparare
|
|
rynek konsumenta, przedsiębiorstwa, strefy: obywatel i społeczeństwo
|
|
|
Przy jakim poziomie pobudzenia najefektywniej wykonuje się zadania trudne? inizia ad imparare
|
|
Przy niskim (Prawo Yerkesa i Dodsona)
|
|
|
zadania psychologii pracy inizia ad imparare
|
|
przystosowanie pracy do człowieka a człowieka do pracy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bada i rozwiazuje zagadnienia praktyczne związane z pracą i działalnością zawodową człowieka, wykorzystujac metody, wyniki badań oraz prawa psychologii
|
|
|
Jaka psychologia zajmuje się badaniem błędów pracowników? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kurczowe trzymanie sie potrzeb i przekonań wbrew przytłaczajacym dowodom ukazujacym szkodliwość potrzeb lub błędność przekonań. Może wynikać z braku kompetencji, emocji, usztywnionych nawyków w
|
|
|