Psych

 0    47 schede    gabrielakazmirowska
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda Risposta
. Moralność konwencjonalnego konformizmu to:
inizia ad imparare
jedno ze stadiów rozwoju moralnego według Kohlberga
Warunki pracy które powodują wysoki poziom aktywności (wg. modelu Karaska)
inizia ad imparare
zakładają wysoki stopień kontroli nad organizacją pracy własnej i wynikiem działań oraz wiąże się z wysokimi wymaganiami co do standardu wykonania
Dwuczynnikowy model stanów afektywnych rozróżnia wymiary:
inizia ad imparare
pobudzenie i przyjemność
Infrahumanizacja polega na:
inizia ad imparare
odmawianiu członkom grupy obcej odczuwania emocji wyższych (wtórnych)
Skłonność do utrzymania społecznego status quo sprzyja:
inizia ad imparare
utrzymaniu się stereotypów społecznych
. Człowiek stał się przedmiotem i podmiotem poznania dzięki:
inizia ad imparare
samoświadomości
Techniki manipulacji takie jak “stopa w drzwi”, “drzwiami w twarz” oraz “niska piłka” opierają się na:
inizia ad imparare
konformizmie społecznym
W przypadku wątpliwości natury etycznej, pojawiających się podczas wykonywania pracy, psycholog powinien:
inizia ad imparare
opierać się na Kodeksie etyczno-zawodowym psychologa oraz kierować się dobrem klienta
Według Kelley’a aby móc przypisać przyczyny zachownaia cechom osoby, powinno ono być:
inizia ad imparare
spójne, niewybiórcze i niepowszechne
W eksperymencie sprawdzającym efekty minimalnych warunków międzygrupowych:
inizia ad imparare
badani wybierali takie sposoby podziału, które zwiększały różnicowanie między grupą własną a obcą
Według teorii frustracji - agresji:
inizia ad imparare
frustracja prowadzi do agresji fizycznej
Styl poznawczy to:
inizia ad imparare
preferowany sposób funkcjonowania poznawczego, odpowiadający indywidualnym potrzebom jednostki
Osoby o chronotypie wieczornym charakteryzują się:
inizia ad imparare
najwyższą efektywnością wysiłku poznawczego w godzinach wieczornych
Pojęcie “lęk podstawowy”, które oznacza poczucie bezradności i izolacji dziecka w potencjalnie nieprzyjazmnym świecie zostało wprowadzone przez:
inizia ad imparare
Karen Horney
Teoria akcetuacji:
inizia ad imparare
zakłada skłonność do wyostrzenia różnic międzyklasowych i niwelowania różnic wewnątrzklasowych
Podzielność, przeszukiwanie, czujność i selektywność to podstawowe funkcje:
inizia ad imparare
Uwagi
Typ osobowości A:
inizia ad imparare
charakteryzuje skłonności do pośpiechu i rywalizacji
Badania nad uniwersalnym modelem struktury wartości prowadził:
inizia ad imparare
Schwartz
Atrybucja wiedzy:
inizia ad imparare
polega na przypisywaniu wiedzy innym
W badaniach Bandury, Ross i Ross (1961) nad modelowaniem zachowań agresywnych:
inizia ad imparare
pewne zachowania naśladowanie nawet jeśli nie otrzymywali żadnego wzmocnienia b) wpływ agresywnych płci męskiej na chłopców silniejszy niż agresywnychpłci żeńskiej na dziewczynki c) osobami badanymi były dzieci - wszystkie
. Cechy centralne według Ascha:
inizia ad imparare
wyznaczają główny kierunek percepcji osoby
. Istotą techniki manipulacji “stopa w drzwi” jest:
inizia ad imparare
poprzedzenie właściwej prośby inną, znacznie mniejszą
Wg. Teorii Tożsamości Społecznej system przekonań typu “społeczna mobliność” to:
inizia ad imparare
przekonanie, że trzeba zmienić przynależność społeczną aby poprawić swoją sytuację
Wysoka samoocena:
inizia ad imparare
wiąże się z pozytywnymi emocjami
. Podstawowy bład atrybucyjny przy formułowaniu sądów na temat ludzi to:
inizia ad imparare
przecenienie roli czynników dyspozycyjnych a niedocenienie czynników sytuacyjnych
Badacze traktujący inteligencję jako efekt szybkości procesów nerwowych wykazali:
inizia ad imparare
ujemną korelację między czasem odpowiedzi a poziomem inteligencji
Animizm jest to:
inizia ad imparare
przekonanie, że wszystkie przedmioty myślą i czują
Oszukiwanie jest to:
inizia ad imparare
wprowadzanie w błąd swoim zachowaniem obserwatora b) jeden z przejawów teorii umysłu c) strategia stosowana przez ludzi i zwierzęta, aby osiągnąć cel d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
Poczucie wspólnoty może pochodzić od:
inizia ad imparare
podobieństwa atrybutów takich jak status społeczny i cechy psychiczne
Paradygmat ewolucjonistyczny w psychologii:
inizia ad imparare
wyjaśnia zachowanie człowieka przez pryzmat dostosowania do wymagań środowiska epoki plejstoceńskiej
. Co powinien zrobić psycholog, gdy klienci polecają jego usługi rodzinie i znajomym, a ci decydują się na skorzystanie z nich.
inizia ad imparare
poinformować o zaistniałym konflikcie ról społecznych psychologa i zasugerować konsultację z innym specjalistą
Syndrom myślenia grupowego:
inizia ad imparare
grozi popełnieniem błędów, gdy dązenie do zachowania solidarności grupy staje się silniejsze od dążenia do znalezienia optymalnego rozwiązania
Twierdzenie, że umysł ludzki w wchwili urodzenia stanowi “tabula rasa” sformułował:
inizia ad imparare
John Locke
Skłonność do spostrzegania przez osobę wydarzeń ją spotykających oraz jej możliwości życiowych jako pozostających pod wpływem czynników losowych i innych osób jest nazwane:
inizia ad imparare
zewnętrznym umiejscowieniem kontroli
Działanie polegające na czytaniu literatury do egzaminu należy wg. Kahnemana do:
inizia ad imparare
systemu 2
Wykonując czynności zawodowe, psycholog dąży przede wszystkim do:
inizia ad imparare
bycia pomocnym dla drugiego człowieka bądź grupy osób
Pojęcie “progu percepcji” oznacza takie natężenie bodźca, które:
inizia ad imparare
jest odczuwalne przez osobę jako zaistnienie bodźca
David C. McClelland opisał trzy podstawowe grupy potrzeb. Są to potrzeby
inizia ad imparare
władzy osiągnięć i afiliacji
Cecha osobowości opisująca m.in. skłonność do kooperacji zachowań altruistycznych oraz obdarzania ludzi zaufaniem to:
inizia ad imparare
Ugodowość
Teza, że źródłem zachowania jest zaburzenie równowagi procesów wewnętrznych lub relacji między organizmem a otoczeniem jest
inizia ad imparare
homeostatycznego modelu motywacji
Egocentryzm atrybucyjny to:
inizia ad imparare
przecenienie swojego wkłady w wynik zadania wykonywanego wspólnie z innymi
Według modelu Lazarusa, elementem oceny pierwotnej jest:
inizia ad imparare
czy sytuacja jest emocjogenna?
Zachowanie człowieka jako wyraz nieświadomych motywów to główny kierunek badań podstawowych w paradygmacie:
inizia ad imparare
psychodynamicznym
W którym podejściu psychologicznym zachowanie człowieka postrzgane jest jak efekt uczenia się, łatwo poddające się modyfikacji oraz silne kształtowanie przez bodźce zewnętrzne:
inizia ad imparare
behawiorystycznym
Wg. Ekmana i współpracowników, na podstawie obserwacji mimiki możemy spróbować określić:
inizia ad imparare
jakich emocji doznaje drugi człowiek b) czy druga osoba nas oszukuje c) obie odpowiedzi są poprawne
. Pojmowanie stałości przedmiotu rozwija się:
inizia ad imparare
w wieku. ok 2 lat
Wg. podziału zaproponowanego przez Madsena ciekawość należy do grupy motywów:
inizia ad imparare
podnietowych

Devi essere accedere per pubblicare un commento.