Pronaszko

 0    44 schede    Doctor10
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
reprezentanci 20-lecia
inizia ad imparare
Karol Frycz; Andrzej Pronaszko; Wincenty Drabik
Pronaszko
inizia ad imparare
konstruktywizm; zajmował się rzeźbą i architekturą; w 1917 brał wraz z Schillerem udział w zjeździe formistów (forma to ekspresja)
Drabik
inizia ad imparare
przede wszystkim ekspresjonizm; jest też linia dekoracyjna, secesyjna, ozdobna; scenografia malarska
Frycz
inizia ad imparare
znakomity stylizator; założył katedrę scenografii w krk, wykształcił pokolenia m.in. Kantora (który go ceni)
kiedy tworzyli Frycz i Drabik?
inizia ad imparare
po wojnie
kto jeszcze wpłynął na teatr?
inizia ad imparare
Władysław Strzemiński - przeniósł suprematyzm do Pl
co się rozwija w 20-leciu
inizia ad imparare
teatr plastyków
rodzeństwo
inizia ad imparare
Józef i Maria Jarema
Andrzej i Zbigniew Pronaszko
inizia ad imparare
ukończyli asp w krk, zaczynali od malarstwa sztalugowego; Andrzej bardzo przylgnął do teatru, szukał dramaturgii w malarstwie
Andrzej Pronaszko a impresjonizm
inizia ad imparare
uważa, że impresjonizm zagubił formę i forma pojawia się tam, gdzie konstrukcja (w przestrzeń konstruktywną da się wprowadzić aktora)
co szczególnie ważne u Pronaszki
inizia ad imparare
kostiumy; podesty, gra światłem
twórcy plastycy i balet
inizia ad imparare
Meyerhold np; balet nie potrzebuje szukać pretekstu do ruchu w przestrzeni
z kim współpracował Pronaszko
inizia ad imparare
z Schillerem; Zelwerowiczem; Sosnowskim
pomysły Pronaszki
inizia ad imparare
na początku trudno je zrozumieć, właśnie Schiller (umiłowanie formy): umowna scenografia, światło jako środek artystyczny, bez kadrowania, bez kurtyny, gra na proscenium, połaczenie widowni i sceny
największe wspólne osiągnięcie Pronaszki i Schillera
inizia ad imparare
Dziady
Pronaszko i Schiller w Paryżu
inizia ad imparare
zafascynowani kubizmem; świat malarski pokazuje odkształcenie widzenia
Pablo Picasso
inizia ad imparare
zrobił kurtynę; pierwsze scenografi z Jeanem Cocteau - Parady; Trójgraniasty kapelusz; w latach 20. oprawa do baletu z elementami surrealistycznymi
Parady - Picasso
inizia ad imparare
balet, przełożone na libretto, mocne przetworzenia np. pojawia się koń-rzeźba i kostium z maską nawiązującą do prymitywu; czysty kubizm
Trójgraniasty kapelusz Picasso
inizia ad imparare
z kostiumami malowanymi na trykotach, płaska malowana scenografia, umowne domy - płaski choć nie malowane; kubizm i stylizacja na XVIII w
1925 Pronaszko
inizia ad imparare
robi scenografię do Achilleis Wyspiańskiego: rydwany to poruszające się zastawki; nawiązania do płaskorzeźby (aktorzy mieli z tym duży problem); płaskie linie i formy, podesty, schody
1924 Pronaszko
inizia ad imparare
czarno-biała scenografia do Opowieści zimowej: płaska jak drzeworyty, aktorzy przemieszczają się w linii
1933 Pronaszko
inizia ad imparare
Bakchantki i Kleopatra Norwida - podesty schody, podział na poziomy sceny; scenografia wchodzi późno więc aktorom trudno się dopasować bo silnie wpływa na świat przedstawiony; ma pobudzać wyobraźnię chociaż jest konstruktywistyczna
wynalazek Schillera i Pronaszki
inizia ad imparare
podział sceny na poziomy
1932 Pronaszko
inizia ad imparare
Powrót Odysa - łatwo nawiązać do antyku przez geometrię
1934 Pronaszko
inizia ad imparare
Dziady: nawiązania do inscenizacji Wyspiańskiego; chcieli przestrzeń wspólną dla całych Dziadów; nawiązanie do misterium
Dziady Schillera i Pronaszki
inizia ad imparare
trzy krzyże jako znak Wilna; podzielony, nierówny teren; rezygnacja z elementów nadprzyrodzonych; więzienie jako pozioma ścianka z kratą; podczas balu kotara
Schiller o Dziadach
inizia ad imparare
nadrealistyczny realizm - zbudować realizm środkami nadrealnymi
kostiumy w Dziadach Schillera
inizia ad imparare
stylizowane ale wrażenie nowoczesności
scenografia w Dziadach Schillera
inizia ad imparare
nierealistyczna
1935 - Pronaszko
inizia ad imparare
Nie-Boska komedia; fragmentaryczne elementy architektoniczne, formy pourywane, scenografia umowna, nie chce być prawdopodobna
1936 Pronaszko
inizia ad imparare
Ksiądz Marek - podobne do Nie-Boskiej
założenie Pronaszki
inizia ad imparare
chce, żeby scenografia nie przypominała niczego na świecie
Drabik - Nie-boska komedia
inizia ad imparare
reż Schiller; mikromansjony w scenie wizyty w szpitalu; Drabik poddaje się modzie na konstrukcje; piramida, konstrukty wymyślone
bracia Pronaszko - Róża
inizia ad imparare
reż Schiller; widać, że poszli w stronę ekspresjonizmu; nie widać polityczności w inscenizacji; rewolucja jako machina; światło pełni ważną rolę, kostiumy historyczne
1938 Pronaszko
inizia ad imparare
Wariatka z Heilbronu: dużo kubizmu, montaż z figur i napisu
1933 Pronaszko
inizia ad imparare
Zbójcy; Kordian
1927 Pronaszko
inizia ad imparare
pisze manifest "teatr symultaniczny": to koncepcja nowoczesnego teatru
Teatr symultaniczny
inizia ad imparare
przeszkadza mu teatr pudełkowy; chce odwrócenie teatru arenowego (widz w środku i dwa kręgi ruchomej sceny) - nie wyszło bo nie było wystarczającej maszynerii
cechy teatru symultanicznego
inizia ad imparare
wpływa na elastyczność inscenizacji; połączenie cyrku i areny; teatr przyszłości to ruchome podia, kilkanaście przestrzeni scenicznych; projekcje
współpracownik Pronaszki przy teatrze symultanicznym
inizia ad imparare
Szymon Syrkus
cechy teatru symultanicznego 2
inizia ad imparare
krzywy sufit; ruchoma scena która nadaje przestrzeń; schody, podium; sceny wysuwane z podłogi
Powrót Odysa Pronaszko?
inizia ad imparare
oszczędność; owalem sygnalizuje się wyspę (owal za pomocą światła); kostiumy silnie zgeometryzowane; kostiumy jako wpływ Picassa
co u Schillera materializuje duchy?
inizia ad imparare
głosy i światło
czym są scenografie Pronaszki
inizia ad imparare
konsekwentnym przeniesieniem form kubistycznych, Bauhausu i konstruktywizmu

Devi essere accedere per pubblicare un commento.