|
Domanda |
Risposta |
Magda žije v Česku už šest let. inizia ad imparare
|
|
Magda mieszka w Czechach już sześć lat.
|
|
|
Když sem poprvé přijela, myslela si, že čeština a polština jsou skoro stejné jazyky. inizia ad imparare
|
|
Kiedy przyjechała tu po raz pierwszy, myślała, że czeski i polski to prawie takie same języki.
|
|
|
Brzy ale zjistila, že to může být pořádná past. inizia ad imparare
|
|
Szybko jednak odkryła, że to może być niezła pułapka.
|
|
|
Hned první týden hledala v Praze čerstvý chleba, ale v obchodě se jí smáli, protože slovo „czerstwy“ znamená v Polsku starý a tvrdý. inizia ad imparare
|
|
Już w pierwszym tygodniu szukała w Pradze świeżego chleba, ale w sklepie się z niej śmiali, bo słowo „czerstwy” oznacza w Polsce stary i twardy.
|
|
|
Další šok zažila v dubnu. inizia ad imparare
|
|
Kolejny szok przeżyła w kwietniu.
|
|
|
V Polsku se totiž čtvrtému měsíci říká kwiecień (což zní jako český květen), takže Magda úplně popletla termín důležité schůzky na úřadě. inizia ad imparare
|
|
W Polsce czwarty miesiąc nazywa się „kwiecień” (co brzmi jak czeski „maj”), więc Magda całkowicie pomyliła termin ważnego spotkania w urzędzie.
|
|
|
Dnes už si Magda v restauraci ráda dává párky, i když v polštině toto slovo označuje zamilovaný pár. inizia ad imparare
|
|
Dziś Magda chętnie zamawia w restauracji parówki, mimo że w polskim to słowo oznacza zakochaną parę.
|
|
|
Zvykla si také, že když je v Česku něco úžasné, je to skvělé, a ne strašné (úžas v polštině znamená hrůza). inizia ad imparare
|
|
Przyzwyczaiła się też, że kiedy coś w Czechach jest „úžasné”, to znaczy świetne, a nie straszne (bo „úžas” po polsku oznacza grozę).
|
|
|
Přesto se jí občas stane, že když spěchá, mluví trochu krkolomně. inizia ad imparare
|
|
Mimo to czasem zdarza się, że gdy się spieszy, mówi trochę niezgrabnie.
|
|
|
Nejvíc jí dávají zabrat české pády, hlavně když sedí s kamarády u stolu a probírají život. inizia ad imparare
|
|
Największą trudność sprawiają jej czeskie przypadki, szczególnie gdy siedzi z przyjaciółmi przy stole i omawiają życie.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Ale Magda się nie poddaje.
|
|
|
Čeština je sice těžká, ale za ty roky už je tu doma. inizia ad imparare
|
|
Czeski jest wprawdzie trudny, ale przez te lata czuje się tu już jak w domu.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Život je někdy jednodušší, než si myslíme. inizia ad imparare
|
|
Życie jest czasami prostsze niż nam się wydaje.
|
|
|
Tato taška je lehčí než moje. inizia ad imparare
|
|
Ta torba jest lżejsza od mojej.
|
|
|
Dnes je chladněji než včera. inizia ad imparare
|
|
Dzisiaj jest chłodniej niż wczoraj.
|
|
|
Už jsem to párkrát zkoušel. inizia ad imparare
|
|
Próbowałem już kilka razy.
|
|
|
Můžu si dát znovu teplou matchu s ovesným mlékem? inizia ad imparare
|
|
Can I have warm matcha with oat milk again?
|
|
|
Jsme všichni v domě a pijeme čaj. inizia ad imparare
|
|
Wszyscy jesteśmy w domu i pijemy herbatę.
|
|
|
Bavíme se o stole, který chceme koupit. inizia ad imparare
|
|
Rozmawiamy o stole, który chcemy kupić.
|
|
|
Mluvím o Polsku s kamarádem. inizia ad imparare
|
|
Rozmawiam o Polsce z kolegą.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Rozmawiam z mężczyznami w pracy.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Jeździmy samochodami do pracy.
|
|
|
Pracuji s lidmi každý den. inizia ad imparare
|
|
Pracuję z ludźmi każdego dnia.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Idę do kina z przyjaciółmi.
|
|
|
Večer se setkám s mými kamarády. inizia ad imparare
|
|
Wieczorem spotkam się z moimi przyjaciółmi.
|
|
|
Bydlím v krásném domě v Praze. inizia ad imparare
|
|
Mieszkam w pięknym domu w Pradze.
|
|
|
Sešel jsem se s mými kolegy z práce. inizia ad imparare
|
|
Spotkałem się z moimi kolegami z pracy.
|
|
|
Mluvili jsme o tom novém projektu. inizia ad imparare
|
|
Rozmawialiśmy o tym nowym projekcie.
|
|
|
Koupil jsem nové počítače. inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Jezdím do práce auty mých rodičů. inizia ad imparare
|
|
Jeżdżę do pracy samochodami moich rodziców.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
