polski mok

 0    24 schede    guest2121155
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
Epitet
inizia ad imparare
Wyraz określający rzeczownik, przykład: kolory lata, funkcja: wskazują na cechy postaci, przedmiotu zjawiska, podkreślają plastyczność obrazu, oddziałują na wyobraźnię, wpływają na nastrój w utworze
Porównanie
inizia ad imparare
zestawienie podobnych cech osoby, przedmiotu lub zjawiska na podstawie wspólnej cechy, słowa łączące: jak, jaką, jak gdyby, niby, niczym, na kształt, podobny do,
Porównanie homeryckie
inizia ad imparare
Porównanie, którego jeden człon jest bardzo rozbudowanym opisem czynów zestawionych zachowaniem zwierząt dobrze zjawiskiem przyrody
Przykłady: snuć miłość
inizia ad imparare
Wskazują podobieństwa między porównywany mi obiektami, w pływają na obrazowość opisu, zeskakuje nieoczekiwanymi podobieństwami, ułatwiają zrozumienie trudnych zjaWisk, Oddziałują na wyobraźnię odbiorcy
Przenośnia metafora - wyrażenie lub zwrot w którym połączone wyrazy wystepują w nowym znaczeniu które nie wynika z ich znaczenia dosłownego, przykład: zatonął w marzeniach
inizia ad imparare
Funkcje: buduje niezwykły obraz, a przez to działa na wyobraźnię czytelnika, Wypływa na uczucia emocje towarzyszące czytaniu wiersza, zaskakuje a czasem zachwyca, zmuszę do wysiłku intelektualnego
Wyrazy dźwiękonaśladowcze- Wyrazy naśladujące dźwięki może ile sprzedawać również odpowiednie nagromadzenie Głosek lub układ sylab w wierszu, przykład: stukać trzaskać
inizia ad imparare
Funkcje oddanie dźwięku w towarzyszącej danej sytuacji, w pływają na kojarzenie brzmień określonymi treściami, tworzą nastrój w utworze, wywołują różne stany emocjonalne np. wzruszenie niepokój
Zdrobnienia – wyraz nacechowane emocjonalnie w celu wzbudzenia w odbiorcy pozytywnych skojarzeń, Przykład: muszek, maczek
inizia ad imparare
Funkcje: wyrażają ekspresje o sobie mówiącej, w pływają na odbiór utworu, wskazują na zastosowanie ironii lub drwiny
Zgrubienie – wyraz nacechowane emocjonalnie, wyraża większą rzecz lub osobę od nazywanej wyrazem neutralnym, przyklad: Jęzor
inizia ad imparare
Funkcje: wyrażają ekspresje osoby mówiącej, w pływają na odbiór utworu, wskazują pogardliwy stosunek do obiektu
Uosobienie – nadanie przedmiotom, zjawiska, pojęciom cech ludzkich, przykłady: gwiazdy mówią mi
inizia ad imparare
Funkcje: dynamizuje opis, podkreśla emocje osoby mówiącej, podnosi wartość danego elementu
Ożywienie, nadanie przedmiotom zjawisko pojęciom cech istot żywych, przykład: wycie wiatru
inizia ad imparare
Funkcje: nadaje opisowi dynamiczny charakter, zwiększa obrazowości wypowiedzi
apostrofa
inizia ad imparare
bezpośredni uroczysty zwrot do adresata,
Inwokacja
inizia ad imparare
Rozwinięta Apostrofa, umieszczone na początku utworu, zazwyczaj zawarta jest w niej prośba do bóstwo o natchnienie
, przykład: czego chcesz od nas, panie, za twe hojne dary
inizia ad imparare
Funkcje wywołuje określone wrażenie wprowadzę w odpowiedni nastrój podniosły patetyczny, Personifikacja przedmioty i zjawiska do których się zwraca
Archaizmy – wyraz który wyszedł z użycia zmienił formę lub znaczenie przykład: za który się długo wsty dać muszę
inizia ad imparare
Funkcje nadają utworu styl dawnej epoki, są elementem Stylizacji językowej, współtworzą nastrój utworu
Eufemizm - Wyraz zwrot który został zastosowany w celu złagodzenia treści o brzmieniu dosłownym obraźliwym lub zbyt dosadnym Np: wielkie Śmi uczyniła pustki w domu moim, moja droga Orszulo tym zniknięciem swoim
inizia ad imparare
Funkcje: złagodzenie wypowiedzi, podkreślenie emocjonalnego Zaangażowania osoby mówiącej, odzwierciedleniem zjawisk kulturowych i społecznych
Symbol – znak który poza znaczeniem dosłownym wyraża treści głęboko ukryte symbol jest wieloznaczne można go interpretować na wiele sposobów np.: ogień – niebezpieczeństwo
inizia ad imparare
Funkcje buduje nastrój tajemniczości, zwiększa wieloznaczność tekstu, budzi odległe skojarzenie
Alegoria – znak który poza znaczeniem dosłownym ma znaczenie domyślne np. sowa – mądrość
inizia ad imparare
Funkcje element kompozycyjny Bajek utworów dydaktycznych, zwiększa obrazowości pojęcia, pomaga wyrazić sens utworu
Ironia – środek stylistyczny polegający na wykorzystaniu słów wrażeń której dosłownie znaczenie jest odmienny od intencji autora
inizia ad imparare
Funkcje wprowadzę żartobliwy nastrój elementy komiczne, zaznacza dystans do danej rzeczy osoby, w drodze stosunek emocjonalny jako przejaw drwiny szyderstwa
Pytanie retoryczne – pytanie na które nie oczekuje się odpowiedzi ponieważ jest już ona w pewnym sposób w nim zawarta
inizia ad imparare
Funkcja zwrócenie uwagi odbiorcy na treść wypowiedzi, Wywarcie pożądanego wrażenia
Anafora – dwukrotne lub wielokrotne użycie tego samego wyrazu zwrotu lub zdania na początku kolejnych wersów lub zwrotek utworu
inizia ad imparare
Funkcje podkreśl na jednej myśli, zwiększenia ekspresji, rytmizacja wiersza
Powtórzenie – powtarzające się w utworze ten sam element językowy
inizia ad imparare
Funkcje bezpieczenie znaczenia słów, zwiększenie ekspansji, wzmocnienie rytmu wiersza
Wykrzyknienie –! Owe zdanie lub Równoważnik zdania
inizia ad imparare
Funkcje ujawnia silne emocje osoby mówiącej
Neologizm poetycki – zabieg polegające na stworzeniu nowego wyrazu dla potrzeb sytuacji lirycznej
inizia ad imparare
Funkcje wyrażeń emocje podmiotu lirycznego, podkreślenie nastroju utworu, skłonienie odbiorcy do poszukiwania znaczeni
Archaizmy – wyraz który wyszedł z użycia zmienił formę lub znaczenie
inizia ad imparare
Funkcje: nadaje utworom z tym dawnej epoki, są elementem Stylizacji językowej, współtworzą nastrój utworu

Devi essere accedere per pubblicare un commento.