polski

 0    46 schede    guest3706619
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
czas trwania romantyzmu ziemie polskie
inizia ad imparare
1822(pierwsze wydanie poezji adama mickiewicza) do 1864(upadek powstajia styczniowego)
europa zachod
inizia ad imparare
1789(rewolucja francuska)-1848(wiosna ludów)
napoleon cesarzem
inizia ad imparare
1804
powstanie i poszerzenie księstwa warszawskiego
inizia ad imparare
1807
upadek napoleona
inizia ad imparare
1812
kongres wiedeński(po upadku napoleona zwołano kongres w którym podzielono państwa wedle uznania władzy
inizia ad imparare
1815
powstanie dekabrystów w Rosji
inizia ad imparare
1825
powstanie listopadowe
inizia ad imparare
1830
wiosna ludow
inizia ad imparare
1848-1849 jedyne powstanie ktore wybuchlo w wiekszosci panstw
powstanie styczniowe
inizia ad imparare
1863
powstanie styczniowe
inizia ad imparare
1863
upadek pwostania stycznioqegi
inizia ad imparare
1864 kres epoki romantyzmu w polsce
upadek pwostania stycznioqegi
inizia ad imparare
1864 kres epoki romantyzmu w polsce
ideały epoki r
inizia ad imparare
rewolucja jako droga do wolnosci i przemiany społecznej romantycy wierzyli ze swiat trzeba zmieniac
idealy epoki ir
inizia ad imparare
irracjonalizm odrzucenie prymatu rozumu akceptacja wiary przeczucia intuicja jako droga poznania
idealy epoki w
inizia ad imparare
wyobraznia artysta powinien tworzyc z serca z marzenia nie kopiowac rzeczywistosci
idealy epoki n
inizia ad imparare
natura przyroda była nie tylko tłem ale tez duchowym przewodnikiem odzwierciedleniem stanow duszy
idealu epoki d
inizia ad imparare
duchowość swiat duchowy religia zycie zycie po smierci i zjawiska nadprzyrodzone byly realne i wazne
idealy epoki e
inizia ad imparare
emocje uczucia byly wazniejsze niz rozum romantyczny bihater przezywal gwaltowne emocje
idealy epiki m
inizia ad imparare
milosc romantyczna silna nieszczesliwa czesto prowadzaca do tragedi
idealy eoki t i g
inizia ad imparare
tajemniczisc i groza fascynacja tym ci niewyjasnione i mroczne metafizyczne
idealy epoki m e
inizia ad imparare
mlodosc entuzjazm młodzi jako siła zmian hmyn ku czci młodości
idealy epoki id
inizia ad imparare
idealizm wiara w idee wyzzsze wolnosc braterstwo ofiarnosc duchowosc
metafizyka
inizia ad imparare
dialog czlowieka z bogiem wykorzystywanie elementow fantastycznych nie zwiazanych z nim
prjzaż romantyczny
inizia ad imparare
romantycy nie lrzedstawiali realistycznych krajobrazów ich pejzaze byly symbolem wnetrza bohatera -„pejzaz mentalny” miejscem neuskonczonosci tajemnicy samotnisci
typowe motywy pejzarz romantycnzy
inizia ad imparare
góry-miejsce samotnisci mistycyzmu stepy-przestrzeń wolnosci dzikości morze-symbol nieskonczonosci tejmniczej sily natury cmentarze ruiny-znak przemijania smiervi przeszlosci obrazowanie frenetyczne silne emocje groza
frenetyzm
inizia ad imparare
nagromadzenie w utworze elementow budzacych groze
mistycyzm
inizia ad imparare
dominacji uczuć i emocji nad rozumem; łączy się ściśle z pojęciem duszy, nieśmiertelnością i postacia boga że świat realny posiada swoją duchową naturę, a najważniejszym narzędziem poznania są intuicja i wiara
pejzaz mentalny
inizia ad imparare
przedstawienie uczuć i doznań wewnętrznych bohatera za pomocą barwnych opisów natury.
wpływ sredniowiecza na romantykow
inizia ad imparare
ruiny, krzyże, mroczne krajobrazy – takie motywy są obecne zarówno w literaturze, jak i w malarstwie (np. u Friedricha). romantycy czerpali z podań ludowych, ballad, legend – widząc w nich autentyczny głos narodu i ducha epoki.
wplyw szekspira na romantykow
inizia ad imparare
Łamał zasady klasycznej jedności czasu, miejsca i akcji – co romantycy uznali za wyzwalające i autentyczne. romantycy podziwiali jego dramatycznisc tajemniczosc bogactwo postaci duchy no inspiracje w romantycznisci, dziadach
caspar david fredrich
inizia ad imparare
malarz ktory inspirowal sredniowieczna duchowosc no ruiny kosciolow postaci wpatrzone w nieskonczonosc
budowanie grozy lilie
inizia ad imparare
Morderstwo męża przez żonę już na początku ballady wprowadza niepokój i moralną grozę Obecność ducha zmarłego męża, który pojawia się w kulminacyjnym momencie, by ukarać żonę – to klasyczny gotycki zabieg duch zbrodnia zemsta
casoar david frediroch
inizia ad imparare
samotnoac melancholia natura jako symbol duszy „wedrowiec” opactwo w dąbrowie
eugene Delacoix
inizia ad imparare
wolność wiodąca lud tewolucja walka emocje symbol wolnosci
francisko goya
inizia ad imparare
rozstrzelanie powstańców madryckich brutalnosc cietpienie antywojenna orzemowa
utwor programowy
inizia ad imparare
utwor przedtsawiajacy tresci charakteryzujaca epoke przedstawiajaca jej idee lubaozenia grupy pietyckiej
cechy seiatopogladu romantycznego
inizia ad imparare
utozsameinie z ludem ludowosc romantyczna milosc przynosi cierpienie erotyczna nieszczesliwa milosc silniejsza jiz smierc trwa po smierci orzezycie egzystencjalne ktor odmienia czlowieka
ludowosc romantyczna romanyycznisc
inizia ad imparare
dialetyzacja wprowadzenie do tekstu skladni z i krytyki z gwar miejskich moralnosc ludowa nie ma wiary bez kary wiwrzenia ludowe wiary w duchy miejsce wies rozstaje drug
lilie symbol
inizia ad imparare
zdrady czesc konkursu w ktorym biora bracia upamietnianie pamieci o zmarlym rycerzu lilie mowia o zlu ktore raz wyzwolone trwa
oda do radosci i betchowen
inizia ad imparare
Przenoszą emocje: muzyka Beethovena jest dynamiczna, pełna energii monumentalna Budują wizję braterstwa i jedności, zwłaszcza w części chóralnej, gdzie wspólne śpiewanie symbolizuje wspólnotę ludzi różnych narodów
Polemika z klasycyzmem/ ideałami oświecenia w Romantyczności.
inizia ad imparare
starzec ilusttuje racjonalizm oswieceniowy wierzy tylko w tk ci widci karusia symbol duchowosci intuicji emocje karysia dzwieczyna obłąkana z milosci to kontrast wibec klasycznych kpanowanych boahettow wierzenia ludowe
oda
inizia ad imparare
podniosly styl apostrofy wezwanie do wartosci tematem nue jes osoba lecz abstrakcyjna idea np radosc zgofnie z sntycznym wzorem(hntj pochwalny)
haslo wolność rownisc Braterstwo
inizia ad imparare
hasło wywodzi się z epoki oświecenia, romantyzm przejął je i przekształcił. Dla romantyków te wartości miały wymiarnarodowy związany z walką o niepodległoś duchowy związany z ideą wspólnoty ludzi połączonych emocjami historią i wiarą
bratersteo wolnisc rownisc
inizia ad imparare
Romantyzm często głosił solidarność wszystkich warstw społecznych. Nie tylko wolność jednostki, ale przede wszystkim wolność narodów W romantyzmie nabiera charakteru duchowej wspólnoty – nie tylko politycznej, ale też metafizycznej...
ballada
inizia ad imparare
gatunek synkretyczny, łączący w sobie cechy liryki, epiki i dramatu, którego tematem są niezwykłe wydarzenia.

Devi essere accedere per pubblicare un commento.