|
Domanda |
Risposta |
Cechy dziedziczenia wieloczynnikowe inizia ad imparare
|
|
Oznacza to że, dana cecha jest uwarunkowana przez wiele genów (poligeny) oraz czynniki środowiskowe (styl życia, dieta, klimat)
|
|
|
Do cech dziedziczacych się wieloczynnikowo zalicza się inizia ad imparare
|
|
schizofrenia, rozszczep warg i podniebienia, cukrzyca
|
|
|
3 przykładowe cechy jakościowe inizia ad imparare
|
|
wzrost, masa, barwa skóry, inteligencja, ciśnienie krwi
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
są determinowane przez oddziaływanie kilku genów nieallelocznych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
grupa genów, które wspólnie wpływają na wykształcenie jednej cechy. Każdy z nich ma niewielki ale sumujący wpływ
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zjawisko polegające na tym, że u potomstwa cecha może być silniej lub słabiej wyrażona niż u któregokolwiek z rodziców (dziecko wyższe od rodziców)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
transfer materiału genetycznego z jednej populacji do drugiej
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
populacja, w której obowiązują prawa mendla, czyli duża liczebność, losowe kojarzenie się osobników, brak mutacji, brak migracji i brak doboru naturalnego
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proces ewolucyjny polegający na tym, że osobniki najlepiej przystosowane do środowiska mają wieksze szanse przeżycia i wydania potomstwa
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
suma wszystkich genów występujacych w danej populacji
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
losowe zmiany częstości alleli w populacji, szczególnie silne w małych populacjach, niezależne od doboru naturalnego
|
|
|
selekcja (dobór naturalny) inizia ad imparare
|
|
proces polegający na tym, że osobniki najlepiej przystosowane do środowiska mają większe szanse przeżycia i wydania potomstwa.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stabilizująca, kierunkowa, rozrywająca (różnicująca)
|
|
|
Warunkiem pozostawienia populacji w stanie równowagi genetycznej jest: inizia ad imparare
|
|
losowe kojarzenie się osobników
|
|
|
