Domanda  |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
rozpuszczanie skal przez wode przy udziale dwutlenku wegla
|
|
|
czynniki wplywajace na krasowienie inizia ad imparare
|
|
ilosc wody opadowej, ilosc deutlenku wegla, temperatura wody, rodzaj skaly, ukształtowanie powierzchni, pokrywa roślinna i glebowa
|
|
|
jak temperatura wody wplywa na krasowienie inizia ad imparare
|
|
im nizsza temperatura wody tym intensywiejsze krasowienie bo wystepuje więcej dwutlenku wegla
|
|
|
jak rodzaj skaly wplywa na krasowienie inizia ad imparare
|
|
decyduja o tym sklad i stopien spękania skały
|
|
|
jak ilosc wody opadowej wplywa na kraswienie inizia ad imparare
|
|
im wiecej wody tym intensywniejsze krasowienie
|
|
|
jak deutlenek wegla wplywa na krasowienie inizia ad imparare
|
|
im wiecej dwutlenku wegla tym intensywiniejsze krasowienie
|
|
|
jak uksztaltowanie powierzchni wplywa na krasowienie inizia ad imparare
|
|
im bardziej plasko tym intensywniej
|
|
|
jak pokrywa gelbowa i roslinna wplywa na krasowiejie inizia ad imparare
|
|
dostarcza dodatkowy dwutlenek wegla
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
leje krasowe, polja, ponor, żłobki krasowe, kanion krasowy, wywierzysko, ostańce krasowe, jaskinie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
okragle zagłebienia terenu
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
płaskodenne kotlina krasowe otoczone stromymi wapiennymi zboczami
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zaglebienie ktorym woda przedostaje sie pod powierzchnie ziemi
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
niewielkie podluzne bruzdy wyżłobione na skalach przez splywajaca wode
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
miejsce plyniecia rzek na terenach krasowych gleboko wcieta dolina o stromych zboczach
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zrodlo ktorm podxiemny ciek kradowg wyplywa na powierzchnie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wapienne wzniesienia ponad powierzchnie zrownana przez procesy krasowe
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podziemna pustka ktorej rozmiar umozliwia eksploracje
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nacieki w ksztalcie sopli
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
długie cienkie puste w środku stalaktyty
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polaczenie stalktytów i stalagmitów
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nacieki przypominjace zaslony
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
naciekie wypelniajace komory jaskin po strop
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zaglebienia u podnozy scian
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
skutek odkladajia sie osadu weglanu wapnia wokol ziarna mineralnego
|
|
|
jakie sa odcinkii rzeczne inizia ad imparare
|
|
bieg gorny, środkowy i dolny
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
płaskie fragmenty doliny rzecznej na które rozlewa sue woda podczas wyskogiego poziomu rzeki
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
sklada sie z koryta rzeki i terasów zalewowych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
elementy doliny rzecznej występujace w środkowym i dolnym odcinku rzeki
|
|
|
na czyn polega dzialalnosc rzeki inizia ad imparare
|
|
polega na niszczeniu brzegow i podloza po ktorym plynie rzeka i akumulacji niesionego materialu
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
materiał skalny niesiony przez rzeke
|
|
|
czynniki działalnosci rzek inizia ad imparare
|
|
spadek rzeki, wilekosc przepplywu i predkosc wody, odpornisc podloza na niszczejie, warunkow klimatycznych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
glebokosc do ktrej rzeki moga niszczyc podloze
|
|
|
charakterystyka gornego biegu rzeki inizia ad imparare
|
|
duzy spadek, mniej wody, znaczna predkosc, transport sporej ulosci materialu sklanegi
|
|
|
kiedy zachodzi erozja wgłebna inizia ad imparare
|
|
material sklany uderza w podloze i silnie je żłobi (tak kszatuje sie dolina V ksztaltna)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
strome progi z ktorych woda spada bez kontaktu z podlozem
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
opadajaca z wodospadu woda podcina prog skalny od dołu ovrywajac gorna czesc progu i wodospad sie cofa
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cylindryczne zagłebienia wyżłobione przez rumowisko rzeczne
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
okruchy sklane o zaookrąglonych krawedziach
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przejmowanie rzeki przez rzeke o wiekszej sile erozyjnej podaczas erozji wstecznej
|
|
|
charakterystyka środkowego biehu rzeki inizia ad imparare
|
|
niesie wiecej wody niz gorny, maleje soadek rzeki oraz predkosc o sila transportowa
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
struga wody o najwiekszej predkosci
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nurt przemiszcze sie od jednego brzegu do drugiego i ciagle je podmywa
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
skutek erozji bocznej, zakola rzeczne
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jezioro oderwane od głownego koryta
|
|
|
charakterystyka dolnego biegu rzeki inizia ad imparare
|
|
woda olynie wolno i spokojnie, maleje sila transportowa, niesiony material akumuluje sie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
osad nagromadzony na dnie rzeki lub przy jej brzegach
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
poaszczyste wyspy wystajace delikatnje nad poziom wody w rzece sa nietrwale
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zyzne gleby powstajace w dolinach rzecznych przez odkladajie osadow
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
miesjce ktorym rzeka wpluwa do morza, jeziora lub innej rzeki
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tworzy sie tam gdzie morze do ktrego uchodzi rzeka jest plytkie i nie wystepuja w nim silne prady przybrzene
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powstaje w lagunie lub zalewie tworzy sie w wyniku akumulacji materialu nanoszonego podczas sztormow gdy woda z morza sie cofa
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powstaje tam gdzie zbiornik do ktrego uchodzi rzeka ma strome dno oraz wystepuje duzo pływow o silnych pradow
|
|
|
dzialanie rzek na baze erozyjna inizia ad imparare
|
|
erozja wgłebna-poglebia koryto erozja boczna- poszerza dno doliny
|
|
|
zmiana polozenia bazy erozyjnej inizia ad imparare
|
|
nizej- erozja wgłebna a jak sie podnosi akumuluje wiecej materialu sklanego
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
płaskie fragmenty dawnego dna rzeki maja rozna szerokosc i ciagna sie wzdluz doliny
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odciniki doliny o stronych zboczach
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
woda opadowa spływajaca po powierzchni spłukuje zwietrzeline
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
suche doliny ktorymi nie plynie rzeka maja waskie dno i strome zbocza
|
|
|
zynniki erozji lodowcowej inizia ad imparare
|
|
grubosc lodowca, ilosc transportowanego metrrialu skalnego, odpornosc podloza na niszczejie, uksztaltowanie powierzchni
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wyglady lodowcowe, barańce kotly lodowcowe doliny u ksztaltne doliny zawieszone
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
detrakcja, detersja, egzaracja
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wyrywanie blokow sklanych lub materialu skalnego i wlaczenie i w przemiszczajacy sie lodowiec
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wygladzanaie i polerowanie podkoza sklanego przez fragmentg z dolnej czesci lodowca
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
deformowanie podloza i przesuwanie niezespojonych skal
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
material skalny transportowany przez lodowiec
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plaska lub falista morena powstala z ktre wytopily sie z lodowca
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wał usypany przed czolem lodowca z materialu ktry wytopil sie z loodowca
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wał osadów morenowych biegnacy wzdluz sbiczy doliny
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wał biegnacy środkiem dawniej zlodowacinej doliny
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
niewielie wzgorza o oblym ksztakcie forma z ladolodu
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
duze bloki skalne przetransportowane przed ladalod
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pradoliny, rynny podlodowcowe
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dlugie waskie krete waly zbudowane z piaskow
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
długie waskie zagłebienia o stronych zbiczach i nierownym dnie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
piszczysto żwirowe pagorki
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
szeroki doliny biegnace równolegle do czola lądolodu zostaly wyzlobione przez wody wyplywajace z lodowca
|
|
|
