|
Domanda |
Risposta |
Tak, planuję zrobić prawo jazdy inizia ad imparare
|
|
Ja, ich have vor, den Fuhrerschein zu machen.
|
|
|
Czy masz jakieś plany na nowy rok szkolny? inizia ad imparare
|
|
Hast du Pläne fürs neune Schuljahr?
|
|
|
Co chciałabyś zrobić w tym roku szkolnym? inizia ad imparare
|
|
Was möchtest du in diesem Schuljahr machen?
|
|
|
Chcę oprócz nauki dodatkowo pracować inizia ad imparare
|
|
Ich will neben der Schule arbeiten
|
|
|
Czy masz problem z matematyką? inizia ad imparare
|
|
Hast du Probleme in Mathe?
|
|
|
Tak, i mam zamiar wziąć korepetycje inizia ad imparare
|
|
Ja, und ich ich habe vor, Nachhilfe zu nehmen
|
|
|
Zaczynam oglądać filmy po angielsku inizia ad imparare
|
|
Ich fange an, Filme auf Englisch zu schauen
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Boję się, że nie zdam matury inizia ad imparare
|
|
Ich habe Angst, das Abitur nicht zu schaffen
|
|
|
powinnaś się uczyć systematycznie inizia ad imparare
|
|
Du soltest systematisch lernen
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Powinnaś więcej odpoczywać inizia ad imparare
|
|
Du solltest dich mehr erholen
|
|
|
Jestem taka niesystematyczna inizia ad imparare
|
|
Ich bin so unsystematisch
|
|
|
Zorganizuj lepiej swój czas inizia ad imparare
|
|
Organisiere deine Zeit besser
|
|
|
Nie mam ochoty robić tej prezentacji inizia ad imparare
|
|
Ich habe keine Lust, die Präsentation zu machen
|
|
|
Poszukaj inspiracji w internecie inizia ad imparare
|
|
Suche im Internet nach Inspirationen
|
|
|
Jak długo trwa jednostka lekcyjna? inizia ad imparare
|
|
Wie lange dauert eine Unterrichtseinheit?
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Są to doświadczeni native speakerzy inizia ad imparare
|
|
Das sind erfahrene Muttersprachler
|
|
|
Co jest jeszcze w programie? inizia ad imparare
|
|
Was steht noch auf dem Programm?
|
|
|
Wiele ciekawych wycieczek inizia ad imparare
|
|
Viele interessante Ausflüge
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Bekomme ich ein Zertifikat?
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Ja, wenn du die Prüfung bestehst
|
|
|
