Domanda |
Risposta |
das Fahrradfahren gehört zu meinem Altag. inizia ad imparare
|
|
Jazda na rowerze należy do mojej codzienności.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
und genieße die Freiheit, die mir das fahrradfahren bietet inizia ad imparare
|
|
i ciesz się swobodą, jaką oferuje mi jazda na rowerze
|
|
|
Es ist eine gesunde und umweltfreundliche Option, sich fortzubewegen. inizia ad imparare
|
|
Jest to zdrowa i przyjazna dla środowiska opcja poruszania się.
|
|
|
Viele Eincheimische bevorzugen ebenfalls das Fahrrad. inizia ad imparare
|
|
Wielu mieszkańców woli także rowery.
|
|
|
ob auf dem Weg zur Arbeit oder in ihrer Freizeit. inizia ad imparare
|
|
czy to w drodze do pracy, czy w czasie wolnym.
|
|
|
Jeden Morgen, wenn ich zur Uni muss, entscheide ich mich für die U-Bahn inizia ad imparare
|
|
Każdego ranka, kiedy muszę iść na uniwersytet, decyduję się na metro.
|
|
|
In der U-Bahn sitzen ganz unterschiedliche Menschen inizia ad imparare
|
|
W metrze siedzą bardzo różni ludzie
|
|
|
Da sind Geschäftsleute in Anzügen inizia ad imparare
|
|
Są biznesmeni w garniturach
|
|
|
es gibt eine direkte U-Bahn-Verbindung zwischen meiner U-Bahn Station und meiner Univerität inizia ad imparare
|
|
Pomiędzy moją stacją metra a moją uczelnią istnieje bezpośrednie połączenie metrem
|
|
|
Sie verbindet die Stadt nicht nur mit den umligenden Vororten, sorden auch mit anderen Städten in der Region inizia ad imparare
|
|
Łączy miasto nie tylko z okolicznymi przedmieściami, ale także z innymi miastami regionu
|
|
|
Die Tram bequeme Möglichkeit, sich innerhalb die Stadt zu bewegen inizia ad imparare
|
|
Tramwaj to wygodny sposób poruszania się po mieście
|
|
|
Eine Tramfahrt bietet die Gelegenheit, meine Stadt aus einer anderen Perspektive zu sehen. inizia ad imparare
|
|
Przejażdżka tramwajem daje możliwość zobaczenia mojego miasta z innej perspektywy.
|
|
|
Die Strecken verlaufen oft durch belebte Straßen und ruhigere Stadtviertel inizia ad imparare
|
|
Trasy często przebiegają przez ruchliwe ulice i spokojniejsze dzielnice
|
|
|