Moja lekcja

 0    42 schede    wojtekk58
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda Risposta
Wartoś cią oczekiwanną zmienną zmiennej lośowej X typu dyśkretnego o punktach śkokowych xi w śkokowych pi jeśt liczba:
inizia ad imparare
xipi
Jez eli zmienna lośowa X ma rozkład normalny N(2,10) to śuma 64 takich zmiennych ma rozkład:
inizia ad imparare
N(128,80)
Jeś li jednośtki populacji generalnej tak zośtały wybrane do pro by, z e częśtoś c wyśtępowania cech jakoś ciowych czy tez wartoś ci cech iloś ciowych jeśt taka śama w pro bie i populacji generanej, to pro bę nazywamy:
inizia ad imparare
reprezentatywna
Odpowiednikiem populacji generalnej w teorii prawdopodobien śtwa jeśt:
inizia ad imparare
przestrzeń zdarzeń elementarnych
Teśt zgodnoś ci x2 (chi-kwadrat) bada:
inizia ad imparare
zgodność z rozkładem pewnego typu #tego pytu benc
W teś cie lośowoś ci pro by ciągu elemento w „a” i „b” tworzymy poro wnując kolejne elementy pro by z:
inizia ad imparare
medianą
Jeś li przeprowadzając teśt śtatyśtyczny śtwierdzimy, z e wartoś c śtatyśtyki uzyśkana na podśtawie pro by nie nalez y do obśzaru krytycznego, to:
inizia ad imparare
brak podstaw do odrzucenia hipotezy zerowe
Częśtoś c wyśtąpienia pewnej cechy w pro bie jeśt eśtymatorem:
inizia ad imparare
wskaźnik struktury
Jez eli zmienna lośowa X ma rozkład dormalny N(5,2) to śuma 100 takich zmiennych lośowych ma rozkład
inizia ad imparare
N(500,20)
Ś3rednie kwadratowe odchylenie z pro by jeśt eśtymatorem:
inizia ad imparare
wariancji
Odpowiednikiem populacji generalnej w teorii proawdopodobien śtwa jeśt:
inizia ad imparare
przestrzeń zdarzeń elementarnych
Eśtymator nazywamy nieobciąz ony, jez eli:
inizia ad imparare
E(Z_n)=0
Jeś li przy uśtalonym wśpo łczynnik ufnoś ci zwiękśzymy licznoś c pro by, to przedział ufnoś ci:
inizia ad imparare
skróci się
Jez eli zmienna lośowa X ma rozkład normalny N(3,1) to ś rednia arytmetyczna 100 takich zmiennych ma rozkład:
inizia ad imparare
N(3, 0.1)
Błąd II-go rodzaju polega na:
inizia ad imparare
przyjęciu hipotezy fałszywe
Analiza korelacyjna nie odpowiada na pytanie:
inizia ad imparare
jak zmieni się jedna cecha pod wpływem zmiany drugiej cechy?
Zmienna lośowa X ma rozkład N(2,4). Do obliczenia P(X<6) śtośując śtandaryzację wykorzyśtamy funkcję:
inizia ad imparare
1
Dla zmiennej lośowej o podanej dyśtrybuancie wyznacz wartoś c oczekiwaną:
inizia ad imparare
0,4
Dyśtrybuanta zmiennej lośowej X nazywamy funkcją rzeczywiśtą F: R→<0,1> śpełniająca warunek:
inizia ad imparare
F(x) = P(X<=x)
Zmienna lośowa X ma rozkład o funkcji prawdop:
inizia ad imparare
0
Parę: śtatyśtyka i obśzar krytyczny nazywamy:
inizia ad imparare
testem statystycznym
Zmienna lośowa N(2,4). Do obliczenia P(X<6) śtośując śtandaryzację:
inizia ad imparare
Fi(1)
Jeś li Funkcja rzeczywiśta f jeśt niemalejąca prawośtronnie ciągła dla dowolnego
inizia ad imparare
sgima-ciałem zdarzeń
Zmienna lośowa X ma rozkład o gęśtoś ci prawdp. f(x)=0,3e^-0,3x
inizia ad imparare
wykładniczy
Kto ry z podanych niz ej warunko w nie jeśt właś ciwoś cią rozkładu prawd
inizia ad imparare
P(O)=0
Prawdziwe jeśt zdanie:
inizia ad imparare
jeżeli estymator jest asymptotycznie nieobciążóny to jest zgodny
Jeżeli zmienna losowa X ma rozkład normalny N(2,10) to suma 64 takich
inizia ad imparare
zmiennych ma rozkład: N(128,80)
eśli jednostki populacji generalnej tak zostały wybrane do próby, że częstość występowania cech jakościowych czy też wartości cech ilościowych jest taka sama w próbie i populacji generalnej, to próbę nazywamy:
inizia ad imparare
reprezentatywną
Odpowiednikiem populacji generalnej w teorii prawdopodobieństwa jest:
inizia ad imparare
przestrzeń zdarzeń elementarnych
Test zgodności x2 (chi-kwadrat) bada:
inizia ad imparare
zgodność z rozkładem pewnego typu
W teście losowości próby ciągu elementów „a” i „b” tworzymy porównując kolejne elementy próby z:
inizia ad imparare
medianą
Jeśli przeprowadzając test statystyczny stwierdzimy, że wartość statystyki uzyskana na podstawie próby nie należy do obszaru krytycznego, to:
inizia ad imparare
hipotezę zerową należy odrzucić na rzecz hipotezy alternatywnej
Częstość wystąpienia pewnej cechy w próbie jest estymatorem:
inizia ad imparare
wskaźnika struktury
Jeżeli zmienna losowa X ma rozkład normalny N(5,2) to suma 100 takich zmiennych losowych ma rozkład:
inizia ad imparare
N(500,20)
Średnie kwadratowe odchylenie próby jest estymatorem:
inizia ad imparare
wariancj
Jeśli przy ustalonym współczynniku ufności zwiększymy liczność próby, to przedział ufności:
inizia ad imparare
skróci się
Jeżeli zmienna losowa X ma rozkład normalny N(3,1) to średnia arytmetyczna 100 takich zmiennych ma rozkład:
inizia ad imparare
N(3, 0.1)
Błąd II-go rodzaju polega na:
inizia ad imparare
przyjęciu hipotezy fałszywej
Analiza korelacyjna nie odpowiada na pytanie:
inizia ad imparare
jak zmieni się jedna cecha pod wpływem zmiany drugiej cechy?
Jeśli przy ustalonej liczności próby zwiększamy współczynnik ufności, to przedział ufności:
inizia ad imparare
wydłuży się
Błąd pierwszego rodzaju polega na:
inizia ad imparare
odrzuceniu hipotezy prawdziwej
Wariancją zmiennej losowej X nazywamy:
inizia ad imparare
momentem centralnym rzędu drugiego 𝐷2𝑋 = 𝐸(𝑋 − 𝐸𝑋)2

Devi essere accedere per pubblicare un commento.