| 
                    Domanda                   | 
                
                    Risposta                   | 
            
        
        | 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      разг. настойчиво и решительно добивающийся своей цели, выражающий настойчивость и решительность    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Мы становимся слишком напористыми и стремимся опережать события. Его напористая речь не дала мне возможности сказать то, к чему я готовился.  
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      прост. то же, что наглеть; становиться (более) наглым, борзым    inizia ad imparare
 | 
 | 
      борзе́ть. я борзе́ю. ты борзе́ешь   
 | 
 | 
 | 
      klawisz крим. жарг. надзиратель, караульный    inizia ad imparare
 | 
 | 
      сопровождал его не простой вертухай, а Начальник Отдела Тюрем МГБ  
 | 
 | 
 | 
      прост. дразнить, поддразнивать, провоцировать кого-либо    inizia ad imparare
 | 
 | 
      беззлобно подначивали друг друга  
 | 
 | 
 | 
      поддразниванием побуждать сделать что-либо    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Сами поляки подначивали русских мародеров к грабежу, разделяя с ними добычу. я начал подначивать его, чтобы он все-таки выпил  
 | 
 | 
 | 
      сделать что нибудь одному, ни с кем не поделиться и не посоветоваться.    inizia ad imparare
 | 
 | 
      нельзя в одну харю тренироваться. Смотри у меня, не ешь всю рыбу в одну харю, мне оставь.  
 | 
 | 
 | 
      перен., жарг. бутылка вина, водки    inizia ad imparare
 | 
 | 
      убил бы за баночку холодного пива  
 | 
 | 
 | 
      черта в таблице или бланке, означающая отсутствие данных    inizia ad imparare
 | 
 | 
      Вместо отметки в ежегодных табелях против графы «физика» стоял прочерк.  
 | 
 | 
 | 
      przypływ, napływ входящий поток (в том числе перен.)    inizia ad imparare
 | 
 | 
      у меня сегодня небольшой прито́к (więźniów)  
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 |