Moja lekcja

 0    27 schede    guest2656177
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
witalizm
inizia ad imparare
afirmacja życia bolesław leśmian
surrealizm
inizia ad imparare
uwolnienie wyobraźni artysty od reguł logicznego myślenia i wszelkich norm estetycznych i moralnych. Odkrycie cudowności w zwyklych rzeczach, dramatyzowanie błachych wydarzeń - Salvador dali
kubizm
inizia ad imparare
sprowadza naturalne kształty do form geometrycznych - picasso
abstrakcjonizm
inizia ad imparare
odejscie od przedstawienia świata. Oddziałowywuje poprzez srodki formalne grę lini, barw, płaszczyzn -Vasilly Kandinsky
dadaizm
inizia ad imparare
celem był bunt przeciwko światu i sztuce. Głównymi hasłami były dowolność wyrazu artystycznego, zerwanie ze wszelką tradycją i swoboda twórcza odrzucająca istniejące kanony. Posługuje się absurdem zabawą i dowcipem
neoklasycyzm
inizia ad imparare
nawrot do klasycznych wartości i nawiązanie do tradycji antycznej
racjonalizm
inizia ad imparare
decyzje należy podejmować racjonalnie czyli w zgodzie z rozumem. człowiek nie powinien dzialac bez zastanowienia i pod wplywem emocji
irracjonalizm
inizia ad imparare
poglad filozoficzny ktory głosi że nie można poznać rzeczywistości w sposób racjonalny. Najwysza wartość w poglądzie tym przypisywana jest pozarozumowym środkom poznawczym
Behawioryzm
inizia ad imparare
John Watson. Człowieka można poznać po jego zachowaniu. Ważną role w kształtowaniu sie człowieka odgrywa środowisko w jakim sie wychowuje. Pojęcia takie jak świadomośc czy stan umysłu są nienaukowe
Katastrofizm
inizia ad imparare
Osfald Spengler. Pesymistyczne przekonanie o kryzysie cywilizacji prowadzoncym do jej upadku
psychoanaliza
inizia ad imparare
Zygmunt Freud. Wyjaśnia procesy zachodzące w psychice człowieka za pomocą pojęć świadomości i nieświadomości ego i superego stłumienie i popęd itd. Szuka klucza do tajemnic psychiki w snach wspomnieniach z dzieciństwa fantazjach i mitach.
egzystencjalizm
inizia ad imparare
Jean Paul Sartre i Albert Camus. Przekonanie że człowiek pojawia się na świecie bez żadnego powodu a jego życie jest absurdem. Pogląd filozoficzny szukający sensu życia człowieka
józio Kowalski
inizia ad imparare
Głowny bohater. miał 30 lat
pimko
inizia ad imparare
nauczyciel języka polskiego w szkole dyr piórkowskiego
miętalski
inizia ad imparare
psełdonim Miętus-przywódca grupy chłopców, którzy sprzeciwiali się wizji „niewinnej młodzierzy” prubą upupienia
pylaszczkiewicz (syfon)
inizia ad imparare
pupil i kujon, przywodca grupy chłopiąt. zwolennik wizji szkolnej.
Joanna-młodziakowie
inizia ad imparare
kobieta dość otyła lecz inteligentna i uspołeczniona z bystrym i bacznym wyrazem twarzy. Członkini komitetu dla ratowania niemowląt lub zwalczania plagi żebraniny dziecięcej w stolicy
Inżynier Wiktor-młodziakowie
inizia ad imparare
uświadomiony urbanista ktory kształcił sie w paryżu i stamtąd przywiózł dryg europejski. Pozbawiony przesądów czerstwy pacyfista i wielbiciel naukowej organizacji pracy
Zuta młodziakówna
inizia ad imparare
córka młodziaków. Zgrabna wysportowana szczera i naturalna. „nowoczesna pensjonarka”
Pani Hurlecka
inizia ad imparare
ciotka cioteczno-cioteczna Józia
Wuj Konstanty
inizia ad imparare
On rządzi w całym majątku, Stosują tradycyjne metody postępowania z chlopami czyli odpowiednio czesto daje im w gębe
Zosia
inizia ad imparare
zajmująca sie robutkami chodząca na spacery a przedewszystkim czekająca na miłośc
zygmunt
inizia ad imparare
romansuje ze starszą od siebie kobietą z ktora spotyka sie w krzakach zioeopodal stawu
walek
inizia ad imparare
lokajczyk służący w bolimowskim majątku Hurleckich który „parobkiem byl wymarzonym”
bladaczka
inizia ad imparare
nauczyciel j. polskiego
kopyrda
inizia ad imparare
stoi na uboczu i nie włącza się w toczone sprawy
filidor i filibert
inizia ad imparare
profesor syntetologi uniwersytetu w leydzie

Devi essere accedere per pubblicare un commento.