Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
zgrubne wytworzenie skali pozwalające na ocenę otaczającego świata. Pozwala na ustalenie jakościowego obrazu obiektu fizycznego.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proces poznawczy umożliwiający obiektywne odwzorowanie właściwości fizycznych obiektów w dziedzinie liczb.
|
|
|
wielkością fizyczną lub mierzalną inizia ad imparare
|
|
Właściwości zjawiska lub ciała, które wyznaczamy jakościowo lub ilościowo
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
umownie przyjętą i wyznaczoną z dostateczną dokładnością wartością danej wielkości, która służy do porównania ze sobą innych wartości tej samej wielkości.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
uporządkowany zbiór wielkości mierzalnych występujący we wszystkich dziedzinach wiedzy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zbiór wszystkich jednostek miar wielkości mierzalnych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
środki techniczne wykorzystywane w realizacji procesu pomiarowego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Są to narzędzia pomiarowe odtwarzające jednostki miary lub ich wielokrotności.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Są narzędziami pomiarowymi służącymi do wykonania pomiarów.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Jeżeli nie możemy bezpośrednio zmierzyć wielkości mierzonej X a można ją przekształcić na wielkość Y, którą jesteśmy w stanie zmierzyć to należy zastosować przetwornik pomiarowy dokonujący operacji zmiany wielkości X w Y.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Zamiana wielkości X w wielkość Y przy zachowaniu informacji o wielkości X
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zawiera informację pomiarową – wartość wielkości mierzonej można wyznaczyć z wartości sygnału.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Jest zbiorem funkcjonalnym przyrządów i przetworników pomiarowych stanowiących jedną całość umożliwiającą pobranie informacji pomiarowej, przetworzenie jej w sygnał pomiarowy, porównanie (komparację), standaryzację i prezentację wyniku pomiaru
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Jest to zespół czynności wykonywanych w celu przeprowadzenia pomiaru służących do określenia wartości wielkości mierzonej (wyniku pomiaru).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wielkość mierzona otrzymana jest bezpośrednio, bez dodatkowych obliczeń opartych na zależności funkcjonalnej wielkości mierzonej od innych wielkości
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wartość mierzoną otrzymuje się pośrednio z pomiarów bezpośrednich innych wielkości związanych zależnością funkcjonalną z wielkością mierzoną.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polegają na bezpośrednim lub pośrednim wyznaczeniu wartości pewnej liczby wielkości związanych ze sobą układem równań algebraicznych. Wyznaczenie wartości wielkości mierzonej wymaga rozwiązana tego układu.
|
|
|
Metoda pomiarowa podstawowa (bezwzględna, absolutna) inizia ad imparare
|
|
pomiar wielkości podstawowych wchodzących do definicji wartości mierzalnej. Przykład: - wyznaczenie powierzchni prostokąta na podstawie pomiaru jego długości i szerokości.
|
|
|
Metody pomiarowe porównawcze inizia ad imparare
|
|
opierają się na porównaniu wielkości mierzonej ze znaną wartością tej samej wielkości (wielkość wzorcowa)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przyporządkowanie wielkości mierzonej miejsca w uporządkowanym zbiorze wartości danej wielkości.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
od wielkości mierzonej X odejmujemy znaną wartość Xw a różnicę X-Xw mierzymy metodą odchyłową.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to różnica pomiędzy wartością otrzymaną w wyniku pomiaru X a wartością rzeczywistą Xr (Oznaczany deltą)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Stosunek błędu bezwzględnego do wartości rzeczywistej (Oznaczane małą deltą, podawany w procentach)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
najmniejszy przedział wokół wartości zmierzonej X, wewnątrz którego znajduje się wartość rzeczywista Xr
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
występują w warunkach dla których określono właściwości metrologiczne przyrządu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w warunkach różniących się od warunków znamionowych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
– do eliminacji, dla przykładu wynik znacząco odbiega od spodziewanej wartości
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(statystyczne, polegają rozkładowi Gaussa) – nie dają się wyeliminować
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to parametr związany z wynikiem pomiaru, charakteryzujący rozrzut wartości, które można w sposób uzasadniony przypisać wartości mierzonej.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest metodą obliczania niepewności ui drogą analizy statystycznej serii wyników pomiarów.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest metodą obliczania niepewności uj sposobami innymi niż analiza serii wyników pomiarów, czyli na drodze innej niż metoda typu A.
|
|
|
Niepewność standardowa złożona (całkowita) inizia ad imparare
|
|
obliczana jest jako pierwiastek sumy kwadratów niepewności składowych liczonych metodą typu A i B.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
określa przedział wokół wyniku pomiaru, który obejmuje dużą część rozkładu wartości, który można w sposób uzasadniony przypisać wartości mierzonej.
|
|
|