Metodyka test

1. Metodyka szkolenia wojskowego obejmuje

metodykę szkolenia ogólnowojskowego, metodykę szkolenia bojowego, metodykę szkolenia technicznego, metodykę szkolenia specjalistycznego.

2. Do zasad szkolenia (kształcenia) wojskowego należą

zasada świadomego i aktywnego udziału, zasada wiązania teorii z praktyką, zasada realizmu, zasada jednolitości kształcenia indywidualnego i zespołowego, zasada poglądowości, przystępności, stopniowania trudności, systematyczności, operatywności, trwałości

3. Zasada poglądowości

wiąże poznanie zmysłowe z poznaniem umysłowym i zapewnia sprawdzenie tego poznania w praktycznym działaniu. Zasada poglądowości wskazuje na możliwość kojarzenia poznania teoretycznego z działaniem praktycznym,

Do zasadniczych metod działalności szkoleniowej i metodycznej należą

metody: podające, poglądowe, praktyczne, problemowe

W skład metod poglądowych wchodzi między innymi pokaz terenu który wykorzystuje się w

szkoleniu z zakresu topografii i terenoznawstwa

Szkolenie blokowe polega na

połączeniu kilku tematów, zagadnień z danego przedmiotu w bloki szkoleniowe (tematyczne), realizowane na specjalistycznym obiekcie szkoleniowym

Do najczęściej wykorzystywanych metod praktycznych należą

ćwiczenia sensoryczne, ćwiczenia motoryczne, instruowanie

Opis jest metodą

podającą

Plan pracy instruktora na punkcie nauczania zawiera

7 punktów,

Punkt VI planu pracy instruktora na punkcie nauczania określa

zabezpieczenie materiałowo techniczne

Instruktaż w trakcie, którego prowadzący kolejno wyznacza instruowanych i poleca im prowadzenie danego zagadnienia, sam natomiast obserwuje ich czynności i koryguje popełniane błędy nosi nazwę

Instruktażu przeprowadzonego metodą pokazową,

Podstawowym dokumentem instruktora na punkcie nauczania jest

Plan pracy

Która forma szkolenia wojsk może być realizowana w tzw. zgrupowaniach szkoleniowych jako szkolenie blokowe, potokowe lub zintegrowane

zajęcia praktyczne

Gdzie i przez kogo przeprowadzany jest instruktaż do zajęć

w miejscu przyszłych zajęć przez kierownika zajęć i na sprzęcie, który będzie użyty do szkolenia

Celem instruktażu jest

sprawdz. umiejętności metod., uzgodnie postęp. w czasie zajęć, sprawdz. przygotowania

Ocenę bardzo dobrą można wystawić gdy

średnia ocen wynosi od 4,51 do 5,0

Struktura czasowa poszczególnych części zajęć wygląda następująco

wstępna 10-15%, zasadnicza 80%, końcowa 5-10%