Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
jezeli r jest reszta z dzielenia wielomianu w przez dwumian (x-a), to r = w(a)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
liczba a jest pierwiastkiem (miejscem zerowym) wielomianu w <=> gdy wielomian w jest podzielny przez x-a, czyli w(a) = 0
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dwa wielomiany sa rowne, gdy maja ten sam stopien i rowne odpowiednie wspolczynniki
|
|
|
wielomian jako iloczyn czynnikow inizia ad imparare
|
|
kazdy wielomian mozna przedstawic jako iloczyn czynnikow stopnia co najwyzej 2.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jednomian - y=ax^n, gdzie a€R, n€N, a jest wspolczynnikiem i jesli a=\=O, to n - stopien
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wielomian - suma jednomianow; an=\=0 - wielomian stopnia n-tego w(x)= anx^n, an-1x^n-1,..., a1x, a0; a - wspolczynniki; a0 - wyraz wolny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
stopien iloczynu wielomianow inizia ad imparare
|
|
iloczyn wielomianoe stopnia m i n jest wielomianem stopnia m+n
|
|
|
twierdzenie o pierwiastku calkowitym inizia ad imparare
|
|
jesli wielomian ma pierwiastek calkowity, to jest on dzielnikiem wyrazu wolnego
|
|
|
twierdzenie o pierwiastku wymiernym inizia ad imparare
|
|
jesli wielomian ma pirrwiastek wymierny p/q, to p jest dzielnikiem wyrazu wolnego, a q wspolczynnika przy najwyzszej potedze
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jezeli rownanie kwadratowe ax^2+bx+c=0 ma pierwiastki x1 i x2, to x1+x2=-b/a, a x1*x2=c/a
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
polprosta o poczatku w wierzcholku kata, dzielaca ten kat na dwie rowne czesci
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
prosta prostopadla do odcinka, przechodzaca przez jego srodek
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odcinek prostopadly do boku trojkata, laczacy go z przeciwleglym wierzcholkiem
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odcinek laczacy wierzcholek kata ze srodkiem przeciwleglego boku
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
z odcinkow o dlugosciach a, b, c mozna zbydowac trojkat tylko wtedy, gdy a+b>c, gdzie c jest jest dlugoscia najdluzszego odcinka
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jezeli trzy boki jednego trojkata sa odpowiednio rowne trzem bokom drugiego, to trojkaty sa przystajace
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jezeli dwa boki i kat zawarty miedzy nimi w jednym trojkacie sa odpowiednio rowne dwom bokom i katowi zawartemu miedzy nimi w drugim trojkacie, to trojkaty te sa przystajace
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jezeli bok i dwa lezace przy nim katy w jednym trojkacie sa odpowiednio rowne bokowi i lezacym przy nim katom w drugim trojkacie, to trojkaty te sa przystajace
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jesli trzy boki jednego trojkata sa odpowiednio proporcjonalne do trzech bokow drugiego trojkata, to trojkaty te sa podobne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jesli katy jednego trojkata sa rowne katom drugiego trojkata, to trojkaty te sa podobne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jesli dwa boki jednego trojkata sa proporcjonalne do dwoch bokow drugiego trojkata i katy zawarte miedzy nimi sa rowne, to trojkaty te sa podobne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stosunek dlugosci odpowiednich bokow trojkatow podobnych
|
|
|
stosunek pol figur podobnych inizia ad imparare
|
|
jesli skala podobienstwa figur podobnych rowna sie K, to stosunek ich pol jest rowny K^2
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jezeli ramiona kata przetniemy dwiema prostymi rownoleglymi, to dlugosci odcinkow wyznaczonych przez te proste na jednym ramieniu kata sa proporcjonalne do dlugosci odpowiednich odcinkow wyznaczonych przez te proste na drugim ramieniu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
a/c=b/d; a/a+b=c/c+d; a/a+b=x/y
|
|
|
twierdzenie odwrotne do talesa inizia ad imparare
|
|
jezeli odcinki wyznaczone przez dwie proste na jednym ramieniu kata sa proporcjonalne do odpowiednich odcinkow wyznaczonych przez te proste na drugim ramieniu kata, to proste te sa rownolegle
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stosunek dlugosci przyprostokatnej lezacej naprzeciwko kata do dlugosci przeciwprostokatnej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stosunek dlugosci przyprostakatnej lezacej przy kacie ostrym do dlugosci przeciwprostokatnej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stosunek dlugosci przyprostokatnej lezacej na przeciwko kata ostrego do dlugosci przyprostokatnej lezacej przy kacie ostrym
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stosunek dlugosci przyprostokatnej lezacej przy kacie ostrym do dlugosci przyprostakatnej na przeciwko kata ostrego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
funkcja teygonometrzyczna tangensa inizia ad imparare
|
|
|
|
|
funkcje trygonometryczne cotangensa inizia ad imparare
|
|
ctg a = cos a/sin a; ctg a = 1/tg a
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
P=|/p(p-a)(p-b)(p-c); gdzie p=(a+b+c)/2
|
|
|
odleglosc miedzy punktami A(x1, y1) i B (x2, y2) inizia ad imparare
|
|
|AB|=|/(x2-x1)^2 + (y2-y1)^2
|
|
|
srodek odcinka A(x1, y1) B(x2, y2) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
odleglosc punktu P od prostej l definicja inizia ad imparare
|
|
dlugosc najkrotszego odcinka laczacego punkt P z punktem na prostej l pod katem prostym
|
|
|
odleglosc punktu P(x0, y0) od prostej l o rownaniu ax+by+c=0 wzor inizia ad imparare
|
|
d=(|Ax0+By0+C|) / |/A^2 + B^2
|
|
|
definicja okregu o srodku w punkcie S i promieniu r inizia ad imparare
|
|
jest zbiorem wszystkich punktow plaszczyzny, ktorych odleglosc od punktu S jest rowna r
|
|
|
rownanie okregu definicja inizia ad imparare
|
|
okrag o srodku w poczatku ukladu wspolrzednych i promieniu r jest zbiorem wszystkich punktow plaszczyzny, ktorych wspolrzedne (x,y) spelniaja rownanie x^2 + y^2 = r^2
|
|
|
okrag o srodku w punkcie (a,b) definicja inizia ad imparare
|
|
okrag o srodku w punkcie (a,b) i promieniu r jest zbiorem wszystkich punktow plaszczyzny, ktorych wspolrzedne (x,y) spelniaja rownanie (x-a)^2 + (y-b)^2 = r^2
|
|
|
okregi styczne zewnetrznie inizia ad imparare
|
|
jeden pkt wspolny; |OS| = R+r
|
|
|
okregi styczne wewnetrznie inizia ad imparare
|
|
1 pkt wspolny; |OS| = |R-r|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
2 pkt wspolne; R-r < |OS| < R+r
|
|
|
okregi rozlaczne zewnetrznie inizia ad imparare
|
|
0 pkt wspolnych; |OS| > R+r
|
|
|
okregi rozlaczne wewnetrznie inizia ad imparare
|
|
0 pkt wspolnych; |OS| < R-r
|
|
|
kolo o srodku w pkt (a,b) i promieniu r definicja inizia ad imparare
|
|
jest zbiorem wszystkich pkt plaszczyzny, ktorych wspolrzedne (x,y) spelniaja nierownosc (x-a)^2 + (y-b)^2 <= r^2
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jednokladnoscia o srodku O i skali k=\=0 nazywamy przeksztalcenie, ktore kazdemu pkt P plaszczyzny przyporzadkowuje punkt P’ taki, ze wektor OP’ = k* wektor OP
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|wektora u| = |/ a^2 + b^2
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jego dlugosc jest rowna 1
|
|
|
symetria osiowa definicja inizia ad imparare
|
|
symetria osiowa wzgledem prostej l nazywany przeksztalcenie, ktore kazdemu punktowi plaszczyzny przyporzadkowuje punkt do niego symetryczny wzgledem prostej l (osi symetrii)
|
|
|
kiedy figura jest osiowosymetryczna inizia ad imparare
|
|
jesli jest ona swoim obrazen wzgledem prostej l (osi symetrii tej figury)
|
|
|
punkt symetryczny do pkt P(x,y) wzgledem osi OX inizia ad imparare
|
|
|
|
|
punkt symetryczny do pkt P(x,y) wzgledem osi OY inizia ad imparare
|
|
|
|
|
symetria srodkowa wzgledem pkt. 0 definicja inizia ad imparare
|
|
przeksztalcenie, ktore kazdemu pkt plaszczyzny przyporzadkowuje pkt do niego symetryczny wzgledem pkt 0 (srodek symetrii)
|
|
|
figura srodkowosymetryczna definicja inizia ad imparare
|
|
jesli istnieje taki pkt 0, ze figura ta jest swoim wlasnym obrazen w symetrii wzgledem tego pkt (srodek symetrii figury)
|
|
|
pkt symetryczny do P(x,y) wzgledem poczatku ukladu wspolrzednych inizia ad imparare
|
|
|
|
|
obraz odcinka AB w jednokladnosci o skali k inizia ad imparare
|
|
odcinek A’B’ rownolegly do AB oraz |A’B’| = |k| * |AB|
|
|
|
kiedy figury nazywamy jednokladnymi inizia ad imparare
|
|
jesli istnieje jednokladnosc przeksztalcajaca jedna figure na druga
|
|
|
obraz pkt p(x,y) w jednokladnosci o srodku (0,0) i skali k inizia ad imparare
|
|
P(x’, y’) x’ = kx; y’ = ky
|
|
|
kiedy dwa niezerowe wektory u i v maja ten sam kierunek? inizia ad imparare
|
|
kiedy istnieje liczba a =/= 0, że wektor u = wektor av; a>0 ten sam zwrot; a<0 przeciwny zwrot
|
|
|