|
Domanda |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
a) pozwalać sobie, zaspokajać b) rozpieszczać c) dawać upust d) dopuszczać się inizia ad imparare
|
|
|
|
|
groźba, zagrożenie, zmora inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Rz. a) szeroki wybór, szereg b) szaty, odzienie Cz. a) ustawiać, układać b) ustawiać w szyku bojowym c) przywdziewać inizia ad imparare
|
|
|
|
|
a) najazd, wtargnięcie b) imgerencja, naruszenie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
przypominać, być podobnym inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
moszna, pizda (obraźliwie o mężczyźnie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
a) wyważyć, podważyć b) węszyć, wtrącać się rz. Lewarek inizia ad imparare
|
|
|
|
|
błyskotka, świecidełko, ozdóbka inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zdenerwować kogoś pokazując mu środkowy palec ręki inizia ad imparare
|
|
|
|
|
nastawienie, stanowisko, postawa inizia ad imparare
|
|
|
|
|
a) przestrzeganie (reguł), wierność b) przyleganie, przywieranie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
a) mieszkać, przebywać b) obstawać (przy czymś), trwać c) tolerować, wytrzymać inizia ad imparare
|
|
|
|
|
skaza, wada, usterka, mankament, niedoskonałość inizia ad imparare
|
|
|
|
|
dobrze się rozwijać, prosperować, cieszyć się powodzeniem inizia ad imparare
|
|
|
|
|
płotek, przeszkoda, problem cz. a) przeskoczyć nad przeszkodą b) opanować (np. Umiejętność) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
pogarszać, zaostrzać, powodować nasilenie, powodować pogorszenie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
oskarżać, stawiać w stan oskarżenia inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
a) kanał ściekowy b) krawiec, krawcowa inizia ad imparare
|
|
|
|
|
a) zmartwienie, nieszczescie b) dolegliwosc, schorzenie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zajmowac się obsługą (np. Wesela), zaopatrywać, spełniać (potrzeby) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
