Domanda |
Risposta |
główny składnik płynu pozakomórkowego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Jego głównym źródłem jest sól kuchenna inizia ad imparare
|
|
|
|
|
ksza wydzielanie soków trawiennych (makro) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
główny składnik płynu wewnątrzkomórkowego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Niedobór może być spowodowany lekami moczopędnymi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Głównym źródłem są owoce, warzywa i ich przetwory inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Główny ANION płynu pozakomórkowego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zmniejsza nasilenie reakcji alergicznych inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Gdzie uaktywniana jest wit. D3? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
w jaki sposób uaktywniana jest wit. D3? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
w którym miejscu zachodzi fosforylacja w wątrobie? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
w którym miejscu fosforylacja w nerkach? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
niedobór powoduje krzywice lub osteomalację inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nadpobudliwość, nerwowość, zaburzenia krzepnięcia krwi, zaburzenia rytmu serca, tężyczka
|
|
|
źródłem są zielone warzywa liściaste inizia ad imparare
|
|
|
|
|
niedobór spowodowany przewlekłym stersem i nadużywaniem kofeiny inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wzrost stężenia jakiego pierwiastka przy niewydolności nerek? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
główny anion płynu pozakomórkowego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
ile % wapnia w postaci hydroksyapatytów inizia ad imparare
|
|
|
|
|
co odpowiada za prawidłowy proces pobudliwości nerwowej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
co uszczelnia naczynia krwionośne i błony komórkowe? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zmniejsza nasilenie reakcji alergicznych? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
bierze udział w procesie krzepnięcia krwi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zapotrzebowanie na wapń w okesie dojrzewania czy laktacji inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zapotrzebowanie na wapń u dzieci i młodzieży inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zapotrzebowanie na wapń u osób dorosłych inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zapotrzebowanie na wapń u kobiet po menopauzie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
główny hormon wchłaniający wapń z osocza inizia ad imparare
|
|
aktywna postać witaminy D
|
|
|
główne źródło witaminy D w diecie inizia ad imparare
|
|
żółtka jaj, ryby, masło, wątróbka
|
|
|
kation centralny apatytów? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tężycnadmierna pobudliwość mięśni do skurczu
|
|
|
zawartość magnezu w organiźmie (lokalizacja) inizia ad imparare
|
|
70% kości 30 % mięsnie i inne tkankki miękkie
|
|
|
drugi kation WEWNĄTRZkomórkowy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zapotrzebowanie na magnez dorosłego człowieka inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
główny składnik układów buforujących krwi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
oprócz wapnia składnik budulcowy kości i zębów inizia ad imparare
|
|
|
|
|
występuje w kofaktorach enzymów takich jak tiamina biotyna koenzym A kwas liponowy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
w jakich 3 aminokwasach występuje siarka inizia ad imparare
|
|
cysteina, cystyna, metionina
|
|
|
składnik enzymów utleniających inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
szkodliwe mikropierwiastki inizia ad imparare
|
|
|
|
|
na którym stopniu utl. znajduje się żelazo w hemoglobinie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
2 formy magazynowania żelaza inizia ad imparare
|
|
|
|
|
jak transortowane jest żelazo w osoczu krwi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
co powoduje niedokrwistość SYDEROPENICZNĄ inizia ad imparare
|
|
|
|
|
gdzie magazaynowana jest ferrytyna inizia ad imparare
|
|
wątroba śledziona szpik, śluzówka jelit
|
|
|
gdzie magazynowana jest hemosyderyna inizia ad imparare
|
|
|
|
|
uczestniczy w syntezie glikoprotein i proteoglikanów inizia ad imparare
|
|
|
|
|
gdzie gromadzi się Mangan inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
składnik fosfatazy zasadowej, anhydrazy węglanowej i dehydrogenazy mleczanowej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
niedobór cynku w okresie rozwojowym inizia ad imparare
|
|
hipogonadyzm i zaburzenia wzrostu
|
|
|
niedobór cynku w okresie dorosłwgo życia inizia ad imparare
|
|
upośledzone gojenie się ran, nadmierne wypadanie włosów, zaburzenia czucia, smaku i węchu oraz upośledzenie odporności
|
|
|
składnik hydrolaz transferaz i dekarboksylazy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
na którym stopniu utl. chrom działa z insuliną w metaboliźmie glukozy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
co powodują chromiany 6 ? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
na co wpływa chrom razem z niklem? inizia ad imparare
|
|
na skręcanie długich włókien kwasu RNA
|
|
|
na którym stopniu utlenienia chrom jest toksyczny inizia ad imparare
|
|
|
|
|
składniki naturalnie bogate w jod inizia ad imparare
|
|
skorupiaki i morskie ryby
|
|
|
składnik peroksydazy glutationu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
funkcja peroksydazy glutationu inizia ad imparare
|
|
chroni nienasycone kwasy tłuszczowe błon komórkowych przed utlenieniem
|
|
|
co działa synergistycznie z witaminą E inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
kiedy dochodzi do niedoboru selenu? inizia ad imparare
|
|
przy długotrwałym żywieniu pozajeitowym
|
|
|
co powoduje niedokrwistość złośliwą inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
prawidłowa synteza krwinek czerwonych
|
|
|
bierze udział w procesach redox inizia ad imparare
|
|
|
|
|
składnik oksydazy i dysmutazy nadtlenkowej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
jakie białko pozwala na krążenie miedzi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
największe stężenie miedzi w organiźmie inizia ad imparare
|
|
wątroba, mózg, serce, nerki
|
|
|
zespół Menkesa i choroba Wilsona spowodowane inizia ad imparare
|
|
|
|
|
co odkłada się w kościacg hamując syntezę hemu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
jaki mikropierwistek szkodliwy gormadzi się w tkankach miąszowych i w ścianach naczyń inizia ad imparare
|
|
|
|
|
dla jakiego uklłady RTĘĆ jest szczególnie niebezpieczna inizia ad imparare
|
|
|
|
|