Logika I

 0    28 schede    aronpoczta
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
Zdaniem w sensie logicznym
inizia ad imparare
jest takie wyrażenie, które jest prawdziwe albo fałszywe (ma jakąś wartość logiczną).
Zmienną zdaniową
inizia ad imparare
jest takie wyrażenie, za które wolno wstawić dowolne zdanie. Jako zmiennych zdaniowych używa się małych liter: p, q, r, s, t, p1,...
Spójnikiem logicznym
inizia ad imparare
nazywamy wyrażenie posiadające tę właściwość, że po dołączeniu do niego zdania otrzymuje się nowe zdanie, którego wartość logiczna zależy wyłącznie od wartości logicznej zdania dołączonego.
Spójnikiem n-argumentowym
inizia ad imparare
nazywamy takie wyrażenie, które z n-tką zdań jako argumentów daje nowe zdanie o wartości logicznej wyznaczonej – w szczególny sposób – przez wartość logiczną dołączonych zdań.
Spójnikiem jednoargumentowym
inizia ad imparare
nazywamy takie wyrażenie, które po dołączeniu do niego jednego zdania jako argumentu daje nowe zdanie o wartości logicznej wyznaczonej – w sposób szczególny – przez wartość logiczną zdania dołączonego.
Zdaniem zanegowanym
inizia ad imparare
nazywamy zdanie dołączone do spójnika negacji jako jego argument.
Para zdań wzajemnie sprzecznych
inizia ad imparare
zdanie zanegowane, oraz powstała z niego negacja.
Negacją
inizia ad imparare
nazywamy zdanie powstałe przez zanegowanie określonego zdania.
Spójnikiem dwuargumentowym
inizia ad imparare
nazywamy takie wyrażenie, które po dołączeniu do niego dwóch zdań jako argumentów daje nowe zdanie o wartości logicznej wyznaczonej – w szczególny sposób – przez wartości logiczne dołączonych zdań.
Czynniki
inizia ad imparare
zdania dołączone jako argumenty do spójnika koniunkcji
Składniki
inizia ad imparare
Składniki in polacco
zdania dołączone do spójnika alternatywy jako argumenty
Poprzednik
inizia ad imparare
pierwszy z argumentów spójnika implikacji.
Następnik
inizia ad imparare
drugi z argumentów spójnika implikacji
Człony
inizia ad imparare
zdania dołączone do spójnika równoważności jako argumenty
Zdanie proste
inizia ad imparare
zdanie, w którym nie występuje żaden spójnik
Zdanie złożone
inizia ad imparare
zdanie, w którym występuje co najmniej jeden spójnik
Tezami rachunku zdań
inizia ad imparare
nazywamy wyrażenia rachunku zdań, które przy wszelkich wstawieniach za występujące w nich zmienne przekształcają się w zdania prawdziwe. = schematy tautologiczne rachunku zdań = rachunkowo zdaniowe prawa logiki.
Wyrażenia rachunku zdań
inizia ad imparare
określenie to wyznacza zbiór wszystkich wyrażeń rachunku zdań. Inaczej mówiąc, określenie to wskazuje, jak należy budować wyrażenie, aby było ono wyrażeniem rachunku zdań.
Formalizacja rachunku zdań
inizia ad imparare
zabieg pozwalający z ogółu wyrażeń rachunku zdań wyróżnić jego tezy. Operacja ta polega na wyborze pewnych tez rachunku zdań jako aksjomatów i podaniu reguł wyprowadzania z jednych tez innych tez.
Aksjomatyzacja rachunku zdań
inizia ad imparare
jest to pierwszy etap formalizacji rachunku zdań. Przeprowadza się go, dobierając określony zestaw tez jako aksjomatów. Aksjomaty: A1) (p→q) → [(q→r) → (p→r)] A2) (~p→p) → p A3) p → (~p→q)
Reguła podstawienia
inizia ad imparare
jeżeli wyrażenie postaci A jest tezą rachunku zdań, to tezą r.zd. jest też wyrażenie postaci B powstałe z A przez konsekwentne podstawienie za występującą w nim zmienną zdaniową dowolnego wyrażenia r.zd.
Reguła odrywania
inizia ad imparare
jeżeli wyrażenie postaci A→B jest tezą rachunku zdań i wyrażenie A jest tezą rachunku zdań, to także wyrażenie B jest tezą rachunku zdań.
Dowodzenie
inizia ad imparare
Zabieg konstruowania dowodu danego wyrażenia
Dowodem wyrażenia W, na gruncie aksjomatów tworzących zbiór A, w oparciu o reguły tworzące zbiór R
inizia ad imparare
jest taki ciąg wyrażeń, że każde wyrażenie tego ciągu albo jest jednym z aksjomatów zbioru A, albo powstaje z wcześniejszych wyrażeń tego ciągu przez zastosowanie którejś z reguł zbioru R, a przy tym ostatnim wyrażeniem tego ciągu jest wyrażenie W.
(D1)
inizia ad imparare
C˄D = ~(C→~D)
(D2)
inizia ad imparare
C˅D = ~C→D
(D3)
inizia ad imparare
C≡D = ~ [(C→D) → ~(D→C)]
Reguła zastępowania
(D1, 2, 3
inizia ad imparare
jeżeli wyrażenie postaci A jest tezą r.zd., to tezą r.zd., jest także wyrażenie postaci B powstałe z A przez zastąpienie występującego w A wyrażenia r.zd. innym wyrażeniem r.zd. odpowiadającym mu na podstawie definicji:
(D1) C˄D = ~(C→~D) (D2) C˅D = ~C→D (D3) C≡D = ~ [(C→D) → ~(D→C)]

Devi essere accedere per pubblicare un commento.