Korzenie Psychologii 1

 0    25 schede    zuzannakalinowska3
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
psyche
inizia ad imparare
to co powoduje, że ciało żyje
logos
inizia ad imparare
słowo
nous
inizia ad imparare
rozum • duch • rozsądek
SOKRATES koncepcja intelektualizmu etycznego
inizia ad imparare
cmota = wiedza, mądrość
koncepcja psyche wdg Platona
inizia ad imparare
dusza egzystuje wiecznie, a na okres życia człowieka łączy się z jego ciałem i nim rządzi
koncepcje psyche wdg Arystotelesa
inizia ad imparare
dusza nie może istniec bez ciała • duszę mają wszystkie organizmy żywe tylko na innym stadium rozwoju
koncepcja duszy wdg św augustyna
inizia ad imparare
dusza jest substancją doskonalszą od ciała • pochodzi od Boga i jest nieśmiertelna
konceocja duszy wdg św. Tomasza z Akwinu
inizia ad imparare
człowiek jest duchowo-cielesną jednością, w której dusza jest formą ciała
Galileusz z czego słynął
inizia ad imparare
stosował eksperyment i obserwację w pracy badawczej • twierdził, że zadaniem nauki jest poszukiwanie praw rządzących zjawiskami, a więc związków przyczynowo-skutkowych • zastosował matematykę do opisu praw przyrody
jaką tezę wyciągnął Kartezjusz
inizia ad imparare
czlowiek składa suę z dwóch odrębnych substancji: rociągłego ciała i myślącej duszy
właściwości ciała wdg Kartezjusza
inizia ad imparare
ciało jest częscią swiata fizycznego i podlega tym samym prawom co materia • ciało to maszyna
właściwości duzy wdg Kartezjusza
inizia ad imparare
umysł do rzecz myśląca (rzecz, która wątpi, pojmuje, twierdzi, przeczy, chce, nie chce, a także wyobraża sobie i czuje)
dualizm Kartezjański
inizia ad imparare
mimo, że ciało i umysł to dwie różne substancje, to są ściśle ze sobą połączone, tak ściśle, że stanowią jedną całość
Dawid Hume (prekursor asocjacjonizmu)
inizia ad imparare
tak jak ciążenie jest powszechną siłą w obrębie rzeczywistości gizycznej tak kojarzenie (asocjacja) jest uniwersalną siłą w umyśle
David Hartley
inizia ad imparare
właściwy twórca asocjacjonizmu
zasługa asocjacjonizmu
inizia ad imparare
uczynił z pytania o przyczyny i zasady ruchu w umyśle jednego z naczelnych zagadnień nauki o umyśle
technika ekstyrpacji
inizia ad imparare
usuwanie zwierzę tom różnych części mózgu, by określić za jakie funkcje one odpowiadają
metoda kliniczna
inizia ad imparare
sekcje zwłok
technika elektrycznej stymulavji
inizia ad imparare
elektryczne pobudzanie wybranych okolic mózgu
Prawo Webera-Fechnera
inizia ad imparare
wyraża relację między fizyczną miarą bodźca, a reakcją zmysłów
zasady psychologii jako nauki empirycznej
inizia ad imparare
zasada intersubiektywności komunikowalnej • zasada intersubiektywności kontrolowalnej albo sprawdzalnej
zasada intersubiektywności komunikowalnej
inizia ad imparare
psycholog-badacz powinien tak poprowadzić badanie i tak sformułować raport z tego badania, by każdy inny badacz mógł go odczytać i krytycznie się do niego odnieść
zasada intersubiektywności kontrolowanej albo sprawdzalnej
inizia ad imparare
każdy psycholog-badacz powinien móc na podstawie dostarczonego przez autora badania raportu dokonać replikacji badania i uzykać taki sam (w granicach błedu) wynik
studium przypadku
inizia ad imparare
studium, które koncentruje się na jednym przypadku
korelacja
inizia ad imparare
związek między czynnikami występującymi w środowisku naturalnym, w którym jednej zmiennej towarzyszy zmiana wartości drugiej zmiennej

Devi essere accedere per pubblicare un commento.